1、2011届高考化学考前辅导,一、高考化学水平的发挥,关键是树立自信心,第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目 地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的 最重要的主干知识。,第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地 分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不 够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。,第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的 化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最 重要的规律。,在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做 过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地 细致地逐一做好，就是近年理综试高考题、调考题及 五月供题和考试大纲
2、中的题型示例和样卷。,最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内 心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在 高考中取得好成绩。,二、关于化学复习的安排,建议做以下5个专题的训练： 1、选择题训练（涉及基本理论及概念题的训练）。 2、以周期表为载体的元素化合物推断题的训练。 3、以化工实验流程为载体的元素化合物知识的训练。 4、有机化学推断题的训练。 5、化学实验题（实验探究）的训练。,第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成五 个板块进行整理，整理之后进行专项复习。例如用一个 专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用 一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复 习
3、，依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能 力。,第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习， 一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍， 去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要 超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习，另 外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可 以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识、 演示实验和学生实验。,三、复习的重点方向,1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识,（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析,（2）解答选择题时四种基本方法：排除法、极值法、估算法、猜测法等。,（3）解答选择题时，应注意以下问题：, 每个答案要
4、有足够的理由说明其正确与否。, 对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案。, 将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列出，不可凭空想象）。, 注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、“由大到小” 还是“由小到大”、离子总数与分子总数等）。,2、元素周期律题,（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析,（2）在答题时要注意以下几点：, 所考察的元素，一定是高中教材内最重要的典型元 素，非金属主要考察六个：氧、氯、硫、氮、碳、硅， 金属主要考察五个：钠、铝、镁、铁、铜。, 看清题目要答的问题，避免出现答非所问的现象。 比如：元素名称错写成元素符
5、号 、物质名称而错写成分子式 。, 答题时语言要规范，不能写错别字。 比如： “金刚石”写成“ 金钢石”、“铵盐”写成“氨盐”,3、怎么做好有机化学题？,（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析,（2）考试的方向主要有三个：根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机 化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简 式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成， 这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体， 以及重要物质之间的反应。要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团 化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。,（3）信息题是考
6、查学生获取信息，选择信息，组织加 工信息能力的题型。,历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有 出现过的。但细细观察，你会发现：信息题往往是起点 高，落点低。在题目中创设了新的情境，注重联系实际， 注重把最新的科技成果转化为中学生能够接受的知识， 把社会中的热点问题科学化，澄清人们的某些模糊认识。,所以，解答信息迁移题的最基本的要求是充满自信，不 要被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分 子的结构特点，找准关键词语，看清数据间的关系，联 系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信 息和方法。,4、工艺流程题解题过程和技巧,（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析,（2）要
7、解好工艺流程题，学生最重要的是要克服畏惧 心理，认真审题，找到该实验的目的。, 从混合物中分离、提纯某一物质，其实就是对混合物的除杂、 分离、提纯。, 对于目的为制备某一物质的流程题，学生应注意以下几个方面：,、明确题目目的是制什么物质，从题干或问题中获取有用信 息，了解产品的性质。 、寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应文程式 或制备原理，从中了解流程图。 、注意外界条件对工艺流程的影响。(如压强、温度) 主要2个方面：()对反应速率有何影响？()对平衡转化率有何影响？,5、怎么做化学的实验题？,（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析, 抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，
8、要认真读好每 一个实验，要求达到4个方面： 、理解实验的原理和目的； 、掌握实验的仪器； 、理解实验现象和产生的原因； 、对实验现象能够进行正确的解释。,（2）化学实验试题的复习分为两部分, 要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方面： 、明确实验的目的和原理； 、明确实验的仪器和用品； 、明确实验的步骤和方法； 、正确处理实验数据。,四、如何应对高考,1、树立信心，克服怯场,信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就 会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以拿到 试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难 易不必太在意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。,纵
9、观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目 难，也并不都是新题，有很多题目都是我们平时练习过 的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练的题目多数 都会做，那就应该坚信高考你一定能考出好成绩。,2、开考前，切勿紧张，也忌无所事事,考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试 卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不 清等情况。如果发现问题，要及时报告监考人员处理，然后根据 监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号。在开考 铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪 些题生疏难做。,（1）清点试卷,（2）仔细阅读答题说明。,每份试卷前面都有关于本
10、卷考试“答题须知”之类的要求，哪些题 是选择题，哪些题是必答题；总共有几页，有几题等等，这些情 况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面出问题， 或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上的答在考卷 上。,3、合理把握时间，尽量延长有效时间,（1）遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思考。,什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就是自己 掌握得最不好的知识点。有时也会对平时很熟的知识，因一时难 以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过也许在做完 后面的题后突然从记忆中冒出来。否则会越想越急，越急越记不 起来，最后因小失大。,（2）对于“选择”、“填空”两
11、种题型里涉及的计算问题， 其中多有巧解、妙算，要注意广开思路，少走弯路，少 做无用功，以增加有效时间。,4、正确审题,（1）选择题中的“关键词” 。, 过量还是少量； 是化合物还是单质或混合物； 注意选择题“正确的是”、“错误的是或不正确的”两种不同要求。注意做的正确，填卡时却完全填反了或错位，要十分警惕这种情况发生； 排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”、“由高到低”，等等；, 阿佛加德罗常数题中： 、水：常温下是液态； 、稀有气体：单原子分子； 、SO3：常温下是液态或固态； 、NO2：存在与N2O4的平衡； 、和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况
12、下才能用224L/mol，同温同压下才能比较； 、不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等； 、把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数； 、Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算； 、注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错一定是错的； 、273与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L/mol的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水；,、注意酸碱性环境; 、注意氧化还原反应如Fe2+与H、N
13、O3不共存，Al与HNO3无氢气等; 、注意审题，是大量共存还是不能大量共存是一定能大量共存还是可能大量共存；, 离子大量共存：,、看电荷是否守恒; 、看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆; 、看产物是否正确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2反应是氧化还原反应等; 、看原子是否守恒; 、水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑；, 离子方程式正误：,5、准确答题,纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在510分左右，有的 甚至更多。若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对， 这就是很大的进步。,（1） 要抓住关键字(可用笔在试卷中做标记)。
14、,在题目的问题中，通常出现如下词：正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。,（2）注意各量的单位。,物质的量浓度（mol/L）、摩尔质量（g/mol）、百分数、浓度 互换时的体积易错等。,（3）注意题目中隐含性的限制条件。,（4）注意常见符号的应用。,如 酸性的无色透明溶液，pH=0的溶液，水电离出的OH-=10-14mol/L的溶液等,如“=”，可逆符号、“+Q”、“-Q”、沉淀、气体符号， 电荷与化合价、写电子式时“ ”的应用、物质的聚集 状态、特殊的反应条件等等。,
15、（5）实验填空题或简答题，注意表达要准确。, 不要用错别字。,实验仪器：蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅) 专业术语：褪(腿)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚) 专用名称：官能团的名称：醛基、羧基，铵(氨)盐、苯(笨) 反应类型：酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、加成(层)反应 专业表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族、物质的量浓度c(Na)C(Na+)、C(Na+), 不用俗语。,、打开分液漏斗的开关(活塞)， 、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶， 、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)， 、气体走
16、掉(逸出)等。,6、仔细检查,高考中，主动安排时间检查答题卡是保证考试成功的一个重要环 节，它是防漏补遗，去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的 答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答 题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。,（1）看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。 （2）检查各类题型的做答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。 （3）检查的内容还应包括考生情况登记表的检查，擦净答题纸上的零散痕迹或标记。 （4）为了提高检验效率，检验宜“以粗为主”，“粗细结合”“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理化。“细检查”则要检查运算结果的正确性。,高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考 试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于 交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修 正。,友情提示,最后，请同学们相信天道酬勤！你付出的努力和汗水，一定能化为成功的喜悦！坚信自己一定行！,你认为会的应该是对的，你认为对的应该是全对的,谢谢大家,
