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致辞演讲.ppt

上传人:yjrm16270 文档编号:7034529 上传时间:2019-05-03 格式:PPT 页数:21 大小:583.50KB
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1、演 讲,1.主题演讲,2.礼仪致辞,演讲,一、演讲的概念演讲又叫讲演、演说。它是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。,二、演讲的特点,综合性 独白性 时间性 宣传鼓动性,三、演讲的应变技巧,演讲怯场1. 镇定自若,充满自信心。2. 采用两种方式:一是犹如“目中无人”。二是进行“微笑外交”。3. 演讲前做一次腹式深呼吸,使自己过速的心跳趋于正常。4.为了避免因准备不足而导致的怯场,演讲者须记准大会时间, 了解一下自己新排的演讲序号,并记住前一位演讲者的姓名和讲 题

2、。一定要提前到场,事先检查演讲所用到的有关东西。,中途忘词 1. 演讲者要强使自己集中思想,争取在二三秒钟之内,迅速回忆演讲的内容,挽救僵持的难看局面。 2. 若实在想不起下一句的内容,千万不要僵持在那里苦思冥想,而应果断地“另起一行”或“另起一段”,即把下面的内容提上来讲,以保证整个演讲的连贯性和畅达。,演讲出错 演讲中,一时由于讲述太快,造成嘴误,或由于用语不当 出现差错,在所难免。关键是,一旦说了错话,既不能置之不 理,也不要惊慌失措,更不可匆匆道歉、连连解释,这会破坏 演讲的连贯性、完美性和会场气氛,而应随机应变。,主题演讲,一、概念主题演讲就是围绕着某一问题,以有声语言和相应的 体态

3、语言为手段,向听众传递信息,表达见解,阐明事理, 抒发感情,感召听众的演讲。,二、特点,目的的明确性 主题的集中性 材料的实用性,思路的“程序”性 措施的条理性 语言的“准确”性,三、成功演讲的必备条件,文稿讲究口语 主题必须集中 情节须能感人,演讲要有魅力 内容新颖、独特,礼仪致辞,一、礼仪致辞的内涵礼仪是礼节和仪式的总称,是在人与人之间的社会交往活 动中所约定俗成的应酬方式和方法。礼仪致辞是礼仪活动中的 口语表达形式,是礼仪活动的一个重要组成部分。,二、礼仪致辞的类型,礼仪致辞的内容很多,有欢迎辞、欢送辞、开幕辞、闭 幕辞、祝酒辞、贺辞、悼辞等,在这里我们主要学习欢迎辞、 欢送辞和开幕辞、

4、闭幕辞的致辞。,(一)欢迎辞、欢送辞,1. 概念欢迎辞,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座 谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。欢送辞是行政机关、企事业单位、社会团体或个人在公共 场合欢送友好团体回归或亲友出行时的致辞。,2. 特点,口语性欢迎辞和欢送辞一样,口语性也是它们的一个显著特点之 一。遣词造句也应注意使用生活化的语言,使送别既富有情趣 又自然得体。 欢迎性和惜别性致欢迎辞时首先要对到来者表示出自己衷心欢迎的态度; 致欢送辞时,依依惜别之情要溢于言表 。,3.要求,对被欢迎者、欢送者的高度评价 ; 对既往与之相处的时光的温馨回忆 ; 自己真心实意地欢迎及惜别之情 ; 对

5、被欢迎者、欢送者的美好祝福。,(二)开幕辞、闭幕辞,1. 概念开幕辞是在一些大型会议开始时由会议主持人或主要领导人 所作的开宗明义的讲话。闭幕辞是一些大型会议结束时由有关领导人或德高望重者向 会议所作的讲话。,2.种类,侧重性开幕辞侧重性开幕辞往往对会议召开的历史背景、重大意义 或会议的中心议题等,作重点阐述,其他问题一带而过。 一般性开幕辞一般性开幕辞则只对会议的目的、议程、基本精神、 来宾等作简要概述。,闭幕辞的种类与开幕词相同。,3.特点,开幕辞的特点 :它具有宣告性、提示性和指导性。,闭幕辞的特点:具有总结性、评估性和号召性。,三、礼仪致辞的演讲技巧,讲法致辞要特别注意“字正腔圆”,断

6、句、断词要准确,还要注意整 篇讲来有抑有扬,不要像和尚念经那样低声絮语,也不要像机关枪 扫射般咄咄逼人,要有快有慢,有张有弛。,表情 这里指的是面部表情,即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的 协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要,是“自然而然”的, 从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张,但不宜过分, 给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”,因“演”而“讲”则会显得“ 虚假”,进而引起哄笑。,站位 致辞比朗诵更自然,更自由,可以随着讲稿的内容而变 化站位。一般说来,最好不要在致辞人前边安放讲桌,顶多 安一个话筒,以增加音量和效果。脚跟应靠近,腿站直,显 得精神。站好以后和致辞中,又切忌脚尖点地,脚跟颠颤, 在致辞过程中,有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。,手势 人在致辞中使用最多、动作最大的要算手势了。在使用 手势时要注意三点:胳膊不要伸得过直,以免僵板;手指不宜 弯曲,以免拙笨;手势运用要和它所配合的那句话同始同终, 以免分裂。,总之,只要认真锻炼,持之以恒,定会取得好成绩。,

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