1、课题：7.1.1 有序数对学习目标：1、能说出有序数对的定义。2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。学习重点：用有序 数对表示位置。学习难点：用有序数对表示位置。学习方法：自主学习 合作探究学习过程：（一）读教材，首战告捷1、教材 64 页，在图 7.11 中找出参加数学问题讨论的同学。小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？思考：（2,4）和（ 4,2）在同一位置吗？为什么？2、请回答教材 65 页：思考题。3、我们把这种有顺序的_个数 a 与 b 组成的_叫做_，记作( ， )。(二)合作探究：1、利用_，可以准确地表示出一个位置，如电影院的座号，“3 排 2 号”、表示为（3,2）
2、，则“2 排 3 号 ”可以表示为 。2、如图（1）所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A 的位置为三列四行,表示为 A(3,4),则 B,C,D 表示为 B( ， ),C（ ， ） D( , )(1)DCBA五 行四 行三 行六 行二 行六列五列四列三列二列一 行一列3、完成课本第 65 页的练习。（3）试身手，初 露锋芒有序数对表示物体位置时,(3,2)与(2,3)表示的位置相同吗?请结合下面图形加以说明. （四）攻难关，自学检测如图所示,A 的位置为(2,6),小 明从 A 出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从 A 出发,经(3,6)(4,6)(4,7) (5,7)(6,7),则此时两人相距几个格?(五)找规律，方法总结1、 如图，棋子 B 在(2，1)处，用有序数对表示出图中另外六枚棋子的位置A( ， )， C( ， )， D( ， )， E( ， )，F( ， )， G( ， )2、如图所示是某市区的部分简图，文化宫在 D2 区，体育场在 C4 区， 据此说明医院在_区，阳光中学在_区236541771 4 5 632A（六 ）作业布置：P68 复习巩固 1
