1、小学语文毕业水平测试（70 分钟）题号 一 二 三 总分得分 考试时间：70 分钟 卷首语：当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索，带着你的智慧和认真，去收获成功吧！一、积累与运用（52 分）1.填空。 （12 分）(1)成为一名初中生后，你打算从以下各方面要求自己，让自己变得更加优秀。文明礼貌突出一个 gng ( )字，有进取心突出一个 gng（ ）字 ，做事无私突出一个 gng（ ）字，书写漂亮突出一个 gng（ ）字。(2) 迫不（ ）待 直（ ）了当 刻骨（ ）心(3) 白雪却嫌春色晚，_(4) 纸上得来终觉浅，_(5) 人若志趣不远，心不在焉，_(6) 他朴素得像一块石头。_,
2、_, 一段世界邮政史上的传奇。 （感动中国评委会给王顺友的颁奖词）2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （10 分） 蝙蝠 ( ) 芭蕾（ ） 喧嚣（ ） 宽恕（ ） 镂花（ ）sh xng bi l ji( ) 情 睡（ ） 石（ ） ( ) 叭 ( ) 菜3.选择，正确答案的序号依次是（ ） 。 （10 分）（1） “再接再厉”这个成语里没有错别字。（2） “处” “禁” “冠” “一” 都是多音字。（3） “子何恃而往”的意思是“您仗着什么去呢？”（4）在字典里可以用部首查字法可以查到“毅” “蜀” “雌” “瞰” 。（5） “谦虚、虚伪、伟大、光荣、坚定”中，根据感情色彩来判断，不属于
3、同一类的词语是“光荣” 。（6） “渔歌子”不是词牌名。（7） 我和祖父的花园选自巴金的呼兰河传 。（8） “春来江水绿如蓝，能不忆江南?”是反问句。（9） “肯定”的反义词是“否定” 。（10） “揠苗助长”告诉我们不要自己欺骗自己。4.按要求写句子。 （14 分）（1） “神九”发射真壮观。 （改成感叹句）（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。 （改成夸张句）（3）难道甄嬛传不是 2012 年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。 （改成被字句）（5） （ ）被困难吓倒， （ ）把困难克服。 （填关联词）（6）朱熹在观书有感中告诉我们要想聪明能
4、干，就要不断吸取新知识的名句是_(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到_，但不一定买到_。 （仿写）二、阅读理解（18 分）耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群工程系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心的神情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了 ，其他的人则在讨论他们想得到的工作。接受了 4 年正规的大学教育，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。 他们知道即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时 不能彼此交头接耳。他们喜气洋洋
5、地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到只有试卷上只有 5 道题。3 个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上出现可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着面前他们担忧的脸，问道：“有几个人把 5 个问题全答完了?”没有人举手。 “有几个答完了 4 个题?”仍旧没有人举手。 “3 个?两个?” 学生们在座位上不安起来。 “那么 1 个呢?一定有人做完一个了吧?”全班学生仍保持沉默。 教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象：即使你们已经完成了 4 年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不
6、能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。 ”教授微笑着说下去 这个科目你们都会及格 可是要记住 虽然你们是大学毕业生 但你们的教育才刚刚开始时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却清晰依旧。1. 写出事情的时间、地点和人物。 （3 分）2. 教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试？（用文中的语句回答） 2 分）3联系上下文解释词语。 （2 分）鱼贯：训诫：4从文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。 （4 分）(1)开考前：_ ；(2)开考后：_ ；(3)收卷时：_ ；(4)收卷后：_ 。5从文中可以看出在这次毕业考试中，没有一个学生做完了一道考题，这是一次失败的考试吗?为什么? （2 分）6.给倒数第二自然段加上标点符号。 （3 分）分别是_7.给短文拟个合适的题目。 （2 分）_三、作文 （30 分）任选一题，注意文面整洁，文题自拟，不是老三段，400 字以上。1.读了上面的短文，你的感受一定很深吧？写一篇读后感，表明你的观点，并能联系经历或见闻等加以述说。2.同学们都熟悉揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢这三则寓言故事吧？假如有一天，“揠苗助长”的张三、 “守株待兔”的李四、 “亡羊补牢”的王五其中两个人相遇了，会交谈些什么或发生什么故事呢？展开想象的翅膀，编一个小故事。
