1、六年级下册语文试题-专项复习二 词语 语文 S 版一、基础题1.写出下列词语的近义词。 聪明 _ 埋怨_ 爱戴 _ 凶恶_狡猾 _ 奖励_ 同情 _ 崎岖_2.写出下列词语的近义词。 声誉 _ 陈设_ 鄙视 _ 朴素_端庄 _ 轰动_ 凌晨 _ 搜寻_3.写出下列词语的近义词。 戛然 _ 凝视_ 启发 _ 茁壮_热忱 _ 折服_ 刚毅 _ 稀薄_4.写出下列词语的近义词。 企图 _ 隐匿_ 郑重 _ 盼望_无端 _ 模糊_ 欺负 _ 捉弄_5.写出下列词语的近义词。 祷告 _ 效劳_ 迟延 _ 隐晦_回复 _ 懊悔_ _ 推却_ 醒悟_6.写出下列词语的反义词。 清澈 _ 特别_ 一丝不苟_赞
2、叹 _ 聚集_7.写出下列词语的反义词。 美观 _ 鄙视_ 奉献 _ 粗鲁_特殊 _ 收获_ 杰出 _ 晴朗_8.写出下列词语的反义词。 瘦弱 _ 茁壮_ 收复 _ 刚毅_稀薄 _ 郑重_ 熟识 _ 允许_9.写出下列词语的反义词。 甜蜜 _ 慈悲_ 隐晦 _ 懊悔_推却 _ 急速_ 怀疑 _ 温暖_10.把下列词语补充完整。 神通_大 生气_勃 灵机一_ 不_其数疲倦不_ 泛_成灾 大发雷_ 汗流_背山南_北 天_地冻 气_汹汹 _婷婷11.把下列词语补充完整。 _明能干 大_失色 _胜追击 饥肠_仓_逃窜 长途_涉 刚正_明 明_善断_果累累 _丽多彩 武艺超_ _起舞12.把下列词语补充
3、完整。 引以为_ _无人烟 执法不_ 生机_青红_白 犯颜直_ 乌_之众 _用职权推_备至 _然大怒 声名_ 起 哀_ 遍野13.把下列词语补充完整。_有礼 出言_ 礼貌_ 宽以_ 14.把下列词语补充完整。 _而不舍 _然长逝 坚持不_ _在目前所_有 乐不可_ 发号_令 暖风_阴森可_ 巍然_立 巧_天工 _不断15.把下列词语补充完整。 张_李戴 热泪_眶 才华横_ _如生_经风霜 _然大悟 _囵吞枣 _不安了无_擦 烟雾_绕 _扬动听 _起舞16.把下列词语补充完整。 叹为_止 国_民安 _无仅有 _不倦_金宝顶 _远流长 千_ 难逢 _学多才技艺精_ 两鬓_白 _而不舍 纷至_ 来1
4、7.把下列词语补充完整。 郑重其_ 如_似渴 茅_顿开 独树一_耳欲聋 迫不_ 待 _愕不已 如火如_18.选出括号里用得恰当的词。 熊猫的故乡卧龙山区苍绿_（宁静 幽静）。一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口_（移动 挪动）。现在人们已经对海洋进行了很多的探索和研究，海底世界再也不是_（秘密 神秘）的世界了。你衣服穿得这么少？怎么能_（抵御 抵抗）寒冷呢？老一辈无产阶级革命家亲切地_（奖励 鼓励）我们，要为祖国未来的建设努力学习。王老师把问题分析得十分_（深奥 深刻），对大家的启发 很大。19.将下列句子画线的部分换成一个成语。 要做心脏移植手术，首先要有心脏，但是目
5、前心脏供应不能满足需求。_当然，如果“搬到新家” 的基因“不能适应那个地方的气候、饮食、习惯” ，“住不惯” ，那么，这项转基因技术就算失败了。_失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭上眼睛不看，堵上耳朵不听，对外界事物不闻不问 ， 止步不前。_老实说，我读水浒传不过不加分析，笼统接受地看一遍。_20.给划线字选择合适的解释。 积劳成疾：_疾病。 急速；猛烈。 痛苦。 痛恨。茅塞顿开：_稍停。 处理。 立刻。疲乏。举世闻名：_往上托。 提出。 推选；选举。 全。博学多才：_通晓。 （量）多；丰富。博取。赌博。赞叹不已：_停止。 已经（跟“未” 相对）
6、。太；过。 后来。答案解析部分一、基础题 1.【答案】 聪颖；抱怨；拥戴；凶残；狡诈；奖赏；怜悯；坎坷 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可， 不唯一。如：埋怨：因为事情不如意而不满或怨恨。根据其意思，埋怨的近义词可以是“抱怨、怀恨、诉苦、怨恨、怨言”中其中之一。其他依次类推。爱戴：敬 爱并且拥护。狡猾：诡诈不可信，狡诈刁钻。崎岖：山路不平。 故答案为：聪颖、抱怨、拥戴 、凶残、狡诈、奖赏、怜悯、坎坷 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词
7、就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。2.【答案】 名誉；陈列；蔑视；朴实；庄重；震动；佛晓；搜索 【考点】词形，词义 【解析】分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：声誉：名誉;声望。根据其意思，声誉的近义词可以是“荣誉、名誉、光荣、信誉、荣耀、名望、声望”中其中之一。其他依次类推。陈设：陈列摆设;也指摆设的物品。鄙视：轻视，看不起。朴素：俭仆，不奢侈。端庄：端正庄重。轰动：指某些突然出名的事物或是它所享有的一时很高的声誉同时惊动很多人。凌晨：从零时起到天亮前的一段时间；天快亮
8、的时候。搜寻：四处搜索寻找。 故答案为：名誉、陈列、蔑视、朴 实、庄重、震动、佛晓、搜索【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。3.【答案】 突然；注视；启迪；健壮；热情；信服；刚强；稀少 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：戛然：声音忽然停止貌；事情突然中止。根据其意思，戛然的近义词可以是“ 突然、悄然、豁然、截然” 中其中之一。其他依次类推。凝视：不眨眼地看。启发：开导其心，使之领悟。茁
9、壮：肥大壮实;成长壮大。热忱：热心;热衷; 热诚;支持某人或一项目标的激动迫切之情;达到狂热程度的积极热情。折服：使屈服或服从；信服;心服。刚毅：刚强坚毅。稀薄：比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。 故答案为：突然、注视、启迪、健壮、热情、信服、刚强、稀少 【点评】主要测试学生对近义词的理 解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4.【答案】 企谋；隐藏；庄重；希望；无故；朦胧；欺辱；戏弄 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯
10、一。如：企图：图谋；谋划；打算。根据其意思，企图的近义词可以是“ 意图、打算、试图” 中其中之一。其他依次类推。隐匿：隐瞒；隐藏。郑重：严肃、庄重的意思。盼望：以愉快或满足的心情期待。无端：没来由；没道理。模糊：不清楚；不分明。欺负：用傲慢的态度或不讲道理的手法恫吓或企图胁迫。捉弄：戏弄，使人为难。故答案为：企谋、隐藏、庄重、希望、无故、朦胧、欺辱、戏弄 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。5.【答案】 祈祷；效力；拖延；隐瞒；回答；后悔；推辞；觉醒 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇
11、意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：效劳：为某人提供服务。根据其意思，效劳的近义词可以是“效力、服务、效用、效能、出力” 中其中之一。其他依次类推。祷告：宗教徒向神求保佑。迟延：延迟，耽误。隐晦：含糊、不易理解、不明朗或不清楚。懊悔：因过错而自恨。醒悟：觉醒明白。 故答案为：祈祷、效力、拖延、隐瞒、回答、后悔、推辞、觉醒 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。6.【答案】 浑浊；普通；敷衍了事；冷笑；解散 【考点】词形，词义，鱼游到了纸上 【解析】【分析】反义词，是指词汇
12、意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：清澈：清净而明澈。根据其意思，清澈的反义词可以是“浑浊、混浊、污浊” 中其中之一。其他依次类推。特别：不一般，与众不同；特地，特意。一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地 方也不马虎。赞叹：称赞，叹赏。聚集：会合，集中；凑在一起。 故答案为：浑浊、普通、敷衍了事、冷笑、解散【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。7.【答案】 丑陋；尊敬；索取；优雅；一般；损失；平庸；阴霾 【考点】词形，词义 【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，
13、解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：美观：外形好看;漂亮。根据其意思，美观的反义词可以是“丑陋、难看” 中其中之一。其他依次类推。鄙视：轻视，看不起。粗鲁：（言语、动作等）不文明，鲁莽。杰出：有出众的才能、成就。 故答案为：丑陋、尊敬、索取、优 雅、一般、损失、平庸、阴霾 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。8.【答案】 强壮；柔弱；沦陷；懦弱；浓厚；轻率；生疏；禁止 【考点】词形，词义 【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答
14、案合理即可，不唯一。如：瘦弱：身体单瘦虚弱。根据其意思，瘦弱的反义词可以是“强壮、壮实、强健” 中其中之一。其他依次类推。刚毅：刚强坚毅。茁壮：肥大壮实;成长壮大。郑重：严肃认真。 故答案为：强壮、柔弱 、沦陷、懦弱、浓厚、轻率、生疏、禁止 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9.【答案】 苦涩；残忍；坦白；无悔；接受；缓慢；相信；冰冷 【考点】词形，词义 【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：甜蜜：感到幸福、愉快、舒适的。根据其意思，甜蜜的反义
15、词可以是“:苦涩、辛酸” 中其中之一。其他依次类推。隐晦：含糊、不易理解、不明朗或不清楚。懊悔：因过错而自恨。推却：拒绝接受。 故答案为：苦涩、残忍、坦白、无悔、接受、缓慢、相信、冰冷 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10.【 答案】 广；蓬；动；计；堪；滥；霆；浃；海；寒；势；袅袅 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：广、蓬、动、计、堪、滥、霆、浃、海、寒、势、袅袅 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
16、能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。11.【 答案】 精；惊；乘；辘辘；皇；跋；廉；察；硕；绚；群；翩翩 【考点】成语 【解析】【分析】考查学生正确补写成语的能力。书写成语时，因误写同音字(或近音字) 而出错的情况最为常见。所以正确书写成语，要在理解成语意思的基础上进行，知道了成语的意思，就知道应该用哪个字，就会大大地降低错误率。 故答案为：精、惊、乘、辘辘、皇、跋、廉、察、硕、绚、群、翩翩 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。12.【 答案】 戒；荒；阿；勃勃；皂；谏
17、；合；滥；崇；勃；鹊；鸿 【考点】成语 【解析】【分析】考查学 生正确补写成语的能力。书写成语时，因误写同音字(或近音字)而出错的情况最为常见。所以正确书写成语，要在理解成语意思的基础上进行，知道了成语的意思，就知道应该用哪个字，就会大大地降低错误率。 故答案为：戒、荒、阿、勃勃、皂、谏、合、滥、崇、勃、鹊、鸿 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。13.【 答案】彬彬；不逊；待人；待人 【考点】成语，谈礼貌 【解析】【分析】彬彬有礼，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出言不逊，逊
18、：谦让，恭顺，有礼貌。全句意为指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气。礼貌待人，对待别人有礼貌。宽以待人，对待他人要宽容。【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。14.【 答案】 锲；猝；懈；历历；未；支；施；徐徐；怖；屹；夺；源源 【考点】成语 【解析】【分析】考查学生正确补写成语的能力。书写成语时，因误写同音字(或近音字) 而出错的情况最为常见。所以正确书写成语，要在理解成语意思的基础上进行，知道了成语的意思，就知道应该用哪个字，就会大大地降低错误率。 故答案为：锲、猝、懈
19、、历历、未、支、施、徐徐、怖、屹、夺、源源 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。15.【 答案】 冠；盈；溢；栩栩；饱；恍；囫；忐忑；皴；缭；悠；翩翩 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：冠、盈、溢、栩栩、饱、恍、囫、忐忑、皴、缭、悠、翩翩 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。16.【 答案】 观；泰；绝；孜
20、孜；鎏；源；载；博；湛；斑；锲；沓 【考点】成语 【解析】【分析】考查学生正确补写成语的能力。书写成语时，因误写同音字(或近音字) 而出错的情况最为常见。所以正确书写成语，要在理解成语意思的基础上进行，知道了成语的意思，就知道应该用哪个字，就会大大地降低错误率。 故答案为：观、泰、绝、孜孜、鎏、源、载、博、湛、斑、锲、沓 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。17.【 答案】 事；饥；塞；帜；震；及；惊；荼 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注
21、意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：事、饥、塞、帜、震、及、惊、荼 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。18.【 答案】 幽静；挪动；神秘；抵御；鼓励；深刻 【考点】词形，词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幽静：用于人少景致又好的环境。宁静：往往形容夜晚的没有声响。移动：是则重于移动起来方便的物体，也就是具备所有位置移动的条件。挪动：是相对
22、于移动而说的，物体不方便移动的东西，理论上具备移动条件有限，只能靠外力强行实施。并且速度上而讲要慢于移动的物体。神秘：使人摸不透的;高深莫测的秘密：有所隐蔽，不为人知;隐蔽不为人知的事情或事物抵抗：着重于抗拒反抗,对象常是进攻或威胁自己的人或事物,如抵抗敌人、抵抗灾害等。抵御：着重于防御,如抵御恶劣气候, 抵御沙丘进攻等。鼓励是一种精神上或者口头上的支持, 让你坚持下去的方式 而奖励是物质上对成功的一种表扬。深刻，指为达到事情或问题的本质的或内心感受程度很大的。深奥，指意思不易理解，高深不通俗。 故答案为：幽静；挪动； 神秘；抵御；鼓励；深刻 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配
23、和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。19.【 答案】 供不应求；水土不服；闭目塞听；囫囵吞枣 【考点】词形，词义 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，从中选择其一即可。故答案为：供不应求； 水土不服； 闭目塞听； 囫囵吞枣 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。20.【 答案】 ； ； 【考点】字义 【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。积劳成疾：。因长期工作，劳累过度而生了病。疾：疾病。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。：立刻。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举：全。博学多才：学识广博，有多方面的才能。博：（量）多；丰富。赞叹不已：连声赞赏不止。已：停止。 故答案为：； ； 【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
