1、语言运用练-倡导低碳生活一、综合性学习(共 4题,共 21分)1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。(1)下面是学校对学生进行“低碳生 活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为，所以”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。(2)在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。现代社会，低碳生活很难实现。”对此你有何看法？请阐述理由。(3)如果你的 父母 听了 你讲的关于低碳生活的知识后，向你请教该怎么做，你会怎么说呢？2.共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越
2、来越多地引起人们的关注。下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。学生乙：我的比你经典，自行 车“漂移”“唰”地一下， 车横过来了，险些把我从车上甩下来 。学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个 180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落(1)建议一：_(2)建议二：_(3)建议三：_ _3.低碳产品是指具备节能减排作用的产品，例如，天然竹木产品、太阳能产品、变频空调、自行车等。右图是中国低碳产品标识，请说说标识的内
3、容及含义。4.为进一步增强同学们的环保意识，学校开展关于“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完 成相关任务。(1)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：_(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见 一 个小伙子正把几节废旧电 池扔 到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面的话，请 你结合【相关链接】中的知识对其进行劝说，劝说时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池的主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人们的身体健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：_
