1、重点课文重点语句 t初中语文简答、默写复习资料汇编 J!zpk1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。J油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （鲁迅从百草园到三味书屋 ）5?W2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。)i&;G“吹面不寒杨柳风“，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清春 ）x_dhiNrZ3 最妙的
2、是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（老舍济南的冬天 ）Fp中学语文教学资源网语文论坛- qHq4.论语中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。ygL生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们
3、常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。C+H孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；o孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。WP_MR谈学习态度的：学而不厌学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。n谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也,RRI当别人不
4、了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。J4文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。文中是什么吸引渔人“欲穷其林“的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，iC9X文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子 L3阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。g.x文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，
5、设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.馀人各复廷至其家，皆出酒食。jiN文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。1isx:本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。-Xkh:B本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。/3I/,（11）本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。(R（12）.出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外
6、桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。;“_9Lo（13）各用一句话概括本文四段的大意：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源 z4K（14）文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。2“nvHAUo4.口技中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。NaZQ口技中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；4宾客
7、意少舒，稍稍正坐。 ；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C3V5.出自资治通鉴的孙权劝学的成语：吴下阿蒙刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待） 。)-Z=tN6.伤仲永中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。z/第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。B#cz第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。 ”Hm造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑
8、人，不使学。dfy伤仲永中最后一段的议论讲的道理:就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。$x|w7 愚公移山：愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也移山的目的是：指通豫南，达于汉阴 Uw1愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。_,C愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。i愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 （或：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子
9、；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” ）F!g%i愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？/CVA出自本文的成语：愚公移山+;O8.陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，唯吾德馨文章点明全文主旨的句子是斯是陋室，唯吾德馨。EQ=g文中描写“陋室“环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。q表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。用比喻赞美“陋室“的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。N=Xif#陋室铭一文中为
10、突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：何陋之有？*9ng作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：孔子云：何陋之有？.7zv,陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。.Fz9.周敦颐爱莲说:（体现不与世同流合污）咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。p_Q公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。?v=表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？描写莲美好形象的句子是：出
11、淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。BM与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。Q比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把“莲“ 比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人.i19.文天祥的过零丁洋：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；XYI写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；B
12、2Cf表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。120.苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。4Su(XJ=?“L20-中学语文教学资源网语文论坛- A,Z8eV5uLC8W7.与朱元思书一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 第二段 C
13、以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第三段描写了 N富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。m中学语文教学资源网语文论坛- p$9$8.常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深“两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。zpR(
14、;19.韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘：本诗中表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。S!dQV10.夏完淳的别云间：三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。Q11.苏轼的水调歌头.明月几时有：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。abK:表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.M从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。 词中“此事古难全“里的“ 此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆
15、缺 RKi以春花比喻冬雪的千古名句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。s写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；rE.14.李贺的雁门太守行：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。6IWb15.李商隐的无题：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情。 ，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；lv常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精
16、神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。1x/*诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。J16.马致远的天净沙秋思：天净沙秋思中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；9AO29表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。01bhj*k17.张养浩的山坡羊潼关怀古：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）.K=中学
17、语文教学资源网语文论坛- f0第五册部分 7“CPm6得道多助，失道寡助:作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“以封疆之界“、“ 以山溪之险“和“以兵革之利“。然后提示争取“ 人和“的实质在于“得道“。 文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助”。 （选用 孟子二章中的名句回答） 日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助” 。 VmxC
18、5中学语文教学资源网语文论坛- Y生于忧患，死于安乐:说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 文中作者所摆出的事实论据：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。yc?8o根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。 文中用来警策激励人的名句：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。cc中学语文教学资源网语文论坛- 8mKx5.欧阳修醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的
19、句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 。6bBu为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。 ;$文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 rKuDb10.陆游的十一月四日风雨大作：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。4I&r(诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。Ho在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，
20、作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！u311.=墨池记中抚州学官王君，书晋王右军墨池六字于楹间的目的是:推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。=R*?5.诸葛亮出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均“ 。这与出师表中的两句“ 不宜偏私，使内外异法也” 一致。b?出师表中叙
21、述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；Pn$指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,SH亲贤远佞。)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人 (或:亲贤远佞)。；MY7S当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言
22、：受任于败军之际，奉命于危难之间；e上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间” 。(用出师表中的名句填写)K(NLz6.曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。bI,曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。XH3j7.陌上桑中侧面衬托罗敷貌美得的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。d1%xXc8.上枢密韩
23、太尉书中，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话是：其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。AgkuP&9.王维的汉江临眺：楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。C&10.李白的宣州谢跳楼饯别校书叔云：在行路难中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海， 。F但是与之相反的是,宣州谢楼饯别校书叔云中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。诗中最具忧愁、苦闷之意的名句 T8J.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。5t11.晏殊浣溪沙一曲新
24、词酒一杯: 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶“的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。e+P12.苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！X抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。“=MB中学语文教学资源网语文论坛- dJK13.辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！3Aj14.关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘， 关雎一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ”这两句就是佐证。Lp4Vae15.蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见“的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。Ph.GU中学语文教学资源网语文论坛- !D16.君子于役：诗中描绘乡村晚景的诗句是：鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
