1、,语言实验室,语言实验室的类型,语言实验室的组成原理,语言实验室的教学功能,语言实验室的使用和维护,语言实验室,语言实验室的教学应用,语言实验室：语言实验室是主要用于语言教学和训练的专用教室。,1：语言实验室的基本类型,（1）听音型听音型语言实验室只能播放教师事先准备好的教材，师生之间，学生之间都不能说话，学生也无法检验自己的发音是否正确。,（2）听说型听说型语言实验室是在听音型的基础上，增加了学生用话筒、呼叫开关及教师主控台的音源控制和通话控制等组成的双向通话系统。,s,听说型语言实验室是一种可以进行双向教学活动的语言教学系统。,（3）听说对比型听说对比型语言实验室是在听说型的基础上，在学生
2、座位上加装双声道录音机构成。,（4）视听型视听型是在听说对比的基础上增加了视觉媒体、视听媒体以及多媒体计算机等构成。视听型语言实验室能提供图像、文本、声音的交互学习内容，使语言教学更加生动、活泼，更能发挥学生学习主体的地位和积极参与作用。,s,2：语言实验室的组成和原理（1）教师控制台教师控制台主要用于向学生座位传送各种声音信号和各种功能控制，是语言实验室的核心。教师控制台由指示、操作与控制、节目传送设备等组成。（2）学生座位厢学生坐位厢通过信号线接收来自教师控制台的各种信息。学生坐位厢由专用课桌、学生用意式录音机、耳,s,机话筒组、学生座位传声放大器、呼叫按钮与显示器 组成。,3：语言实验室
3、的教学功能（1）语言实验室的教学特点创造良好的语言学习环境便于自主学习和因材施教功能多样，使用灵活便于教师改进教学方法,（2）语言实验室的教学功能,s,控制与显示 呼叫与通话 播放与示范 跟读与录音 监视与录音 遥控与复制 评价与分析,s,s,听力训练 句型训练 会话训练 口语训练,5：语言实验室的使用和维护,（1）语言实验室的使用播放录音教材：播放录音材料、强制播放一种录音教材、话筒与播放教材混合.通话：教师呼叫全体或呼叫一个小组、教师呼叫学生、学生呼叫教师、学生之间会话.录音：教学过程录音、教师编录主教材.,（2）语音实验室的维护,4：语言实验室的教学应用,s,注意防尘和清洗 注意通风和散热 保护头戴送受话器 选用质量好的录音带,END,
