1、2.3 世界的地形,学看地形图,前情提要,是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。,海拔,海平面,海拔,等高线的绘制,1、等高线 在地图上，一定范围内陆地海拔 高度相等的各点的连线，叫作等高线。,200,明辨是非,300 200 100,110,这幅等高线地形图画的正确吗？,等高线地形图的绘制方法,2.等高距：地形图上相邻两条等高线的高度差。,【课堂教学研讨】 填写导学稿：一、估算海拔,A,B,等高线原理应用：坡度的判读,等高线 。,陡坡,缓坡,等高线 。,密集,稀疏,山,400,300,200,100,100,400,300,200,登山想轻松一点选择哪条路线呢？,100,400,300,20
2、0,500,蓝色路线,三、认识地形，方法分享,1、知识回顾：陆地五种基本地形类型,新课任务：山地的不同部位的等高线地形,三、认识地形，方法分享,海拔,地形 特征,地表崎岖不平， 坡度较陡，沟谷较深。,500米,山地,海平面,山地景观图,山地海拔示意图,山地的不同部位,山谷,山顶,四周低 中部高,闭合曲线 外低内高,看图说话,明辨是非,100 200 300,这幅地形图画的正确吗？,鞍部,周围有何地形，有无等高线？,陡崖,山脊,山谷,梯田等高线图,100,200,300,100,200,300,凸,凸 出 方 向,海 拔 变 化,自主学习：区分山脊和山谷： 1、参照课本39页图2-49 2、找出
3、表示山脊和山谷的部位 3、并从以下两方面思考山脊、山谷的表示方法,合作学习：把你的观点和学习小组分享一下,40,40,等高线凸向低处,等高线凸向高处,山脊：,山谷：,山脊与山谷的辨别：切线法,山脊 山谷,1,高,低,低,自测反馈,图A 图B,山地的不同地形部位的判读,闭合曲线，内高外低,凸低为脊， 低高低,凸高为谷， 高低高,两山之间无等高线,等高线重合,【课内训练巩固】,完成课本P39活动第2题：读图,你认得到这只“蝴蝶”了吧,完成课本P39活动第2题的（1）、（2）、（3）,E,D,1、标注出A-E地形部位的名称,山顶,陡崖,山脊,鞍部,山脊,A点的海拔是多少米？,A,B,A、B两点的相对高度是多少？,你估计山顶C点的海拔大约是多少？,3、AC和AB两条登山路线较陡？理由？,分层设色地形图,分层设色地形图,学后反馈,看看前面预习时做错的或是不理解的地方现在懂了吗？还有其他什么疑问吗？,谢谢！,
