1、大学英语四级系列讲座,阅读理解,阅读理解共四篇文章，共20道题，每小题2分，共40分。可见，这部分所占的比分占据了相当大的比重，对于总体成败起到了至关重要的作用。 但是历年入学英语考试结束之后，我们都会听到很多考生扼腕叹息，很多人质疑明明自己看懂了文章大意和各个选项的意思，却为何还是一败涂地！,究其原因，其根本在于所谓的看懂了原文，其实只是对原文的一个模糊大致的了解，大部分考生在浏览一遍全文之后理解的程度在于80% 到至多是90% 之间，剩下那10%-20% 的内容都隐藏在文章的字里行间，需要考生仔细的琢磨和思考，而由于考试时间所限，考生往往没有足够的时间进行仔细推敲。因此，这10%-20%的
2、内容便成了考验阅读理解经常光顾的部分，也成为了考生失分的一大重要原因。,大家想象一下平时我们阅读中文的报刊文章，也只是粗粗略读只求理解大致意思，没有人会抱着一本青年文摘去仔细分析其中每一句话的内涵。同样，我们在阅读英文报刊文章的时候，也养成了只求掌握梗概的习惯，而这正是阅读理解的大忌。因此，如何能够在短短的时间内迅速把握文章90%-100%的含义成为了英语阅读制胜的关键因素。,只有充分破解阅读的命题规律，考生才能游刃有余地把握阅读理解文章。而串讲的目的就在于帮助考生去挖掘和发现阅读的命题规律，即为什么题目会那么难，出题者究竟是如何把题目难度提上去的，哪一些内容和细节容易成为出题者关注的目标，题
3、目看似千变万化但是否“万变不离其宗”有其不变的模式，如何识破错误选项的设计等等。所谓“知己知彼，百战不殆”，对命题规律的中分了解将会显著提高考生准备阅读考试的效率，从而做到事半功倍。,阅读理解文章的语言难度主要体现在词汇和长句上。对于词汇而言，阅读文章的词汇一般不会超出考试大纲规定的词汇范围，有5%左右的派生词和合成词，另外约有2%-3% 的超纲词。很多考生对于超纲词望而生畏，其实超纲词只是一只“纸老虎”而已。考试大纲规定，如果出现了影响文章理解的超纲词，应该在试卷上注明其汉语意思。,阅读理解文章的语言难度：,阅读理解的大敌在于长难句。阅读理解所选文章一般都充斥着一些长句和复杂句，包括并列句、
4、多重复合句、强调句、省略句、倒装句等，同时句子中的分隔、插入、省略、同位语、虚拟语气、形式主语或者宾语等现象也层出不穷，考生往往读完一个洋洋洒洒的长句之后就陷入了云里雾里、不知所云。长难句是提高阅读理解能力的制约瓶颈，增加了文章的难度。此外，英语文章往往具有较强的逻辑性和哲理性，如果考生在阅读过程中无法把握文章的内在逻辑，也会使做题的效率和准确率大打折扣。,阅读理解文章的语言难度：,研究历年英语阅读理解文章，总结以下13个重点考点和七大命题原则。考生应该熟记这些重点考点，并在平时的练习中训练自己对这些考点的敏感程度，做到使自己的神经能够一找到这些考点就会条件反射般地兴奋起来，从而增强对重点的记
5、忆和理解。下面首先将一一介绍阅读理解文章的敏感考点。,阅读理解的考点和命题原则：,1、首段和尾段一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。大家在阅读了一定数量的文章之后就能够发现，许多文章开门见山地 在文章第一段中就提出了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequ
6、ence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的 一个考点。,阅读理解的考点：,2、段首和段尾无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。下文也将会提到，在进行快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一
7、段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。,阅读理解的考点：,3、长难句前面提到了长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。,阅读理解的考点：,4、列举处所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third ; Firstly, Secondly, Thirdly Finally; First of a
8、ll, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover 针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二中是从四个答案选项中选择错误的一项，即“except”题型，一般对照原文就能够找出错误的选项。,阅读理解的考点：,5、举例处一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出
9、处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take as an example, as, such as, like 等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。几乎每年的考研阅读题中都有1-2道关于例证的题目，这应当引起考生的高度重视。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明；二是
10、先列举事例再做出结论。考生应当学会举一反三，在具体的阅读文章中识别出个种例证。,阅读理解的考点：,6、引用处说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。,阅读理解的考点：,7、因果关系处表示因果关系的句子也是命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力
11、，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关系的词语有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。有时候文
12、章中虽然没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。,阅读理解的考点：,8、转折、对比处文章的转折出也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观点。一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题时候的查找。另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观
13、点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语有in contrast, in comparison, compared with 等。,阅读理解的考点：,特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。,阅读理解的考点：,9、特殊词汇阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常
14、使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。这类题目的解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。,阅读理解的考点：,10、数字和年代阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。 其中要注意以下几点原则：首先，如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案；其次，如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要 注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据；此外，要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21世纪，也就是说世纪
15、的数字是年份的前两个数字加1。如果考生记不住这个原则，那么可以在考试的时候用自己熟悉的年份和世纪进行现场推算。,阅读理解的考点：,11、专有名词所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，考生每每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。,阅读理解的考点：,12、特殊标点符号有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。 逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。 冒号：冒号后面的内
16、容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。 括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。 破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。 引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。 相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。,阅读理解的考点：,(1)选材原则：普及性内容，难度和长度适度。考试的题材比较丰富。比较明显的是社会生活、教育语言语言技能的习得、科技科普类、商业贸易、心理
17、学、自然环境能源为重点。而尤其以前两者为重。,命题原则：,(2)顺序原则这一原则可以使考生临场时能相对迅速地找到考点。,命题原则：,(3)言出有据原则（一对一原则）一篇文章考点的根据都能在文章中找到相对应的出处。中国学生的思维有递推(再推理)的惯性，常根据常识来进行想当然的推理。做英文阅读必须克服这一点。,命题原则：,(4)变换原则(或paraphrase原则) 即：a. 正确选项特征：与该题的依据句在意思上基本一致，大部分情况下两处的用词有相似之处，而且一般说法符合常理；b错误选项（迷惑项）特征：错误信息（与依据句信息有误差），无关信息（不属于依据句的信息或文章没有提及该信息），不符合常理的
18、说法（一般比较绝对，有说不通的地方）,命题原则：,也叫关键词替换原则：关键词替换是阅读理解题目中出现最频繁的命题原则，一般都会在正确答案中用原文某个关键词的同义词或者近义词进行替代。或者从更广的意义上来说，有时候命题者会以和原文意思相同但是遣词造句不同的方式来设计正确答案，即用不同的话把原文的某个句子复述一遍；而错误答案反而往往会看上去和原文差不多，这个时候考生需要仔细阅读加以区别。,命题原则：,（5）语言简化原则：“语言简化”是命题专家使用语言时所必须遵守的一条重要原则。一般来说，一道题的四个答案语言的用词水平和语法难度都差不多。此外，答案的文字难度一般低于文章本身，这也是对考生非常有利的一
19、点，有时候甚至还可以通过答案来帮助理解原文。由于这是一个普遍的原则，在这里我们就不具体地举例子。,命题原则：,（6）正话反说原则：即选项用否定的方式（如双重否定句，或者一个否定形式加上另一个否定词如never, none等）来表述文中用肯定方式所表述的内容，两者的意思是相同的。反话正说亦是相同。,命题原则：,(7)最长答案原则通常来说，答案较长的就是正确的答案，这应当不会有错。但现在看来，出题人也在研究应试者的心理，在这一方面也采取了一定的措施，我们也要“知己知彼”。,命题原则：,对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话：“万变不离其宗。”一般考
20、研阅读的文章都是采取传统的三段论形式：即提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）。当然这里所说的“三段论”不是指所有的文章都分为三个段落，但是大部分文章基本上都是由这三个部分组成的。,阅读理解文章的结构特点：,模式1： 第一部分：提出问题，可以开门见山地提出问题或者先阐述他人的观点然后揭示自己与之相左的观点； 第二部分：层层递进地进行分析，段落之间的逻辑联系非常强，每一段的论述都之前一段为依据，这些段落经常以moreover, further, furthermore, besides, in addition 等词语或者
21、词组开头； 第三部分：在第二部分逻辑推理的基础上得出结论。,阅读理解文章的结构特点：,模式2： 第一部分：开头提出一个概念、一个中心思想或者一种现象； 第二部分：围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，这种文章比较容易定位其主旨； 第三部分：对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述，或对相关现象进行说明。,阅读理解文章的结构特点：,模式3： 第一部分：提出问题，该问题涵盖了两个方面（或者更多）； 第二部分：分别对这两（或更多）个方面进行分析和论述； 第三部分：总结全文，其中包含了对以上所涉及的各个方面的概括。,阅读理解文章的结构特点：,模式4： 第一部分：提出
22、一个现存的需要解决问题； 第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题 第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。,阅读理解文章的结构特点：,模式5： 第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落； 第二部分：对提出的问题进行论述； 第三部分：得出结论，总结全文。,阅读理解文章的
23、结构特点：,模式6： 第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判； 第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳； 第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。,阅读理解文章的结构特点：,1、一般具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的概念具体化到一些事件上。 2、具体一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一点进行总结并把观点抽象到一般的层面。 3、时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展
24、或者某一项研究的进展程度。 4、对比：这类文章的主要目的目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。,常见的行文脉络：,一般的阅读顺序为：浏览问题阅读文章在文章中定位并确定问题答案，这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法 1、快速读题 2、纵览文章 3、精确答题（印象派、幻想派）,做题步骤：,解题钥匙 正确答案的特征,在认真对比了有关英语阅读理解的标准答案与非标准答案的不同之后，我们发现了一些比较有规律的线索。这些线索将帮助你判断是非，从而提高选择的精确度。,解题钥匙,（一）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must, always, never, the mos
25、t, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly,解题钥匙,例(1) One of the great changes brought about by the knowledge society is that _ A. the difference between the employee and the employer has become insignificant. B. peoples traditional concepts about work no longer hold true. C. most
26、 people have to take part-time jobs. D. people have to change their jobs from time to time.,(分析：四个选项中，C、D两项中都含有“have to“，语气太绝对化，一般被排除。考生在剩下两项中进行选择，就大大降低了难度。),（二）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，often, more or less, relatively, be likely to, possible,
27、whether or, not necessarily,解题钥匙,例（1）It can be inferred from the passage that the author believes _. AAmericans are more ambitious than people in other countries B. in many countries success often depends on ones social status C. American businesses are more democratic than those in other countries
28、D. businesses in other countries are not as competitive as those in America,分析：选项B中often 一词，语气委婉，不十分肯定，故为答案。而其它三项中所表达出的语气都明显绝对化。),（三）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。,解题钥匙,例（1）According to Dr. David, Americans _. Aare ideally vigorous even under the pressure of life B. often neglect the unsequences of sl
29、eep deficit C. do not know how to relax themselves properly D. can get by on 6.5 hours of sleep,(分析：答案项中A、D两项基本上是原文中句子的原现，故被排除。B项中有often 一词，语气委婉，不十肯定，故为答案。),作文辅导冲刺,写作的要求,1 篇幅：100-120字 达不到字数要求的，要酌情扣1-5分； 90-99 扣2分，80-90扣3分，70-79扣5分，60-69扣7分； 2 布局：三段式 只写一段为0-7分，只写两段0-12分； 3 评分标准：,Criteria for marking
30、an essay 20-17 内容切题，包括题中的各项要求，清楚表达内涵，文字连贯， 句子有变化。用词正确，长度符合要求。16-13 内容切题，包括题中的各项要求，比较清楚表达内涵，文字基本连贯， 句子有一定变化。用词错误较少，长度符合要求。12-9 内容切题，基本包括题中的各项要求，基本清楚表达内涵，句子有一定变化。结构和用词有一定的错误，长度符合要求。 8-5 内容切题，基本包括题中的各项要求，句子可以理解，结构和用词有较多的错误，长度基本符合要求。 4- 1 基本按要求写作，但只有少数句子能理解。0 文不切题， 句子混乱，无法理解， 没有写。作文占 20 分，内容涉及学生熟悉的日常生活，
31、 商务活动和新增的情景作文。 字数为100字。,应试策略,1 多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。 2 写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。 3 结构要清晰。建议使用三段式，第一段综述，第二段分述，第三段做总结,第三段是重点。 分配好短文各部分篇幅比例 4 多用连接性的词组或单词。如first, second,moreover,for one thingfor another, on the one handon the other等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。 5 注意结尾的
32、时候要点题，把自己的观点明确说出来。 6 文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。 7 如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。8合理分配时间,写作步骤,写作步骤： 判断模板 写套话 写完套话后，填内容 再检查一遍，检查语法错误，把简单句连成长句 用四级以上词汇 书写是否工整,短文写作要点,短文一般包括三部分： 1）开始段(opening Paragraph) 2）主体段(Body Paragraphs) 3）结尾段(Closing Paragraph) 开始段要说明或介绍写作的主题，要注意的是不要跑题。 主体段是短文的主体，可以是一段，也可以几段。一般情况下用于从不同的
33、角度对短文的主题展开讨论或说明。 主体段要围绕着开始段的主题展开，内容要充实。扩展主体段的方式可采用前面提到的段落扩展方式，如：举例、排列顺序、因果、分类等。 短文的最后一段是结尾段，通常需要以简洁的词语概括短文的中心内容，或再次说明作者的观点等。结尾段常采用以下几种方法： 1以新的形式重申主题，总结主要观点； 2针对文章讨论的问题提出解决的方案或解决的办法； 3.强调短文主题的意义及重要性。,Writing Types in the Exam and Some Patterns (考试题型和写作模式),1. “命题 + 提纲” 作文命题作文要求学生根据所给的题目来组织材料和发展段落；通常给出
34、写作提纲，即要点，必须紧紧围绕要点来写。A. Question Type: problem-solving Similar topics: Loneliness of Fresh Students in Colleges; Pollution; Harmfulness of Fake Commodities ；Traffic Jam； Population Exploration； Sandstorms and Shortage of Water, etc. Global Shortage of Fresh Water(Cet4, 96) With the increase of popula
35、tion, the wildlife decreases. For a Better Understanding between Parent and Children, The Problem of Services in Business Circle.,-问题解决型,第一段提出/ 引出问题(社会问题或个人问题); 第二段列举解决问题的方法/成因分析; 第三段总结/表明自己的观点。,-问题解决型（解决方法）,Nowadays ,_. It has become such a serious problem that it has aroused the concern from the w
36、hole society.To put an end to such a serious problem, in my mind, calls for the efforts from all sides. First of all,. Moreover, Last but not least,All in all, only when_ , can we hope to solve the problem ofsatisfactorily.,-问题解决型,Nowadays, there is a growing concernon _. If , you . Then how can we?
37、To this problem, in my mind, there are at least the following three approaches. In the first place, In the second place,Whats more,.I have benefited a lot from such principles. I firmly believe that these approaches are helpful as long as you put them into practice.,Nowadays ,there are more and more
38、 XX in some big cities . It is estimated that ( 1 ). Why have there been so many XX ? Maybe the reasons can be listed as follows. The first one is that ( 2 ) .Besides,( 3 ) . The third reason is ( 4 ). To sum up ,the main cause of XX is due to ( 5 ) . It is high time that something were done upon it
39、. For one thing ,( 6). On the other hand ,( 7 ). All these measures will certainly reduce the number of XX . 注释： （1）用具体数据说明XX现象 （2）原因一 （3）原因二 （4）原因三 （5）指出主要原因 （6）解决建议一 （7）解决建议二,-问题解决型（成因分析）,B. Society and Science-Technology Development Type:,Similar topics: On Internet, On Nuclear Power, Improvement
40、 on Urbane Traffic， Computers: Sample: Such as the traffic improvement, internet Balanced- type 1.Introduction to the situation 2.Arguments of both sides 3.My own opinion,模版,Nowadays, A is preferred by many people because it has a significant role in our daily life. Apparently, its advantage can bee
41、n seen as follows. First, _ In addition, _.But every coin has two sides. The negative aspects are also obvious. One of the important disadvantages is that _. Even worse, _ Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, it is safe to draw the c
42、onclusion that _.,C. Selective type: selection-decision,Similar topics: Where to live? in the city or countryside? Reading extensively or selectively? Is Failure Good or Bad? Is a Test of Spoken English Necessary? Structure: 1. Brief Presentation of the two controversial ideas. 2. Argumentations of
43、the two individual ideas 3. My own opinion,模版,Nowadays, increasing attention has been paid to _. There are two different opinions about it. Some people favors that _. They hold their view for the following reasons. First, _. Whats more, _. While others think that B is a better choice. Firstly, _, Se
44、condly _. From my point of view, I think_. The reason is that_.,D. Method and path types: methods and ways,On making friends On keeping good health Conserve (preserve) energy How to finance my education college模版 Sometimes it is difficult in doing _. For example, _(举例说明)_ Then how can we manage to o
45、vercome all these? Step by step, first _ Second _. Third, _. Last _ After a period of painstaking efforts, I feel that _,书信写作,书信的分类及复习侧重点,感谢信；求职信： 比较重要，细看。,感谢信,具体写作步骤： 首段：表明写作意图，让对方感受到你的谢意是发自内心的。 主体段落：写明感谢的原因，要展开说明，可以说具体的理由也可以说接受帮助的具体事例。比如说你在一家旅馆住了一段时间，在那里度过了一段美好的时光，你就可以写信表示感谢。你可以从旅馆的服务、客房环境、饮食卫生等方面
46、来说明感谢的理由。这样展开就使文章显得充实丰满，也符合正常交际的习惯。 结尾段：再次表示感谢。,必背模版句型,I am writing to express my thanks for. 我写这封信是为了表达我对的谢意。 I would like to convey in this letter my heartfelt thanks to you for. 在信中我要为表达我真挚的谢意。 Thank you so much for the gift you sent me. Its one of the most wonderful gifts I ever got. 非常感谢你给我寄来的礼
47、物，这是我收到的最好礼物之一。 Many thanks for all the good things you have done in helping us to. 非常感谢您为帮助我们所做的一切。 I would like to take this opportunity to express my great appreciation for your timely help and assistance. 我谨借此机会感谢您给予我们的及时帮助和支持。 On behalf of my whole family, I would like to extend my sincere grat
48、itude for. 我谨代表我全家对表示真诚的感激之情。 Nothing will be able to erase our wonderful memories, we will nurture them forever. 没什么能抹掉我们美好的记忆，我们会永远铭刻在心。 Thanks again for your kind help. 对你的帮助再次表示感谢。 My true gratitude is beyond any words description. 任何语言都不能表达我的真挚谢意。 Please accept my thanks, now and always. 请永远记住我的谢意。 Your help is very much appreciated by each one of us. 我们每个人都非常感谢你。,
