1、1学前教育学模拟试卷(一)一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介 D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设 B.增进社会文明C.促进社会发展 D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是A.社会生产B.经济发展C.工业革命 D.现代农业5.格塞尔的“成熟势力学说“倡导2A.先天决定论 B.遗传决定论C.后天决定论 D.环境决定论6.儿童个体发展遵循A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程
2、7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式“的革命,这时出现了A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校 1840 年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827 年 B.1803 年 C.1837 年 D.1823 年9.联合国教科文组织于 1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作3C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性 B.社
3、会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的 C.唯一的D.少有的12.教育的微观功能是A.促进社会进步 B.促进文明进步C.促进经济建设 D.促进人的身心发展13.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.经济发展B.社会人口C.地理环境 D.政治制度14.英国教育家洛克的“白板说“属4A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论15.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A.家族本位儿童观 B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观 D.人类自然本位儿童观16.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A.夸美纽斯教
4、育论著全集 B. 理想国C. 母育学校 D.太阳城17.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法 D.整个教学法18.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展5D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展19.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育二,名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观三,简答题:1.简述
5、教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些 2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育 6学前教育学模拟试卷(二)一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治 C.文化 D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济 B.政治 C.文化 D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言 B.制度 C.文化 D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指7A.文化传递
6、 B.文化传播 C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递 B.文化传播 C.文化变迁 D.文化选择7.华生的“教育万能论“属于A.教育决定论 B.教师决定论C.环境决定论 D.遗传决定论8.孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也.“表达的观点是A.父母决定论 B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异 B.教育差异C.环境差异8D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性 D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂 B.由一般到特殊 C.
7、由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授 B.游戏 C.自学D.参观14.教育漫话是哪位教育家的教育论著A.洛克 9B.卢梭 C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育 B.自然主义教育C.大教育观 D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能 D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有
8、系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 10D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活 C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利 1907 年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园 B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化“出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到“三要“ A
9、.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短11B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指 A.中班的教育目标 B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于 A.直觉行动思维阶段 B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段 D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 A.帮助与被帮助的关系 B.管理与被管理的关系C.伙伴关系 D.教与被教的关系 来_源:考试大_教师二,名词解释:(共 30 题,每题 4 分)1.情商2.发现式教学法3
10、.最近发展区4,整个教学法125.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共 30 题,每题 6 分)1.简述洛克的“白板说“.2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式 四,论述题:(共 18 题,每题 10 分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境 2.如何教中班幼儿处理好同伴关系 3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用学前教育模拟试卷（三）一、单项选择题(每题 2 分，共 30 分)1( )国
11、家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A1995 年 B 1996 年 C 1997 年 D1998 年132幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A学 B上课 C玩耍 D游戏。3以“生活教育 ”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( ) 。A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知4、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育5、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A.教育的主导性 B.教育者的主动性 C.教育的目的 D.教育的
12、方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。A蒙台梭利 B柏拉图 C洛克 D福禄倍尔147儿童的发展是通过( )。A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节目而发展的8关于我国学前教育的描述，不正确的是( ) 。A基础教育 B启蒙教育 C属于义务教育 D实施全面发展的教育9实现保教合一的前提是( )。A良好的工作伙伴与师生关系 B教师的保育意识C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力10“发展适宜性原则” 是美国针对幼儿教育界普遍出现的 ( )倾向提出来的。A幼儿教育多元化 B幼儿教育制度化C幼儿教育小学化 D幼儿教育特色化11幼儿园的
13、环境创设主要是指( )。A购买大型玩具 B安装塑胶地板15C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所12所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A吸收的心智 B “整个教学法”C全面教育 D教、学、做合一13幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( ) 。A游戏 B交往 C活动 D游玩14尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( ) 。A尊重幼儿的基本权利 B尊重幼儿的人格尊严C尊重幼儿的观点、意D尊重并同意幼儿的主张、决定15幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( ) 。A同龄人 B社区人士 C家长 D教养员16二、名词解释(每题 3 分，共 15 分)1
14、幼儿教育学2综合性原则3现代儿童观4幼儿园全面发展教育5幼儿体育三、判断题(每题 1 分，共 9 分)1我国幼儿园工作规程是 1989 年正式颁布施行的。2“教师讲、幼儿听 ”是灌输式的机械教育。3开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。4教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。5尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。6保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。7幼儿与成人有同样的权利。8游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。179为了保证游戏对幼儿的教育作用教师应该树立指导游戏的权威四、简答题(每题
15、5 分，共 20 分)1、简述并评价蒙特梭利的幼儿教育观。2、谈谈幼儿教师的基本权利和义务。3、简述幼儿游戏的特点和功能。4、如何理解幼儿教育的全面发展观。五、论述题（每题 8 分，共 16 分。）1、要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？2试述家园合作对于幼儿园教育的意义。六、案例分析题(共 10 分)星期一，A 老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的 B 老师颇有同感地说： “ 是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A 老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 来_
