1、幼师类语文 第 1 页（共 8 页）高三幼师类语文二模考试试卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一 、 选 择 题 （ 每 小 题 2 分 ， 共 40 分 。 每 小 题 中 只 有 一 个 选 项 是 正 确 的 ， 请 将 正 确 选 项涂 在 答 题 卡 上 ）1. 下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 全 部 正 确 的 是A 皈 依 （gu ） 解剖 （ p o） 呱 呱 坠 地（ gu ）B 咀嚼 （ju） 慰藉 （j） 蓊 蓊 郁 郁（ wng）C 木讷 （n ） 强劲 （ jn） 言简意 赅 （ g i）D 孱 头 （ cn） 氛 围（ f n） 良莠
2、 不 齐（ y u）2. 下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 是A. 震聋 发聩 惴 惴 不安 怨天 忧人 掉以 轻心B. 刚愎 自用 两 全齐 美 契 而不 舍 差强人 意C. 沽名 钓誉 贪 脏枉 法 大 相径 庭 提心掉 胆D. 耳濡 目染 锐 不 可当 气势 汹汹 饮鸩 止渴3. 下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 是A. 印 度 政 府 拟 增 拨 1000 亿 粮 食 补 贴 引 发 争 议 ， 媒 体 批 其 “杯 水 车 薪 ”。B. 任 何 改 革 都 难 以 单 兵 突 进 ， 任 何 一 个 领 域 的 发 展 与 变 化 都 和 其 他 领
3、域 存 在藕 断 丝 连 的 联 系 ， 都 需 要 其 他 领 域 的 改 革 提 供 制 度 支 撑 和 协 同 配 合 。C. 近 几 年 ， 我 们 家 乡 “夜 景 观 ”建 设 琳 琅 满 目 ， 发 展 十 分 迅 速 。D. 谈 起 互 联 网 ， 这 个 孩 子 说 得 头 头 是 道 ， 左 右 逢 源 ， 使 在 场 的 专 家 惊 叹 不 已 。4. 依 次 填 入 下 列 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 是（ 1） 小屋 的出 现， 了山的 寂寞 。（ 2） 水 面 一层 薄薄 透明的 雾， 风吹 过来 ，带 着新鲜 的荷 叶荷 花香 。（ 3） 月光 如
4、流 水一 般， 静 静地 在 这一 片叶 子与 花上。（ 4） 微风 过处 ， 来 缕 缕清香 ，仿 佛远 处高 楼上 渺茫的 歌声 似的 。A打破 笼起 照 送 B点破 升 起 照 吹C点破 笼起 泻 送 D打破 升 起 泻 吹幼师类语文 第 2 页（共 8 页）5. 下 列 名 句 与 作 家 对 应 错 误 的 是A. 今 宵 酒 醒 何 处 ， 杨 柳 岸 晓 风 残 月 。 （柳 永 ）B. 别 有 幽 愁 暗 恨 生 ， 此 时 无 声 胜 有 声 。 （李 白 ）C. 两 情 若 是 久 长 时 ， 又 岂 在 朝 朝 暮 暮 。 （秦 观 ）D. 竹 喧 归 浣 女 ， 莲 动
5、 下 渔 舟 。 （王 维 ）6. 下 列 诗 句 中 ， 没 有 使 用 比 喻 手 法 的 是A. 那 河 畔 的 金 柳 ， 是 夕 阳 中 的 新 娘 。B. 我 们 仿 佛 永 远 分 离 ， 却 又 终 身 相 依 。C. 我 有 我 红 硕 的 花 朵 ， 像 沉 重 的 叹 息 ， 又 像 英 勇 的 火 炬 。D. 你 有 你 的 铜 枝 铁 干 ， 像 刀 像 剑 也 像 戟 。7. 下 列 有 关 文 学 常 识 的 表 述 ， 错 误 的 是A. 论 语 是 一 部 语 录 体 的 散 文 集 ， 全 面 反 映 了 孔 子 的 哲 学 、 政 治 、 文 化 和 教育
6、 思 想 ， 对 后 世 影 响 很 大 。B. 离 骚 是 中 国 古 代 最 长 的 抒 情 诗 ， 诗 中 大 量 运 用 “香 草 美 人 ”的 比 兴 手 法 ，把 抽 象 的 意 识 、 复 杂 的 现 实 关 系 生 动 形 象 地 表 现 出 来 。C. 元 杂 剧 是 在 前 代 戏 曲 艺 术 和 说 唱 文 学 的 基 础 上 发 展 起 来 的 。 关 汉 卿 的 窦娥 冤 和 王 实 甫 的 西 厢 记 代 表 了 元 杂 剧 的 最 高 成 就 。D. 左 传 是 我 国 第 一 部 纪 传 体 通 史 ， 鲁 迅 评 之 为 “史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之
7、离 骚 ”，有 很 高 的 文 学 价 值 。8. 下 列 作 品 、 体 裁 、 作 者 连 线 错 误 的 是A. 荷 花 淀 小 说 孙 犁B. 故 都 的 秋 散 文 朱 自 清C. 雨 巷 诗 歌 戴 望 舒D. 拿 来 主 义 杂 文 鲁 迅9. 对 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 的 赏 析 ， 不 恰 当 的 是A. 这 首 词 是 苏 轼 谪 居 黄 州 期 间 所 写 ， 历 来 被 视 为 宋 词 婉 约 派 的 代 表 作 。B. 上 片 以 波 澜 壮 阔 的 长 江 为 背 景 ， 点 出 赤 壁 战 场 之 所 在 ， 绘 壮 景 ， 颂 英 雄 。C. 下 片 着
8、力 塑 造 周 瑜 的 英 雄 形 象 ， 表 达 了 词 人 对 英 雄 的 景 仰 。D. “人 生 如 梦 ， 一 尊 还 酹 江 月 ”是 词 人 在 壮 志 难 酬 情 况 下 的 自 慰 之 词 。幼师类语文 第 3 页（共 8 页）10. 雷 雨 第 二 幕 开 头 舞 台 说 明 写 道 ： “午 饭 后 ， 天 气 更 阴 沉 ， 更 郁 热 。 低 沉 潮湿 的 空 气 ， 使 人 异 常 烦 躁 。 ”对 此 分 析 不 正 确 的 是A. 表 现 了 雷 雨 到 来 之 前 的 天 气 状 况 。B. 表 现 了 该 剧 女 主 人 公 急 切 求 见 男 主 人 公
9、的 心 情 。C. 暗 示 着 尖 锐 激 烈 的 矛 盾 冲 突 即 将 展 开 。D. 交 代 了 故 事 发 生 的 时 间 。11. 对 作 品 的 赏 析 ， 不 恰 当 的 是A. 长 亭 送 别 中 送 别 一 折 ， 情 景 交 融 ， 历 来 被 誉 为 写 离 愁 别 绪 的 绝 唱 。B. 卫 风 氓 是 一 首 叙 事 诗 ， 它 采 用 第 三 人 称 讲 述 了 一 个 婚 变 悲 剧 。C. 琵 琶 行 的 主 旨 句 是 “同 是 天 涯 沦 落 人 ， 相 逢 何 必 曾 相 识 。 ”D. 孔 雀 东 南 飞 通 过 写 刘 兰 芝 、 焦 仲 卿 的 爱
10、情 悲 剧 ， 揭 露 了 封 建 礼 教 的 罪恶。12. 对 作 品 的 赏 析 ， 不 恰 当 的 是A. 罗 密 欧 与 朱 丽 叶 的 主 题 是 歌 颂 青 年 追 求 爱 情 的 叛 逆 行 为 和 奋 斗 精 神 ，批 判 封 建 宗 法 制 度 的 罪 恶 。B. 边 城 以 翠 翠 的 爱 情 悲 剧 为 线 索 ， 表 现 了 湘 西 的 封 闭 、 落 后 和 人 情 冷 漠 。C. 林 教 头 风 雪 山 神 庙 中 林 冲 的 形 象 ， 揭 示 了 “官 逼 民 反 ， 民 不 得 不 反 ”的 社 会 现 实 。D. 茶 馆 通 过 茶 馆 的 变 迁 及 各
11、类 人 物 的 遭 遇 ， 反 映 了 半 殖 民 地 半 封 建 旧 中国 的 社 会 面 貌 。13. 与 “大 王 来 何 操 ”句 式 不 同 的 是A师道 之不 传 也 久矣 。 B时人 莫之 许也 。C古之 人不 余欺 也。 D微斯 人， 吾谁 与归 ？14. 从 儿 歌 的 传 统 艺 术 形 式 来 看 ， “高 高 山 上 一 条 藤 /藤条头上挂铜铃/ 风 吹 藤 动 铜铃动/ 风 定 藤 停 铜 铃 停 ”属 于A字头 歌 B连锁 调 C绕口 令 D谜语 歌15. 对 幼 儿 文 学 美 学 特 征 的 表 述 ， 错 误 的 是A意象 美 B纯真 美 C稚拙 美 D荒诞
12、 美幼师类语文 第 4 页（共 8 页）16. 对 幼 儿 文 学 的 表 述 ， 错 误 的 是A. 幻 想 是 幼 儿 童 话 的 基 本 特 征 。B. 幼 儿 文 学 的 主 题 要 求 单 纯 、 浅 显 、 鲜 明 。C. 幼 儿 生 活 故 事 具 有 很 强 的 现 实 针 对 性 。D. 儿 歌 节 奏 鲜 明 ， 音 韵 和 谐 ， 形 式 上 也 比 幼 儿 诗 更 自 由 。17. 阿 托 尔 斯 泰 的 幼 儿 童 话 大 萝 卜 采 用 的 结 构 方 式 是A对照 式 B三段 式 C层递 式 D循环 式18. 木 偶 奇 遇 记 中 的 皮 诺 乔 是A超人 体形
13、 象 B常人 体形 象C拟人 体形 象 D宝物 形象19. 幼 儿 图 画 故 事 的 基 本 特 点 是A以图 画为 主 ， 文字 为 辅 B以文 字为 主， 图 画 为辅C图画 和文 字必 不可 少 D用文 字去 说明 图画20. 幼 儿 文 学 的 语 言 要 求 是A浅显 、形 象性 B 深刻 、动 作性C幽默 、文 学性 D 荒诞 、音 乐性二、简答题（每小题 3 分，共 6 分）21. 简 述 幼 儿 接 受 文 学 的 特 殊 方 式 。22. 简 述 幼 儿 戏 剧 的 特 点 。三、阅读和理解（每小题 2 分，共 24 分）阅读小说祝福节选文字，回答 2325 题。旧 历 的
14、 年 底 毕 竟 最 像 年 底 ， 村 镇 上 不 必 说 ， 就 在 天 空 中 也 显 出 将 到 新 年 的 气 象 来 。 灰白 色 的 沉 重 的 晚 云 中 间 时 时 发 出 闪 光 ， 接 着 一 声 钝 响 ， 是 送 灶 的 爆 竹 ； 近 处 燃 放 的 可 就 更强 烈 了 ， 震 耳 的 大 音 还 没 有 息 ， 空 气 里 已 经 散 满 了 幽 微 的 火 药 香 。 我 是 正 在 这 一 夜 回 到 我的 故 乡 鲁 镇 的 。 虽 说 故 乡 ， 然 而 已 没 有 家 ， 所 以 只 得 暂 寓 在 鲁 四 老 爷 的 宅 子 里 。 他 是 我 的本
15、 家 ， 比 我 长 一 辈 ， 应 该 称 之 曰 “四 叔 ”， 是 一 个 讲 理 学 的 老 监 生 。 他 比 先 前 并 没 有 什 么 大改 变 ， 单 是 老 了 些 ， 但 也 还 未 留 胡 子 ， 一 见 面 是 寒 暄 ， 寒 暄 之 后 说 我 “胖 了 ”， 说 我 “胖 了 ”之 后 即 大 骂 其 新 党 。 但 我 知 道 ， 这 并 非 借 题 在 骂 我 ： 因 为 他 所 骂 的 还 是 康 有 为 。 但 是 ， 谈 话是 总 不 投 机 的 了 ， 于 是 不 多 久 ， 我 便 一 个 人 剩 在 书 房 里 。幼师类语文 第 5 页（共 8 页）
16、23. 祝福 选 自鲁 迅的 小 说集 。24. 关 于 小 说 开 头 景 物 描 写 的 作 用 ， 分 析 不 恰 当 的 是A. 具 体 交 代 了 故 事 发 生 的 特 定 环 境 。B. 真 实 地 描 绘 了 鲁 镇 旧 历 年 底 的 气 氛 。C. 形 象 地 展 现 了 祥 林 嫂 悲 剧 命 运 的 社 会 背 景 。D. 表 现 “我 ”回 到 故 乡 过 年 的 欢 愉 心 情 。25. 关 于 鲁 四 老 爷 语 言 、 外 貌 描 写 的 作 用 ， 分 析 恰 当 的 是A. 表 现 鲁 四 老 爷 是 一 位 令 人 敬 畏 的 长 辈 。B. 表 现 鲁
17、四 老 爷 对 晚 辈 的 关 心 及 对 新 党 的 仇 视 。C. 表 现 鲁 四 老 爷 冷 漠 无 聊 、 顽 固 守 旧 的 思 想 和 性 格 。D. 表 现 “我 ”对 四 叔 又 敬 又 怕 的 矛 盾 心 理 。阅读蚕是被自己的丝裹住的一文，完成 2628 题。蚕是被自己的丝裹住的（ 1） 蚕 是 被 自 己 的 丝 裹 住 的 ， 这 是 一 个 真 理 ， 每 个 人 都 知 道 。（ 2） 这 是 蚕 的 悲 剧 。 其 实 ， 作 茧 自 缚 的 情 况 ， 绝 不 罕 见 ， 它 广 泛 地 存 在 于 我 们 周 围 ， 空气 中 到 处 都 飘 荡 着 纷 飞
18、的 乱 丝 。（ 3） 钱 的 丝 飞 舞 着 。 很 多 人 以 钱 为 生 命 指 标 时 ， 看 到 的 是 钱 所 带 来 的 荣 耀 。 攫 取 钱 的 手段 不 单 纯 ， 仅 以 钱 作 为 目 标 ， 其 危 险 ， 不 在 于 钱 本 身 ， 而 在 于 你 怎 样 消 费 它 。 钱 有 时 也 是 飘浮 迷 茫 的 ， 钱 的 乱 丝 令 没 有 能 力 驾 驭 它 的 人 窒 息 ， 直 至 被 它 绞 杀 。（ 4） 爱 的 丝 也 如 四 月 的 柳 絮 一 般 飞 舞 着 ， 迷 乱 着 我 们 的 眼 ， 雪 一 般 地 覆 盖 着 视 线 。 真 正的 爱 ，
19、 不 是 诱 惑 ， 是 温 暖 。 没 有 节 制 的 爱 ， 如 同 没 有 节 制 的 水 和 火 一 样 ， 同 是 灾 难 性 的 。（ 5） 水 火 无 情 ， 大 家 都 知 道 。 但 谈 到 氧 气 ， 那 是 一 种 多 么 好 的 东 西 啊 ！ 围 棋 高 手 赛 间 吸氧 ， 妙 招 迭 出 。 记 得 我 学 医 时 ， 教 授 讲 过 这 样 一 个 故 事 。 一 名 新 护 士 值 班 ， 看 到 衰 竭 的 病 人呼 吸 十 分 困 难 ， 用 目 光 无 声 地 哀 求 她 把 氧 气 流 量 开 得 大 些 。 出 于 对 病 人 的 悲 悯 ， 加 上
20、新 护 士 的 大 胆 ， 又 值 夜 半 ， 医 生 也 休 息 ， 几 种 情 形 叠 加 在 一 起 ， 她 自 作 主 张 地 私 自 把 氧 气流 量 表 拧 大 。 病 人 顿 感 舒 服 ， 露 出 了 感 激 的 神 色 。 那 夜 不 巧 还 有其他重症病人，当护士再次巡房时，发现那位病人已经死亡。究其原因，是氧气中毒，高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他安然享受中丧失了自主呼吸的能力幼师类语文 第 6 页（共 8 页）（6）很可怕，是不是？丧失节制，就是恐怖的魔杖。它令美好变成狰狞，使怜爱演为杀机。还有工作的丝，友情的丝，嗜好的丝或紧或松地包裹着我们，令我们难以自拔。（7
21、）逢到这时，我们常常表现得很无助很无奈，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常可以听到有人说：“ 我也知道这样不好，但我也不想去改变初衷” 当他说完这些话的时候，就像对自己和他人有了一个交待，然后脸上露出安然无辜的样子。（8）每当这个时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐出的丝结成的，你挣扎在茧中，你却不想突围而出。你遇到了困难，这是一种必然。但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了，你其实就是一个作茧自缚的高手。你的丝汲取了你的气力，蚕食你的信心，它让你在蚕茧中藏得更深更严密更闭锁更干瘪了。（9）撕碎这蚕茧，没有外力和机械可援，只有靠自己的心和爪。茧破的时候，是痛苦的。茧
22、是我们亲手营造的小世界。茧虽小却安全。咬破蚕的茧，外界是新奇的，也充满着危机。但破茧是建设性的，在这种变化之中，你会感受到生命充满着张力，你会知道你活着痛着并生长着。（10）有很多人终身困顿在他们自己的茧中，当生命结束时，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正生活过。（选自心灵远方，有删节）26结合全文，品析第（2）段中“纷飞的乱丝” 的含义。27对本文的理解分析，不恰当的是A本文阐述了人不能为自己设计的名利所羁绊的道理。B第（5）段中，作者详尽地介绍教授所讲的故事，其用意是证明氧气可致人死亡。C第（7）（8）段指出人们对待自己身上的 “丝”的态度及其危害。D第（9）段中说破除缚在
23、我们身上的丝，要 “靠自己的心和爪 ”，“心”是指自己对待“人生之茧”的态度，而“爪” 则指自己的力量。第 6 页幼师类语文 第 7 页（共 8 页）28分析本文运用的说理方法。阅读小种子一文，完成 2931 题。小种子滴答、滴答，小雨点不停地下着。小种子们睡在泥土里，都给小雨点吵醒啦！它们看见水，高兴极了，一颗颗都张开小嘴，吱吱吱！拼命地喝。喝呀，喝呀，干巴巴的小种子，都变成了小胖子，再也闷不住了，它们一颗颗都伸出脚，探出头来了。你瞧，你瞧，小小的、白白的，多么小的嫩芽呀！每枝小嫩芽的头上，还戴着一顶帽子哩。雨停了，天晴了。小嫩芽的帽子也摘掉了。暖和的太阳照着它们，轻轻的春风吹着它们，小嫩芽
24、长得真快呀，没有几天，它们全都抽出碧绿的叶子来啦！29概括这篇幼儿散文的内容。30分析这篇幼儿散文的表现手法。31这篇幼儿散文对幼儿进行的教育是A意志教育 B思想与品德教育C审美教育 D知识教育阅读烛之武退秦师节选文字，完成 3234 题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙
25、、杨孙戍之，乃还。32解释下列句子中加点的词。（1）夜缒而出。（2）行李之往来。 33翻译下面的句子。夫晋，何厌之有？34烛之武说服秦王退兵的理由，分析错误的是A郑国是小国，对秦国无多大用处。B亡郑只对晋国有利，对秦国有害而无益。C放过郑国对秦国有益而无害。D秦国曾对晋国有恩，晋国过河拆桥，忘恩负义。第 7 页幼师类语文 第 8 页（共 8 页）四、作文（30 分）35阅读下面的材料，根据要求完成作文。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”于是，小男孩擦干了眼泪，坐在木桶边想啊想，想了半天，他终于想出了一个办法。他去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，就要加重自己的重量。”男孩的父亲赞许地笑了。要求：明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义；不少于 600 字。
