1、- 1 -四川省双流中学 2017-2018 学年高二语文上学期期中试题考生注意：1.本试卷共 150 分。考试时间 150 分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。第卷 阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。是什么把全世界的中华儿女联结在一起？是文化，是源远流长、博大精深的中华文化。我们从出生的那一天起，就受到中华文化的熏陶，并以自己的言论和行为显示着这个文化的特点。中华文化包含着强烈的人文精神。 “人文”这个词语起源很早， 易贲卦彖辞说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 ”将人文与天文置于对等的地位，可见对
2、人文的重视程度。概括地说，中国古代的人文精神有两层含义。一是对人的尊崇。 老子把人和道、天、地并列，称之为四大。 孝经中认为人在天地所生的万物之中最为尊贵。左传里有这样的话：“夫民，神之主也。 ”左传里又有这样的话：“民之所欲，天必从之。 ”连上天也要顺从人的愿望。中国虽然也有宗教和神学，但中华文化所崇拜的是祖先，注重的是祭祖，或者崇拜那些为民族的生存以及民族文化的发展做出非凡贡献的人。孔子、李冰父子、司马迁等都有祭祀他们的庙宇。所以中华文化是以人为中心的文化，以人为主体的文化，以人伦为核心的文化。人和人的关系，远比人和神的关系重要。人文精神还有一层含义，就是重视人的节操和修养，注重人之所以成
3、为人的那些道德素质，进而追求人格的完美。孔子说：“朝闻道，夕死可矣。 ”又说“杀身以成仁” 。孟子说：“舍生而取义。 ”在古代，道德和智能完善的人，就是圣贤。例如孔子被称为圣人；他的三千弟子当中有七十二位最好的，被称为贤人。中华文化以人为中心，在众人之中又以圣贤为中心，只要认真修养，“人皆可以为尧舜” 。这是中华文化中十分可贵的内容。中华文化是尚和的文化。 “和”的本义是声音相应，也就是声音的和，引申为和谐、和平、和畅、中和、融和、祥和等意义。 中庸以“致中和”为修养的最高境界。孔子说做人要兼顾文和质两方面的和谐， “文质彬彬” ，才称得上君子。 “和”是中华文化的精髓之一。中国古代哲学家们讲
4、“天人合一” ，包含着人和大自然和谐相处的意思。张载说：“民吾同- 2 -胞，物吾与也。 ”人是大自然的一部分，一草一木，一山一水，天上飞的鸟，水里游的鱼，都是人类生存的伙伴。不仅如此，还应当在心灵上和大自然相通，从大自然中体悟人生的真谛，进而达到内心的和谐。 “和”的文化精神，渗透到人和人的关系中，便是注重和谐相处，以达到人际关系的平衡。多元一体的中华民族本身就是多个民族和谐相处的大家庭。但“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。正如孔子所说：“君子和而不同。 ”在今天这样的时代，竞争要在公平、公正的原则下进行，通过竞争相互促进、共同提高，以达到“和”的境地。中华文化还有一个重要特点
5、，就是注重整体思维。 周易系辞下提出“三材之道” ，视天地人为一整体，认为宇宙中种类事物都存在普遍联系，彼此相互影响。人们应从整体上把握事物的性质、事物之间的关系及其发展规律。中国古代的科学家以相感相通和相生相克的整体思维，考察自然现象的性能及其变化过程，从而在天文学、气象学、医学、化学、地理学、物理学和生物学等领域做出了自己的贡献。中华文化是自强不息而又开放兼容的文化。中华文化之所以经久不衰，一个重要的原因就是具有自强不息的精神。然而，自强不息并不是自我封闭。中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文化的品格。中华民族敢于、乐于和善于吸取外来的文化，吸取其中的
6、营养，使它们变成自己文化的一部分。佛学传入中国以后，与中国固有的文化相结合，形成中国特有的禅学，便是一个很好的例证。唐朝的都城长安是当时最大的国际都会，居住着不少任职于唐朝的外国人、留学生、学问僧、外国的艺术家以及大量外来的商贾，这充分展示了中华文化开 放兼容的特点。中华文化既有光辉的历史，也有灿烂的未来，我们只要坚持吸取中华文化中的精华，同时吸取世界各民族文化中的优秀成分，不断开拓创新，就必定能使具有悠久历史的中华文化永葆青春。（摘编自袁行霈中华文化精神 ）1下列关于“中华文化”的表述，不正确的一项是（ ） （3 分）A中华文化包含强烈的人文精神，是以人为中心的文化，重视对人的尊崇，重视人的
7、节操和修养，追求人格的完美。 。B中华文化注重整体思维，视天地人为一体，认为宇宙中各类事物都存在普遍联系，相互影响，要求人们应把握事物的性质、事物之间的关系及其变化发展规律。C中华文化是尚和的文化， “和”是中华文化的精髓之一，但“和”并不是善恶不分，是非莫辩，不是简单的混同，是“君子和而不同”- 3 -D中华文化是开放兼容的文化，唐朝的都城长安就是当时最大的国际都会，人口曾达百万之多，居住着不少任职于唐朝的外国人，许多国家的使臣络绎不绝。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A我们从出生的那一天起，就受到源远流长、博大精深的中华文化的熏陶，并以自己的言行显示着这个文化
8、的特点。B 老子把人和道、天、地并列， 孝经认为人在万物中最为尊贵， 左传有“民之所欲，天必从之”的记载，这些都体现了对人的尊崇。C中华民族敢于、乐于和善于吸取外来的佛学文化，吸取其中的营养，并与中国固有的文化相结合，最终形成了自己特有的禅学。D人类不能只是大自然的生存伙伴，更重要的是从大自然中体悟人生的真谛，达到内心的和谐，进而在心灵上和大自然相通。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分）A自强不息的精神是中华文化经久不衰的不二法门，但自强不息又并不是自我封闭，中国特有的禅学，便是一个很好的例证。B中国古代的科学家之所以在许多领域做出了自己的贡献，与他们以相感相通和
9、相生相克的整体思维来考察自然现象的性能及其变化过程这一特点有关。C中华文化崇拜的是祖先或那些为民族的生存及民族文化的发展做出非凡贡献的人，注重的是祭祖，这是与宗教和神学所不同的。D要能使具有悠久历史的中华文化永葆青春，一方面要坚持吸取中华文化中的精华，一方面要同时吸取世界各民族文化中的优秀成分，不断开拓创新。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面文字，完成 4-6 题。失语的秋天天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭
10、下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买了少许菌种，意想谋求推广。他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。- 4 -村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣”“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活
11、。 ”有人顾虑说。“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。 ”“哟，每公斤十元。 ”厘里人吵嚷起来。“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？”他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！”“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？ 村长抢过话，笑开了怀， “你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！”之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑
12、了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。 ”村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？”“村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！”“十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，佧就赚了两万多元，好轻松呀。 ”村长打着哈哈说。“没有这么多，村长你也知道，
13、我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费能有三两千元就不错了。 ”“老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌- 5 -种钱，我们给。待到你蹲点走时，我们再好好聚一餐”村长盯着他像一个陌路人。“村长你怎能这样？我们订了合同的呀！”“订了合同有屁用，你上告，也没有人理。 ”村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院“他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的
14、西洋香菇变质、长霉、褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。一万余公斤的西洋香菇报废了，茵种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竞有人怨起他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来未了，调整他到别个村庄去。天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一却憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暖，他们仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安“他心头一热，大步流星，离开了小村4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（ ） （3 分）A.小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小
15、村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事起伏有波澜。B.在培植西洋香菇的动员会上，村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后面村民的违约做了铺垫。C.村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌。D.“失语的秋天”中的“失语”一词，意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的负疚和惭愧。8请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。 （5 分）9 “村长”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。文心清如许，译笔
16、生豪情- 6 -1912 年，朱生豪出生于浙江嘉兴。他幼年失怙，家境中落。然而，他痴迷读书，从无懈怠，从秀州中学到之江大学，教会学校的背景培育了他中英文俱佳的文学功底，诗文清秀，才华颖脱。一代词宗夏承焘先生执教之江大学，对这位学生的才华“一唱三叹” ，赞为“不易才” 。20 世纪 30 年代，朱生豪大学毕业后来到上海，此时国民党当局在“攘外必先安内”政策下进行文化围剿。他在当时上海的世界书局任职，耳闻目睹令人窒息的文化封锁，思想上愤懑彷徨。书局英文部负责人詹文浒先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建议翻译莎士比亚戏剧全集 。这个建议让这位温和腼腆、 “渊默如处子”的青年文人，胸中翻涌起
17、了豪迈的激情。朱生豪在给妻子的信中说：“某国人说中国是无文化的国家，连老莎的译本都没有。我这两天大起劲”朱生豪说的“某国”就是当时觊觎中华、到处挑衅的日本。莎士比亚戏剧大部分为诗体剧。一位学者曾评说：只有诗人方得译出诗人之剧。朱生豪在新旧体中文诗词方面极富才华；他的英文诗歌创作也十分有灵气，具有清新自然的田园牧歌风格。然而，莎剧如按中文诗体来译，难度极大，且在语言文字的使用上受限颇多，最终，朱生豪决定用散文体来翻译莎剧。尽管如此，朱生豪在处理剧本中的歌词及念白时，仍尽量采取诗体形式，在韵律、节奏和意境的把握上达到了相当高的水平，以图存留莎翁原本的风貌。特别是针对不同的戏剧场景，分别采用了自由体
18、诗或诗经体、骚体、古体诗等中国传统诗歌体裁，最大限度地还原了原文中角色所处的环境与情绪，竭力避免翻译文学中通常会出现的“洋味”和陌生感。翻译莎剧需要的不仅是激情，也不仅是才华。梁实秋先生译莎剧，最后宣告要与莎士比亚“断绝来往” 。虽为危言，并非耸听，梁公花费 30 余载始得译完莎翁全集。林语堂先生也曾面对翻译莎剧的邀约，但婉拒之，言到老年再作打算。然而，译莎并非年长者的专利。莎士比亚发表了第一部剧作是在 26 岁，青年的热血激情只有同为青年的译者才会感受深切。朱生豪翻译莎剧，消耗的是他二十二岁到三十二岁这样充满才情、诗意、热情、血气方刚而义无反顾的精华年龄段！朱生豪深爱莎剧，在着手翻译之前早已
19、熟读并反复揣摩了原作。在莎士比亚戏剧全集的“译者自序”中，他写道：“余笃嗜莎剧，尝首尾研诵全集至十余遍，于原作精神，自觉颇有会心。 ”在译著进程之中，他更是每每大声反复吟诵，以此定夺文意优美且适合剧院演出的表达方式。他在 1935 年 23 岁之时开始筹备译莎大事，而手头的工具只有旧版牛津词典和英- 7 -文四部词典 。从 1936 年开始的九年间，大部分译作陆续完成。由于日军侵华，译莎手稿两次毁于战乱。直至 1944 年病逝，他坚持重译被毁的部分，并继续握管不辍，一共完成 31 部半莎剧的翻译工作。自 1954 年以来，朱生豪散文体译本在大陆以单行本、戏剧集、校订补译本全集、英汉对照（注释）
20、版等多种方式出版，出版延续时间之长、出版频率之高、印刷数量之大可谓空前，超过任何其他莎剧中译本。朱译本的社会影响也是最广泛的。人们所津津乐道的莎翁名句，如“生存，还是毁灭，这是一个值得考虑的问题” “脆弱啊，你的名字就是女人” （哈姆雷特 ） 、 “慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人” （威尼斯商人 ）等均出自朱生豪的翻译。（选编自光明日报2017 年 01 月 16 日）相关链接：朱生豪翻译语言生动、华丽，初读便有起身想动起来的冲动。诚然，翻译是文字的功夫，更是文字之外的打磨。译文对戏剧舞台的亲和力实在是身体力行得来的，并无半分的臆
21、断想象啊。 （戏剧导演陈薪伊语）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A朱生豪幼年热爱读书，勤奋刻苦，教会学校的背景使他具有深厚的中英文文学功底，这为他翻译莎剧奠定了基础。B.作者将梁实秋、林语堂翻译莎剧的情形和朱生豪进行比较，意在说明朱生豪翻译成就的伟大是他人难以比拟的。C朱生豪对于觊觎中华、到处挑衅的日本，在给妻子的信中以“某国”称之，表现出了强烈的民族自尊心。D朱生豪的翻译语言生动、华丽，和舞台契合紧密，人们津津乐道的许多莎翁的名句均出自朱生豪的翻译。8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （5 分）A国民党当局进行文化围剿，朱生豪苦闷彷徨，为了突
22、破令人窒息的文化封锁，他在同事的建议下，走上了翻译莎剧的道路。B朱生豪翻译莎剧采用的是散文体，这在一定程度上影响了翻译的质量，但这只是白璧微瑕，对译作的艺术魅力影响不大。C在翻译莎剧时，朱生豪对不同场景采用了自由体诗和诸多中国传统诗歌体裁，既准- 8 -确再现剧本中的情景，又增强了民族色彩。D朱生豪一生一共完成 31 部半莎剧的翻译工作，无论是译作的水平还是出版的热度、数量都超过了任何其他莎剧的中译本。E文章记述了朱生豪翻译莎剧的坎坷历程，介绍了朱生豪在莎剧翻译方面的伟大成就，表达了对他献身文学的敬仰之情。9朱生豪在翻译莎剧中，有哪些优秀品质值得我们借鉴？请结合文本具体说明。 （4 分）二、古
23、代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。贵母初孕贵，梦有老人抱一儿授之曰：“赐尔是子，俾寿且贵。 ”及生，形类所梦，故以永贵字之。贵少从师受学，尝辍书叹曰：“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也!”正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋。然凶徒实繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于滏口
24、。大统初，与独孤信入洛阳。东魏颍州刺史贺若统据颍川来降，东魏遣其将尧雄、赵育率众二万攻颍。贵自洛阳率步骑二千救之，军次阳翟。诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：“兵机倚伏，固不可以常理论。尧雄等必以为颍川孤危，势非其敌，又谓吾寡弱独进，若悉力以攻颍，必指掌可破。若颍川一陷吾辈坐此何为进据颍川有城可守雄见吾入城出其不意进则狐疑退则不可然后与诸军尽力击之何往不克愿勿疑也。 ”遂入颍川。雄等稍前，贵率千人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。士众用命，雄大败轻走，赵育于是降。师还。魏废帝三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，令其督捕，由是颇息。武成初，与贺兰祥讨土谷浑。军还，
25、进爵，邑万户。（选自周书 ，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A.若颍川一陷/吾辈坐此/何为进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意/进则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/- 9 -B.若颍川一陷/吾辈坐此何为/进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意进/则狐疑退/则不可然/后与诸军尽力击之/何往不克/C.若颍川一陷/吾辈坐此何为/进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意/进则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/D.若颍川一陷/吾辈坐此/何为进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意进/则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/
26、11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A.“宇文贵字永贵” ，古人幼时命名，成人取字，这和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓。B.博士，古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C.魏废帝，谥号。周朝确立谥号制度，对君主和大臣的一生作为给予或褒或贬的评价。秦穆公、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是谥号。D.“邑万户”指食邑万户。邑万户之人被称“万户侯” ，泛指高官贵爵，作为封建社会一个特殊阶层，拥有很高社会地位。12下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（ ） （3 分）A.宇文贵的
27、出生富有传奇色彩。他的母亲怀孕时曾梦见一位老人抱着一个孩子送给她，并对她说这个孩子能带来长寿和富贵。B.宇文贵面对危急局势能从容应对。援救颍川时，面对比己方强大的敌人，他力排众议，最终以少胜多，击败强敌。C.宇文贵有为政之能。益州刺史任上，他曾招募任性尚侠、卓异健壮的勇士负责搜捕劫犯盗贼，使蜀地的治安状况得到好转。D.宇文贵在小的时候就意欲从戎。他勇谋兼具，一生遇到的大小战事都未曾遭过败绩，并且凭借显赫的战功而封侯晋爵。13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。(5 分)（2）诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：
28、兵机倚伏，固不可以常理论。(5 分)（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。客中闻雁- 10 -黄仲则山明落日水明沙，寂寞秋成感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。14下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（ ） （5 分）A首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。B首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。C颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这
29、时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。D颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。E颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。15本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分）（1）在蜀道难中，通过描写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险的诗句是 ， 。（2）杜牧在阿房宫赋中“ ”一句，交代了阿房宫的占地面积之广。（3）诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句 ， 。第
30、卷 表达题三、语言文字运用（20 分）17.下列和句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） （3 分）小王和小李今年考取了不同的大学，他们相约国庆期间一起到北京游玩，10 月 2 日他们终于在北京不期而遇，彼此畅谈各自大学的感受，其乐融融。随着经济的不断发展，人类赖以生存的环境江河日下，为此，众多专家呼吁要全力保- 11 -护环境资源，造福后代子孙。纵然生意兴隆而腰缠万贯，倘无任何家国情怀，遇天灾而不知悯恤，闻人祸而不知救助。如铁公鸡一毛不拔，似吝啬鬼细大不捐，实难称之为优秀实业家。沈从文先生一生笔耕不缀，著作等身，作品充分展现出湘西的民族风情，其文学成就影响了一代又一代中国人。2016 里
31、约奥运会，中国女排在 0：1 落后塞尔维亚队的情况下，顶住压力，发扬无所不为、坚毅顽强的女排精神，奋勇拼搏，连扳三局，成功逆转，时隔十一年再次夺得冠军。随着养生理念深入人心，天山之宝冬虫夏草面临着消亡的险境，究其原因，主要是采摘人数不断增多，而保护部门人手不足，因此在执法过程中往往捉襟见肘，效果欠佳。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句（ ） （3 分）A.推行自主招生改革，扩大学校的招生自主权，便于高校根据自己的办法定位、育人要求，选拔适合本校培养目标的学生。B.日前，上海遂真投资管理有限公司正式宣布向浙江大学教育基金会捐赠 11 亿元人民币，成为国内高校获赠的最大单笔捐款
32、。C.雄安新区三县重拳出击，严厉打击环境违法行为，一批违法企业负责人受到查封整顿、行政拘留、刑事拘留等惩罚。D.扶贫不是简单的给钱给项目，改良贫困地区的社会文化生态，不仅有助于打破贫困地区代际固化的僵局，更有助于物质脱贫。19.下列交际用语最为得体的一项是（ ） （3 分）A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。 ”B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。 ”C.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。D.某经理在部门工作分析会上做报告，最
33、后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。- 12 -20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。 （6 分）总结实践经验以便于传授，是谚语的一个主要性能， 。谚语还有一个性能，就是传授人们对客观事物的某种认识。这种认识，可以是一种判断，如“众人是圣人”“同行是冤家” ； ，如“巧言不如直道，能说不如能行 ”“宁可不人负我，不可我负人” ； ，如“人中吕布，马中赤兔” “七十二行，种田为王” ；有的是嘲讽或揭露，如“财主门前孝子多” “玉皇拜财神，有钱大三级”等等。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明
34、另外两处问题。 （5 分）在重大比赛或考试前去“祈福” ，已成为一种普遍现象。里约奥运会之前，主教练郎平曾带着女排的姑娘们去普陀山祈福，而在这届奥运会中，中国女排时隔 12 年再登奥运冠军宝座。可见， “祈福”在某种程度上会增强选手或应试者们必胜的信心，而有了必胜的信心，势必会在赛场或考场上超常发挥，这样做一定实现自身的价值。所以说，只要有好的心态，就必然能获得成功。有了必胜的信心不一定就能在赛场或考场上超常发挥。 。 。四、写作（60 分）22.阅读下面材料，根据要求写作。 （60 分）有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上演的学童走过花园，见花便摘。一天早上
35、他站在花园里，有个上演的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。 ”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。全面理解材料，任选一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭，明确文体为议论文。不少于 800 字。
36、答案：- 13 -双流中学 2017-2018 学年（上）期中考试高二年级 语文参考答案1.B（原文说“人们应从整体上把握事物的性质、事物之间的关系及其发展规律” ，而 C 项说“要求人们应把握事物的性质、事物之间的关系及其变化发展规律”没有“从整体上”的限制，与原文不符。 ）2.D（原文说“不仅如此，还应当在心灵上和大自然相通，从大自然中体悟人生的真谛，进而达到内心的和谐。 ” 而 D 项说“更重要的是从大自然中体悟人生的真谛，达到内心的和谐，进而在心灵上和大自然相通” 。这里， “更重要的是”与“不仅如此，还应当”表述不一致；另外， “进而”前后的内容颠倒。 ）3.A（原文说“中华文化之所
37、以经久不衰，一个重要的原因就是具有自强不息的精神” ，而 C项则说：“自强不息的精神是中华文化经久不衰的不二法门” ，C 项将原文“一个重要的原因”变成“不二法门” ，表述错误。 ）4.A(B.“铺垫”分析错误;C.“自私冷酷、贪得无厌” ，分析不妥当;D.“更负疚和惭愧”理解错误)5.引进种植西洋香菇，帮助大家脱贫致富时的积极热心;村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回时的悲哀;事后被人埋怨，被调整到其他村庄时的迷茫、屈辱和压抑;离开村庄时，为村民的憨厚朴实而感动。(每点 1 分，心理变化过程顺序正确 1 分，意思相近即可)6.村长是事件的主要参与者，推动了情节的发展。村长的狭隘、愚昧导
38、致了老黄脱贫致富项目的失败，揭示了小说的主题，引人深思。村长这一形象，对“老黄”起到了衬托作用，使“老黄”的形象特点更为鲜明。(每点 2 分，意思相近即可)7.B（“翻译成就的伟大他人难以比拟” ，理解错误）8.CE（A“令人窒息的文化封锁”只是背景，作为目的，依据不足。B“影响了翻译的质量”“白璧微瑕”评价不当。D 水平超过任何莎剧译本，无依据）9.满怀热情翻译莎剧，消耗了全部青春年华。译作两次毁于战乱，坚持重译，坚定执着。翻译前反复揣摩，翻译中反复吟诵，精益求精。在只有两本工具书的条件下，不惧困难，完成译作。10.B11.C（此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时
39、的积累，将表述错误的选项找出即可。题中 C 项，表述错误，唐太宗、宋太祖为庙号。 ）- 14 -12.D（从原文中“又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围”可判断“一生遇到的大小战事都未曾遭过败绩”有误。 ）13.（1）后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵半路阻击，宇文贵每次奋战，总是击败贼军。 （“屯聚” 、 “邀截” 、 “辄”各一分，大意 2 分）（2）宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。宇文贵说：“兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。 （“争锋” 、 “固” 、 “可以”各一分，大意 2 分）14.AD（A“萧瑟凄凉”不符，D“千村杵”是作者想象，选对一项 2 分，两项
40、 4 分）15.悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。为生计而愁：岁末为温饱奔波。感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。 （每点 2 分，答对三点即得满分）附客中闻雁赏析：黄仲则是清代乾隆年间诗人，三十五岁去世，是短命的多才诗人。黄仲则一生贫病交迫，多次参加科举考试不中，为了生计，二十岁开始在浙江、安徽、江西、湖南等地漂泊，三十五岁时病死在山西运城。黄仲则短短的三十四年生命，充满悲哀和困顿，却留下许多优美的诗篇。七言律诗客中闻雁 ，就是黄仲则在漂泊途中所写，在他乡听到大雁的叫声，而感叹自己的身世。山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。物华，自然景物。诗虽
41、然写于漂泊，写于秋天，开始的景物却是明磊的。只是这明亮马上转为萧瑟的寂寞。山因为落日的映照而明亮，水也因为沙滩的映衬而明亮。秋天的城市萧瑟寂寞，感叹四周的美好景物已经变得苍凉。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。古人在远游思念家乡的时候，往往会登高望远。而大雁秋天南飞，也往往勾起游子对家乡的思念。独自登上高楼，看不到天边的路，凄然无语。忽然听到一只孤独大雁的叫声，想起远方的家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。和，相伴。杵，捣衣声。绝漠，边远沙漠之地。笳，古代流行于塞北和西域的管乐器。听到大雁的叫声，知道下霜的季节就要到了，千村万户都响起捣衣声，开始制作冬天的衣服。大雁在秋月下飞鸣而过，听起来就好像
42、大漠胡笳那样悲哀。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。稻梁，比喻衣食生计。星鬓，发白的头发。我也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波。每年都为此增加星星白发。黄景仁短暂的一生，大都是在贫病愁苦中度过的。他所作诗歌，也大多抒发穷愁不遇、- 15 -寂寞凄苦的情怀。 客中闻雁虽然是诗人黄仲则年少时写的作品，但是却没有少年意气风发的气度，而是充满老气横秋的惆怅。16.（1）扪参历井仰胁息，以手扶膺坐长叹。（2）覆压三百余里（3）画图省识春风面，环佩空归夜月魂。17.C（不期而遇：事先没有约定而遇见，指意外遇见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。前后矛盾；江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻
43、情况一天天地坏下去。细大不捐：小的大的都不抛弃。形容所有东西歉收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择，不合语境。著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。感情色彩不当。捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻生活困难或处境窘迫。 ）18.A（B 暗换主语。前句的主语是“上海遂真投资管理有限公司” ；后句的主语是“这笔捐款”，应补出。C 搭配不当，不能说“企业负责人受到查封整顿” 。D 逻辑不当， “不仅更”关联的内容应互换。 ）19.D（A 项“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B 项“殷切期望”多用于长辈
44、对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C 项“抛砖引玉”体， “抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 ）20.但并不是它唯一的性能也可以是一种比较（选择）有的是赞扬或歌颂（每句 2 分）21.在赛场上或考场上超常发挥，不一定就能实现自身的价值。有好的心态不一定就能获得成功。 （答对一句 3 分，两句 5 分）22.参照高考评分标准。立意提示：“爱和美”话题（爱的方式）“教育方法”话题“共享”话题“转变思维”话题。【参考译文】宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。他的母亲在刚怀孕时，梦见有一位老人抱着一个孩子送给她，说：“赐给你这个孩子，会使你长寿和富贵。 ”等到
45、生下来之后，样子和梦中的孩子长得很像，所以就用永贵作他的字。他小时候跟着老师读书，曾放下书本感叹说：“男儿应当提着宝剑、骑着骏马纵横疆场来博取公侯的封爵，怎么能像先生一样做一个文学博士啊!”魏正光末年，贼军围攻夏州，- 16 -刺史源子雍据城坚守，命宇文贵为统军。宇文贵前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵半路阻击，宇文贵每次奋战，总是击败贼军。宇文贵后来跟从源子雍讨伐葛荣，兵败逃奔邺城，遭到葛荣包围。贼军多次前来进攻，宇文贵总是从城上缒下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。但是贼军实在众多，包围久久不能解除。于是，宇文贵就从地道悄悄出来，北上面见尔
46、朱荣，陈述贼军兵势，尔朱荣采纳他的建议，于是宇文贵跟随尔朱荣在滏口活捉葛荣。大统初年，他与独孤信进入洛阳。东魏颍州刺史贺若统献出颍川投降，东魏派遣将领尧雄、赵育率领两万士兵来攻打颍川。宇文贵从洛阳率二千人马前去救援，大军驻扎在阳翟。宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。宇文贵说：“兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。尧雄等人必定认为颍川孤立危急，力量不能与他们匹敌，而且认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。如果颍川沦陷，我们在这里还能干什么？如果前进据守颍川，有城池可以据守。尧雄见我们入城，出乎他的预料， （那么他们）进攻就会犹豫不决，退兵又没有可能。然后（我们）与各军全力进击，即可所向披靡。希望各位不要迟疑。 ”于是便进入颍川。尧雄等人率领军队逐渐向前推进，宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下阵势，与尧雄交战，他的马被流矢射中，便持短兵器步行着与敌人战斗。士兵都非常遵奉命令，尧雄大败，迅疾逃跑，赵育于是投降。军队回师。魏废帝三年，朝廷下诏命宇文贵代替尉迟镇守蜀地。原先，蜀地劫犯盗贼很多，宇文贵便招募任性尚侠、卓异健壮的勇士，命他们督责搜捕，蜀地因此平静。武成初年，他与贺兰祥一起进讨吐谷浑。大军返回后，他又被晋封爵位，食邑万户。
