1、15 一个中国孩子的呼声（第一课时）教学目标1、通过自主学习，认识生字、新词。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。3、读中悟情，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。教学重点 通过品读语言，感受课文中的情感。教学难点 通过品味词句，体会作者所表达的情感-渴望和平。教学用具 课件及相关资料教学环节（主要流程） 师生活动 设计意图 个性补充课前三分钟 介绍有关第二次世界大战的资料 激发学生学习的兴趣。导入新课1、师：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈您们的感受吗？2、回顾旧知，请学生谈感受。3、师：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥。我们虽然不能阻止战争的发生，但
2、是我们能不断壮大和平的力量！不信，听一听一个中国孩子的呼声吧！4、课件出示课题一个中国孩子的呼声 。质疑激趣：师：从课题中，你想知道什么？（这个中国孩子是谁？他为什么要发出呼声？他发出了什么样的呼声？）师：让我们走进课文，置身于小作者的内心世界中，所有的问题都会迎刃而解。提出问题，引导学生探究，导入新课。教学过程读通课文 一、自读提示：1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求：读准字音、读通课文，遇到带拼音的新字生词拼二读二；2、再读课文，尽量做到不添不漏不结巴；3、组长领读词语，互相帮扶，人人过关；4、对桌互读，词语；1、会认课文中出现的生字，能正确书写生字新词。2、纠正学生在预习中出现的书写错
3、误，做到正确书写。5、组内齐读课文。二、汇报交流生字学习情况：1、多种形式巩固识字。2、针对难写字重点指导书写。3、课件出示文中词语，指名读，全班齐读，正音。理解词语。4、思考：想一想这篇课文主要讲什么？小夜莺给你留下了什么印象？3、了解学生概括主要内容时的困难，及时给学生入提供帮助。整体感知朗读评价感悟心情明确：一个中国孩子的呼声，他呼吁的内容是什么？1、导语：一个中国的孩子为什么会发出这样的呼吁？（是因为他的爸爸牺牲了）2、他的爸爸是一个怎么样的人呢？齐读，找出描写小作者爸爸的语句。3、想象画面，把自己的感受在旁边。4、小组交流汇报。相机引导学生学习。5、看着出示的句子，来说一段话。师：小作者的爸爸是一位优秀的人才，他多么爱自己的孩子，孩子是多么爱自己的爸爸，可是有一天噩耗传来，小作者的爸爸牺牲了，听到这个消息时，小作者会是怎样的心情呢？（悲伤、痛苦）6、多种形式朗读，读出小作者的痛苦，读出对失去亲人的悲伤之情。7、出示句子，读出感情。从课文内容，来感知小作者的爸爸。反复诵读，领悟课文内容和作者的感情巩固练习拓展延伸 朗诵和平寄语从和平寄语中，再次感受作者的心情。学习回顾总结评价本课小结，所以我们全中国的小孩都要呼吁：要和平不要战争！ 感情升华布置作业 1、书写本课生字新词。2、查找最近的世界战争。板书设计 15、一个中国孩子的呼声-要和平不要战争教学反思
