1、汉语拼音训练二1整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye 2标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e ，i、 并排标后者。 3隔音符号（ ）及其作用：a、o、e 领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。 4拼写规则：、e、n、an 与声母 j、q、x 相拼时，省写头上的两点；、e 与 n、l 相拼时，两点不能省去。 5儿化：韵母“er” ，用作韵尾时写成“r ”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar” 。 声母句子练习一、按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干
2、渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约 5 公里到罗甸。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。_。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”。8、把间接引语改成
3、直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。二、照样子写句子。1、例：李老师推开门走进教室。5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。三、按要求写句。1、欣欣向荣用来形容花草树木的用来比喻事业的2、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的3.成了写成比喻句4.天空中的小星星写成拟人句5.好像写成比喻句写成不是比喻句的6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)7.这块地里的菜秧是我种下的。(改成反问句)(改成否定句)8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)13.我不小心把
4、陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)四、把下面的反问句改为陈述句2、雷锋精神怎么会过时呢？_五、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。六、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。_2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_3、喂，老头，把锄头借我用一下。_4、小红，把窗关一下。_七、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”_4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧
5、，我就把璧交给他。”_修改病句同学们热心欢迎老师。 小明十分爱护时间。 正确的意见，我们应该坚定。 张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 （1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。（ ） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（ ） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（ ）在老师的教育下，明白了学习的意义。 我们要远大的革命理想。 我送给小丽同学。 我最尊敬的人是。 这是晴朝的一个夜晚。 五月的北京是美丽的季节。 说实在的他并不唱得好。 我把胜利的消息已经告诉了大家。 我们讨论并且听了校长的报告。 1
6、语文对我特别有兴趣。 3我国人口是世界上最多的国家。 老师多次反复教育我们要好好学习。 漫山遍野到处都是果树。 我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。 1老奶奶想起了许多过去的往事。 2我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 3学校是一座漂亮的风景优美的大公园。 4公园里的花很美丽极了。 5我们要节约用水，不要浪费水。 6小红对老师提出的问题，回答得对答如流。 全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 昨天傍晚下了一夜大雨。 我已经将要小学毕业了。 我断定他大概是陆丽的哥哥。 同学们整齐地排队挤进了电影院。 动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书。 人民群众的生活不断地提高和改善。 我每天晚上收听广播和电视。 刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
