1、物体的浮与沉学习目标1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 2、通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析， 进一 步建立理性的推论3、通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论活动方案活动一、发现物体的浮与沉，能改变物体的浮与沉1.发现生活中的浮与沉现象器材：矿泉水瓶、水小石子、长约 2cm 的小树枝步骤：将小石子、小树枝全部浸入 到水中，松手后，它们将如何运动？上浮的是 ，下沉的是 。2.浸在液体中的物体如果下沉了，你认为原因是 （选“浮力小”、“重力大”或“物体的重力大 于受到的浮力”）。3.一个空玻璃瓶在水中是漂的，你能使它沉下去
2、吗？你的办法是 。4.一个鸡蛋在水里是沉的，你能使它漂起来吗？你的办法是 。活动二、猜想物体的浮与沉条件（1）自学课本 P95 信息快递，了解漂浮和悬浮的概念。漂浮： 悬浮 ：物体在水中的不同状态时，重力和浮力之间存在怎样的关系？根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识，结合教材图 10-32，分析物体处于不同情况下的受力大小情况，完成下表中的内容。物体所处的状态或变化情况 V 排 与 V 物 的关系 重力 G 与浮力 F 浮 的关系漂浮上浮悬浮下沉检测反馈1物体的浮沉条件是：（写出 F 浮 和 G 的关系）当_ _，物体下沉；当_ ，物体上浮；当_ ，物体漂浮。2当物体受到的浮力 F
3、浮 等于物体受的重力 G 时，物体呈_ 状态，或呈_ 状态。3一个重为 10N 的物块浸 没在水中时受到的浮力为 15N，则它将_（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），当它刚露出水面时，所受浮力_于 15N（选填“大”、“小”或“等”）。当物体漂浮在水面时，所受浮力为_ _N。巩固提升（ ）1实心木球和铁球，没入水中后释放，铁球下沉，木球上浮，这是由于A、铁球比木球重 B、木球受的浮力比铁球受的浮力大 C、铁球比木球体积小 D、铁球受的浮力小于重力，木球受的浮力大于重力（ ）2质量是 0.5的 小球，放入盛满水的杯中，小球静止后，溢出的水的质量为0.2，则小球在水中将 A、漂浮 B、悬浮 C、
4、沉底 D、无法判断（ ）3一艘船从东海驶入黄浦江时，船身受的浮 力会A、浮力减小，船身下沉些 B、浮力增大，船身上浮些C、浮力不变，船身下沉些 D、浮力不变，船身上浮些（ ）4一个密封的箱子体积是 5dm3，质量是 4kg，不慎掉入河中，木箱在水中A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法判断( )5某同学 制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是 A潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉C向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮D潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定（ ）6在一支平底试管内装入适量铁砂，然后先后放入装有甲、乙两
5、种不同液体的烧杯里，如图所示。下列说法正确的是A试管在甲液体中受到的浮力较大B试管在乙液体里排开的液体质量较小C装乙 液体的烧杯底部所受压强较大D在甲液体中试管底部所受液体压力较大7我国自主研制的“蛟龙号”深水探测器是靠_来实现潜水和上浮的。8一个物体的体积是 0.5dm3，完全浸没在水中，它受到的浮力是_N，如果这个物体重 4N，它在水中将 （填“上浮”、“下沉”或 “悬浮”）。9.体积相等的实心铝球和铁球放在水中静止时，铁球受到的浮力_于铝球受到的浮力；放在水银中静止时，铁球受到浮力_于铝球受到浮力。（选填“大”、“小”或“等”）。10将一木块放在水中（木块的密度为 0.6103 kg/m3），静止时在 水中的体积与总体积之比为_11重 1.58N 的铁球挂在弹簧测力计下，将铁球浸没在 水中，弹簧测力计的示数是 0.5N，求 ：铁球受的浮力 铁球的体积 ( 铁 =7900/m 3 g 取 10N/)
