1、机械效率【学习目标】：1、知道有用功、额外功和总功;理解机械效率2、通过实验,体验了使用机械做功的过程, 学会分析问题,解决问题地能力。学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律【重点难点】理解机械效率，认识有用功、额外功、总功及计算。【学习过程】一、自主先学内容：课本 P22P231、问题：小明用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做得功与动滑轮对木料做的功相等吗？2、观察课本上图 11-38，在用动滑轮提升钩码的过程中，总共有哪些力分别对什么做了功。 二、合作助学1、组内同学相互交流自学内容。2、实验：11、5 再探动滑轮（1）、课本步骤 1、2、3（2）、问题：拉绳所做的功和动滑轮拉钩所做的功相
2、等吗？若不相等，则哪一个大？你能找出其中的原因吗？. 三、点拨拓展1、实验过程中应注意的问题：弹簧测力计要匀速拉动。2、实验数据表的内容。 学生观察实验现象，分析总结实验结论。2、有用功: ,计算式 额外功： ，计算式 总功： ，计算式 。3、机械效率： ，计算式 。4、动滑轮的机械效率与哪些因素有关？ 。你认为一下的方法能提高动滑轮的机械效率吗？是如何提高的？提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦）你还有其它方法吗？5、例如图所示的滑轮组，已知物重 350N，动滑轮重 40N(绳重及摩擦不计)，若重物匀速提升 2m，则 1、拉力 F 为多大？2、有
3、用功多大3、总功多大4、滑轮组的机械效率是？四、课堂检测：1某人把装有重 100 N 沙子的桶提到 6 m 高的楼上，桶重 20 N，人体重 480 N(1)人直接提着沙桶上楼，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。(2)若人站在楼上，用重 10 N 的动滑轮把上述沙桶提上楼，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。(3)若将(2)中的沙桶改用为重 5 N 的口袋装沙子，则提沙子的过程中，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。2用一个动滑轮将重 500 N 的重物匀速提高 05 m，在绳子自由端所用的拉力是 300 N，则 W 总 = J， W 有用 = J，机械效率 = 。3把一个重 2 000 N 的物体沿长 4 m、高 l m 的斜面匀速地从它的底端推到顶端，沿斜面方向所用的推力是 600 N那么，动力做的功是 J，它是 功如果直接将物体升高 1 m需要做功 J，这是 功这个斜面的机械效率是 4下列说法中正确的是( )A机械效率越高，做的有用功越多 B机械效率越低，做的额外功越多C机械效率越高，做的总功越少 D机械效率越低，额外功占的比例越大 【作业】：课课练教后反思：
