1、 单元写 作学 案 学 生用 书 P 41 学会宽 容 学习 选择 和使 用论据 【题目 展示 】 ( 教材 78 页 写作 练习) 阅 读 下面的 材料 ，选 择一 个角 度 ，写 一篇 议论 文。 一位著 名的 小说 家去 世了 ， 在他 的文 稿中 发现 了一 张未来 小说 的创 作构 思提 纲 ， 其 中突 出强调 的是 这样 一个 主题 ： “一 个严 重分 裂的 家庭 继承了 一幢 房子 ， 他 们只 好居住 在这 幢房 子里 。 ” 这是 一幢巨 大的 世界房 屋 ， 人 们只好 一起 居住在 里面 黑人 和白 人、 东方 人和 西 方人、 非犹 太人 和犹 太人 、 天主 教教
2、 徒、 穆斯 林教 徒和佛 教徒 一个 在思 想上、 文化 上和 兴趣爱 好上 不适 当地 分裂 开来的 家庭 ， 由 于他 们根 本无法 再分 散地 生活 ， 所 以必须 懂得 以某 种方式 共处 。 【思路 导引 】 提炼中 心法 是写 材料 作文 最为常 见且 最为 稳妥 的审 题立意 方法 。 写 材料 作文 时 ， 如 果能 准确地 提炼 出材 料的 中心 ， 并 以其 作为 文章的 主旨 ， 一 定会 使所 写文章 既切 题又有 深度 。 所 以 ， 写 材料 作文 时应 尽量 采用这 种方 法来 立意 。 这 则材料 的中 心应 是 “ 所以 必须懂 得以 某种 方式共处 ” ，
3、 由此， 我 们可 将 立 意 定 为 “ 学会宽容 ”“ 学会尊重 ”“ 互 相 理解 ”“ 以和为 贵 ”等。 【佳作 赏析 】 退一步 ，海 阔天 空 古人云： “退 一步 ， 海阔 天 空。 ” 很多时 候 ， 退 一步 看似你吃 亏了 ， 其实 ，却 维护了 大 局的稳 定与 和平 。 一位著 名的 小说 家去 世后 ， 人们 发现 它的 文稿 中有 这样一 个美 好的 世界 ： 所 有的人 不分 种族肤 色信 仰地 居住 在一 起 ， 懂 得了 特殊 的相 处模 式。 看 起来 很令 人惊 讶对 不对？ 其实 他们 是被迫 住在 一起 ，但 更重 要的是 他们 学会 了忍 让 ，
4、学会了 宽容 ，学 会了 退一 步。 我忆起 德国 的那 场屠 杀。 犹太人 布满 血丝 的双 眼 ， 抑不住 惊恐 的表 情 ， 全民 族只能 静 待 屠刀断 开他 们的 首与 躯干 ， 他 们甚 至不 知道这 场屠 杀是因 为什 么 。 因为 那个 可笑的 理由 ： 犹 太人是 个聪 明的 人种 ， 如 果不杀 光他 们 ， 他们 将在 不久后 统治 世界 。 于 是 ， 犹太人 柔软 的心 被 “朋友 ” 划开 ， 滚 烫的 鲜血染 红了 大地。 他们 的 “ 朋友” 没有 选择退 一步 与他们 共同 发展 学习 ， 为世 界进 步而 努力 ； 他们 的 “朋友 ” 选 择上 前一步 ，
5、 激 进一 步 ， 刺 痛 他们的 心。 若退 一步 ， 我们 可能 会看 到更 先进的 设备 ， 我 们将 学习 到更精 妙的 知识 ； 若 退一 步 ， 我 们会 有更 多的朋 友 ， 得到 更多 对方 的关爱 ；若 退一 步 我看到 了马 丁 路德 金 眼中浸 满了 泪水 ， 他 站在 那小小 的台 上 ， 向众 多的 兄弟同 胞诉 说着他 的理 想。 然而 在他 构建美 好家 园时 ， 还 有无 数黑人 被白 人凌 辱。 同样 奔流的 血液 ， 同 样明亮 的眼 眸 ， 生活 在同 一片土 地上 ， 黑人的 手足 同胞 白人 并 没有 选择 退一步 ， 他们 肆 意的嘲 讽、 欺凌 ，
6、 只 因为 那比他 们更 多接 受了 阳光 洗礼的 肤色 。 若 白人 退一 步 ， 那 片大 陆会 更早进 入安 宁祥 和的 气氛 ；若退 一步 ，那 片土 地会 少一些 承载 血腥 与杀 戮； 若退一 步 我想起 了安 徽桐 城的 “六 尺巷 ” 。 当朝 宰相张 英的 家人重 修房 子 ， 与邻 居发 生争执 ， 寸土不让 。 张 家人 修书 张英 ， 让他 用权 力摆 平。 张英 回复家 人 “ 一纸 书来 只为 墙 ， 让 他三 尺又 何妨 ” 。 “ 让他 三尺 ” 缓 和了矛 盾 ， 和睦 了邻 里。 退 一步 ， 让我 们的 环境 和谐 美好； 退一 步 ， 让我们 的心 胸更
7、 加开 阔； 退一步 浮躁的 现世 ， 有多 少令 人悲 痛 的消 息不 是出 自针 锋相 对？不 是出 自那 寸步 不让 ？生命 所 承载的 ，不仅 是为了 理想 而奋斗 的热情 ，还有 与人 交往时 的 “宽容 ” 与 “ 退 一步 ” 。 如果 云 南大学 的马 加爵 退一 步想 想 ， 不至 于杀 死同学 ； 如 果北京 的韩 磊退 一步 想想 ， 不 至于 摔死 婴 儿； 如果 复旦 大学的 林森 浩退一 步想 想 ， 不至 于毒 死室友 退一 步不 仅仅 是一种 让步 ， 更 是对生 命的 一种 尊重 。 “ 由于他 们根 本无法 再分 散地生活 ，所 以必须 懂得 以某种方 式共
8、 处 ” ，故 事最 后 ，小说 家这样 写道 。 我亲爱 的朋 友 ， 从此 谨记 ： “退一 步 ， 海阔 天空 。 ” 【我的跟评】 _ _ 【病文 呈现 】 要有远 大目 光 目光是 否远 大常 常决 定着 事情的 成败 。 现 实生 活 中 鼠目寸 光的 人难 成大 器 ， 而有远 见卓 识的人 则把 握成 功。 因此 ，在人 生的 旅途 中 ， 远大 的目光 引导 我们 走向 辉煌 人生。 翻开华 夏五 千年 的历 史 ， 在长远 目光 引导 下创 造出 辉煌人 生的 人们 向我 们走 来 ， 太 史公 司马迁 就是 其中 的 一 位。 司马迁 因替 李陵 辩解 而触 怒了汉 武帝
9、 ， 被 施以 宫刑 。 可以 想象 ， 这 是何等 的奇耻 大辱啊 ！可 他并没 有被眼 前的困 难打 倒 ，含 辱忍垢 ，写成 了 史记 ， 从而 名 垂青史 。正 是长 远的 目光 引领着 司马 迁走 向成 功的 殿堂。 现代社 会中 也不 乏像 司马 迁一样 在远 大目 光引 领下 走向成 功的 人。 20 世纪 80 年代 末 ， 全 英 文的电 脑开 始从 香港 渗入 内地 ， 带 动了 中国 “ 汉卡 ” 市 场的 升 温。 身 处深 圳大 学校 园里 的史玉 柱 ， 敏锐 地发 现了 “汉卡 ” 的 巨大 利润 后 ， 他鹰隼 般的 目光 就再也 离不 开这 个市 场了 。 从
10、那 一天 开始 他就 在这 远大目 光的 指引 下一 步步 走 向了 成功 。 也 正是因 为这 一点 ，才 有了 今天我 们看 到的 巨人 集团 、征途 网络 。 有一个 很经 典的 营销 故事 也很好 地印 证了 我们 的观 点。 两个 鞋厂 的业 务员 被派 到非洲 某 个小岛 上进 行考 察。 一业 务员考 察完 后对 老板 汇报 说： 这里 没有 市场 ， 这 个 岛上的 土著 人都 不穿鞋 。 另 一业 务员 考察 完后对 老板 汇报 说： 这里 可是个 大市 场 ， 他们 都没 有鞋穿 。 面 对同 一个市 场 ， 二者 的考 察结 果大不 一样 ，这 就是 远大 的目光 的作
11、用。 在这些 成功 的商 业事 例之 外 ，我 想到 了我 国那 些加 工蕨菜 的百 姓们 ，他 们为 了多赚 钱 ， 就缩短 了蕨 菜加 工的 时 间 ， 将 采来 的蕨 菜放在 火炕 上烘干 ， 结果 遭到了 日本 的退 货 ， 这就 是 目光短 浅断 了自 己的 财路 。 我们每 个人 都渴 望成 功 ， 但在走 向成 功的 过程 中 ， 有的人 常常 会为 了眼 前的 利益 ， 损害 长远的 利益 ； 为 了局 部的 利益 ， 损害 整体 的利 益 ， 这使我 们与 成功 失之 交臂 。 请记 住 ， 远大 的目光 成就 辉煌 的人 生。 请你诊 断病 因： 上面的 作文 有多 处不
12、合理 的地方 ，你 觉得 问题 出在 何处？ 请你来 诊断 _ _ _ ( 示例) 本 文给 读者 的总 体印 象是行 文套 路化 ， 议 论不 够深入 。 文 章的 观点 似乎 是 “借 ” 来的 ， 不 是作 者自己 的思 想； 选取 的一 些论据 也多 是简单 地套 用 ， 没有 完全 融入自 我的 思 想 之中 ， 没有 充分 地利 用好 ， 分析挖 掘不 够深 入 ， 未能 触及问 题的 本质 ； 论 证的 方法也 很单 一 ， 几乎没 有什 么变 化 ， 也未 能将道 理讲 深讲 透； 语言 过 于平 板 ， 句式 缺少 变化 ， 显得 不够 自由 灵活 ， 也弱 化了 文章 的说
13、 服力。 【成功 升格 】 遥望天 空方 可见 云霞 目光是 否远 大常 常决 定着 事情的 成败 。 现 实生 活中 鼠目寸 光的 人难 成大 器 ， 而有远 见卓 识的人 则多 能把 握成 功。 因此 ， 在人 生的 旅途 中， 遥望天 空方 可见 到辉 煌的 云霞。 翻开华 夏五 千年 的史 册 ， 能以长 远目 光创 造出 辉煌 人生的 精英 数不 胜数 ， 太 史公司 马迁 就是突 出的 代表 。 司 马迁 因 替李陵 辩解 而触 怒了 汉武 帝 ， 被 施以 宫刑 ， 这是 何等 的奇耻 大辱 。 可他并 没有 被眼 前的 挫折 击倒， 而是 放眼 远观 ， 在 “ 究天人 之际
14、， 通 古今 之变 ， 成一家 之言 ” “ 传之 其人 ， 通邑 大都 ” 的远大 目标 的指 引下 ， 含 辱负重 ， 最终 写成 了 “史 家之绝 唱 ， 无韵 之离骚 ” 的 史记 而光 照千秋 ， 为中 华民 族的 文 化增添 了灿 烂的 一笔 ， 从 而名垂 青史。 正 是有了 长远 的目 光引 领 ， 司马迁 才走 向了 成功 的殿 堂。 长远的 目光 会指 引人 们克 服重重 困难 ， 追求更 远 ， 最终走 向成 功 。 细究 中外 每个成 功人 士之成 功秘 诀 ， 几乎 无不 具有远 大的 目光 。 20 世纪 80 年代 末 ， 全 英文 的电脑 开始 从香 港进 入内
15、 地 ， 带 动了 中国 “汉卡 ” 市场的 升 温。 史玉 柱敏 锐地 发现 了 “ 汉卡” 的巨 大利 润后 ， 他鹰 隼般的 目光 就再 也离 不开 这个市 场了 。 从那一 天开 始他 就在 这远 大目光 的指 引下 一步 步走 向了成 功。 假如 史玉 柱当 初鼠目 寸光 ， 不 从别人 羡慕 的安 闲的 事业 单位辞 职 ， 他 怎能 掘得 第一 桶金？ 假如 他从 巅峰 跌入 低谷后 不将 远 大的目 光瞄 准保 健品 市场 ， 那么又 怎么 会有 我们 今天 家喻户 晓的 “脑 白金 ”？ 如果离 开了 远 大目光 的指 引 ， 还会 有 巨 人集团 、 征途 网络的 存在 吗
16、？可 见 ， 是 远大的 目光 造就了 我们 今 天 看到的 这位 商界 奇才 。 国外一 家鞋 厂的 两名 业务 员到非 洲考 察市 场。 一名 业务员 考察 完后 对老 板汇 报说 ， 这里 没有市 场 ， 这 个岛上 的土 著们都 不穿 鞋 ； 另一 名业 务员考 察完 后对 老 板 汇报 说 ， 这里 可是 个 大市场 ， 他们 都没有 鞋穿 。 面 对同 一个 市场 ， 为 什 么考察 结果 会有 这么 大的 反差？ 关键 就在 目光 。 第 一名 业务员 只将 目光放 在当 前 不 穿鞋 ， 自 然无 市场 ； 第 二名 业 务员将 目光 放在 未来 没 鞋穿 ， 对 鞋的 需求将
17、 是一 个潜 在的 巨大 市场 。 因 为目 光远大 ， 所 以第二 名业 务员 能发现 没有 鞋子 的地 方就 是一个 前景 广阔 的市 场 ， 同时也 就注 定了 他成 功的 可能。 二者 的业 绩清楚 地告 诉我 们： 远大 的目光 引领 我们 走好 成功 路上的 每一 步。 相比之 下 ， 今 天有一 些把 牟取利 益放 在首 位的 人 ， 做事就 缺少 长远 眼光 。 如 我国某 地 方 企业为 了多 出口 蕨菜 ， 多 赚钱 ， 就违 背蕨 菜的 正常 加工程 序 ， 而将 蕨菜 放在 火炕上 烘干 ， 结 果遭到 退货 。 这种 急 功近 利的经 营理 念所 带来 的结 果让我
18、们清 醒地 认识 到： 鼠目寸 光 ， 难成 大事。 在面临 竞争 的时 代 ， 我们 每个人 都渴 望成 功 ， 但在 走向成 功的 过程 中绝 不应 鼠目寸 光 、 只顾眼 前不 顾长 远。 如果 眼光短 浅 ， 那么 就只 能与 成功失 之交 臂。 请记住 ：希 望高 远 ， 不一 定能翱 翔云 天； 但是 遥望 天空 ， 方可 见到 云霞 。 名师点 津 升 格后 的作 文着 重注意 选择 和使 用论 据这 一点。 首先 ， 突 破了 原文 简单套 路 化 ，将 所选取 的材料 更好 地融入 “ 我” 的思想 之中 ，更充 分地发 掘材料 ， “放大 ”了 它们与 文章论 点相 关的
19、内涵 ， 使 之服务 于分 析论 证。 其次 ， 在使 用原 有论 据的 同时 ， 根据 需要 ， 对 其进行 了大 胆的 改造 ， 使 其更具 有合 理性 。 文 中还 援引表 现司 马迁 具有 长远 目光的 名言 ， 揭示了远 大目 光在 他成 功中 的作用 。 【 名师 指点 】 一、明 确论 据选 择的 要求 首先， 论据 要为 论点 而设 ， 要确实 能证 明观 点。 每个 材 料最能 证明 的那 一 “ 点” 是什么 ， 这是我 们应 该思 考研 究的 。 其次 ， 论 据要 准确 可靠 。 文章 所用 论据 ， 如 果是 事实论 据 ， 那应 确凿无 误 ； 如 果是道 理论 据
20、 ， 应该 是被 实践证 明了 的真理 ， 引用 时要注 意正 确理解 原文 的 精 神实质 。 第三 ， 论据 要典 型。 所 谓典型 ， 是指 那些 有代表 性、 能 反映 出事 物 本质的 材料 ， 这 样的材 料更 具有 说服 力。 二、掌 握论 据运 用的 方法 1 叙述 材料要 简明扼 要 。 一般而言 ，议 论文叙 例应 是针对构 成论 点的要 素作 概括的 叙 述 ， 不 使用 描写 ， 删去 与论 点关系 不大 的内 容 ， 不宜 面面俱 到 ， 全盘 照抄 ， 更不 能篡改 材料 。 2 选择 材料时 应根据 不同 的论点有 所侧 重 。我 们选 用的材料 往往 是多义 的
21、 ， 或者说 材 料的主 旨总 是由 多个 意义 点构成 的 ， 这样 的材 料可 以论证 不同 的观 点 ， 那么 我们用 它论 证观 点时就 必须 对材 料进 行分 析 ， 从材 料中 找出 切入 点 ， 把事例 与论 点内 在的 逻辑 关系揭 示出 来 ， 使材料 与观 点粘 在一 起 ， 使之高 度统 一 。 如果 是多 个材料 论 证 论点 ， 则 必须 对掌握 的材 料 进 行筛选 辨析 ，区 别不 同材 料 所蕴 含的 要旨 的细 微差 异。 3 要学 会分析 论据 。 分析 是联系论 点和 论据的 桥梁 ，是丰富 文章 内容、 开掘 议论文 深 度的关 键 。 围 绕论点 摆出
22、 论据后 ， 一定 要围绕 论点 对论据 从理 论上 加以 分析 ， 分 析一 下它 与 论点之 间有 什么 关系 ， 讲 清它们 为什 么能 证明 论点 ， 千 万不 能摆 事实而 不讲 道理 ， 只 是单 纯 地罗列 事例 。 有 了分 析 ， 就能使 事例 和论 点成 为有 机的统 一体 ； 只 有通 过理 性的分 析 ， 揭示 出事例 与论 点之 间的 关系 ，才能 使文 章产 生令 人信 服的逻 辑力 量。 三、论 据使 用与 思维 训练 1 比较 材料 强 调针对 性 。 任何论题 总 有 其核心 ，这 个核心就 是文 章论点 。由 于对论 题 把握不 准 ， 因而 在论 据的 选
23、择和 使用 上不 能对 症下 药 ， 有 的放 矢 ， 特别 不善 于对相 关、 类同 的材料 进行 区别 、 比 较、 提炼。 信手 拣来 ， 导 致论 据与论 点间 缺乏 必然 的逻 辑联系 ， 影 响文 章的论 证效 果。 要学 会对 材料逐 一进 行区 别、 比较 、 筛选 ， 思 考这 些材 料的 共性与 差别 ， 然 后选出 与命 题有 直接 联系 的材料 作论 据 。 经常 做这 样的训 练 ， 写 作中论 据才 具有针 对性 ， 文 章才有 说服 力 ， 也能 收到 思维训 练之 效。 2 纠正 偏见突 出权威 性 。 写作时 ， 同学 们往往 对论 据的权威 性缺 乏正确 的
24、理 解。纠 正 这种偏 见 ，还 是得从 思维 方面下 功夫。 首 先， 要准 确理解 “权威 ” 。名 人、名 言有权 威 ，但 并不等 于权 威 ， 权威 是相 对的 ， 生活 中真 实、 典型 的人或 事 ， 只要 能与 论点 建立起 必然 的逻 辑联系 ， 能针 对性 地阐 述 观点 ， 同样也 具有 权威 性 。 其次 ， 要关 注生活 ， 从 生活中 发现、 思 考、 搜 集、 积累 材料 ， 不 断丰富 自己 的材 料储 存。 第三 ， 在写 作中 要多 从自 己积累 的材 料中 选择论 据 ， 并联 系实 际。 这样的 训练 才可 能避 免文 章大而 空 ， 收到 小而 实的
25、效果。 3 理清 思路训 练条理 性 。 使用论据 时 ， 先后顺 序条 理不 容忽 视。 从写作 看 ， 论据的 先 后安排 有其 作用 ； 从 学生 的角度 看 ， 更能 检测 出其 思维是 否有 条理 、 有 整体 的考虑 安排 。 同 学们往 往忽 略论 据排 列 ， 材料杂 乱无 序 。 一方 面影 响文章 整体 效果 ， 另 一方 面无助 于思 维 训 练。 我 们应掌 握一 些格 式 ， 如由 古到今 ， 从中 到外 ， 由自然 科学 到社 会科 学 ， 由名人 、 伟 人 到平凡 人等 。从 而使 我们 的作文 既能 言之 有理 ，也 能言之 有序 。 4 挖掘 材料突 出深刻
26、 性 。 对所用论 据做 挖掘 ， 使议 论深刻有 力 ， 这是议 论文 写作训 练 的重点 ，也 是难 点。 当然 ，对这 方面 的要 求不 能拔 得过高 ，应 遵循 由浅 入深 的原则 。 【写作 练习 】 1 阅 读下 面的 材料 ，根 据 要求写 一篇 不少 于 800 字 的议论 文。 宋朝人 彭几 看到 范仲 淹的 画像 ， 惊喜 下拜 。 拜 罢 ， 仔细地 看了 看 ， 说： “ 有 奇异品 德的 人一定 有奇 异的 形貌 。 ” 于是引 镜自 照 ， 说： “ 大致 像他 ， 只是 少了 几根 耳毛。 年龄大 一些 ， 就应当 足够 像了 。 ” 到了 庐山太 平观 ， 见
27、到狄 仁杰 的雕像 眉毛 斜飞 入鬓 ， 下拜 ， 自 我介 绍说： “ 宋朝 进士 彭几 恭谨 地前 来拜见 。 ” 又 仔细看 了很 久 ， 便喊 人拿 刀剪和 镊子 ， 让 他们 把自 己 的眉尾 修成斜 飞入鬓 之状 。家人 见他这 个样子 笑了 ，彭几 生气地 说： “ 笑什么 ？我从 前见了 范文正 公的 画像 ，只 遗憾 自己没 有耳 毛； 如今 见了 狄梁公 ，怎 敢不 修眉 呢？ ” 要求选 好角 度 ， 确定 立意 ， 自拟标 题； 不要 脱离 材料 内容及 含意 的范 围作 文 ， 不要套 作 ， 不得抄 袭。 写作提 示 从 否定 彭几 的角 度： 人 的品 德、 才能
28、 与相 貌 没有必 然联 系。 批评 他不 重本质 ， 只重表 面； 盲目 追星 ， 自 己成不 了星 。 从 肯定 彭几 的角度 ： 见 贤思 齐 ， 善自 此始。 崇拜 模仿 贤人 ， 说 明他有 正确 的价值 观。 其实 从外 在的 崇敬走 向内 在的 模 仿 ，也 许正是 我们 树立 典型 、导 人向善 的 开 端 。 2 阅 读下 面的 文字 ，根 据 要求作 文。 你们的 理性 与热 情 ， 是你 们远航 之魂 的舵 与帆 。 理性独 自掌 权 ， 是一 种局 限的力 量； 热情 不加 束缚 ，则是 自我 焚烧 的火 焰。 综合上 述材 料 ， 结合 你的 所思所 感 ， 写一 篇
29、不 少 于 800 字 的议 论文 。 要求： 角 度自 选 ， 立意 自定 ， 题目 自拟 。 不得 脱离材 料含 意 的 范围 作文 。 不 得抄 袭、套 作。 写作提 示 本 题材 料以 “理 性与热 情 ” 为话 题 ， 第一 句表达 了理 性和 热情 的作 用 ， 第 二 句表达 了 “理 性与热 情 ” 要相互 制约。 “ 热情 ”是热 烈的感 情和感 情热烈 等含 义 ，不 能误读 为 “感性 ”的 意思； “ 理性 ” 是指 处理问 题按照 事物 发展的 规律来 考虑的 态度 ，处理 事情不 冲动。 可从 “理 性与 热情 相得益 彰 ， 二者 是辩 证关 系 ”的 角度 立意
30、 。 3 阅 读下 面的 材料 ，根 据 要求写 一篇 不少 于 800 字 的议论 文。 世界知名办公方案提 供商 雷格斯发布最新调查 结果 ：中国是目前世界上 压力 最大的国 家。 在全 球 80 个 国家 和地 区的 1.6 万 名职 场人 士 中 ， 认为压 力高 于去 年的 ， 中国 内地占 75% ， 排名第 一 ， 大大 超出 全球 的平均 值 48% 。 其 中 ， 上 海、 北 京分 别以 80% 、67% 排在 城市 的前 列。 人 口庞 大、 社会 转型 、 欲望 膨胀 ， 我 们这 个不 折不扣 的 “ 压力 之国 ”， 亟需有 人为 它诊 诊脉 ， 开出 合适 的药
31、方。 要求选 好角 度 ， 确定 立意 ， 自拟标 题； 不要 脱离 材料 内容及 含意 的范 围作 文 ， 不要套 作 ， 不得抄 袭。 写作提 示 此 为社 会评 论类 文题。 此题 写作 应找 到 “ 中国压 力全 球第 一 ” 的原 因 ， 并在 此基础 上找 到解 决问 题的 方法。 中国 压力 全球 第一 ， 除了“ 人口 庞大 、 社 会转 型 、 欲望 膨胀 ” 的原因 之外 ， 还 可以 从生 存环境 、 社 会竞 争等 方面 来写； 教育、 城乡 差别 ， 文化、 历史 ， 物 质、 精神 ， 社会 、 个 体 ， 主要 、 次 要 ， 正 面、 反面 ， 这 些角 度都 是展 现自 我 的舞台 。 找到 问 题的根 源 ， 需 要从 文化、 理念、 体制、 管理、 修养 等角度 找到 解决 问题 的方 法。 还可 辩证 分 析压力 巨大 带来 的积 极影 响。不 必面 面俱 到 ， 但要 抓住关 键 ， 发人 深省 。
