1、施工放样 李虎09244 项目一：低等级公路导线恢复 模块一：角度距离法1能进行角度距离法放样一、任务描述：利用测量技术将设计图纸上的工程构造物的平面位置和高程在实际标定出来，作为施工依据。二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动角度距离法是一种传统的方法，水平角通常由经纬仪来测定，距离由尺子来丈量。1、水平角放样 1）正倒镜分中法2）通过多测回法进行修正2、水平丈量通过水平角放样后找出方向，在指定的方向上水平量距放出点的平面位置。 除特殊说明外，一般距离指水平距离。五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解放样过程，阐明其合理性。2、学生互
2、相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工放样 李虎09244 项目一：低等级公路导线恢复 模块二：交点（转点）恢复1掌握交点（转点）恢复及固定方法一、任务描述：利用测量技术将设计图纸上的工程构造物的平面位置和高程在实际标定出来，作为施工依据。二、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动路线导线交点和转点桩的恢复路线导线控制点的标记和栓桩的资料，根据点的标记所描绘的交点或转点与周围邻近地物的相关关系和栓桩的资料所记录的有关数据，到实地查寻交点或转点的位置。查寻时由设计单
3、位派出设计代表带领测量质术人员到实地找寻交点桩和转点桩在实地的位置。交点桩和主点桩在实地恢复完成后，还应实测各交点转角和路线导线各段长度。实测结果和设计文件的数据相比较，如果有出入，应由主管部门协调设计单位和施工单位找出原因，加以确认。四、 路线导线交点桩和转点桩的固定在施工过程中，随着路基施工高度的不断变化，中线位置施工桩需要不断地放样。路线导线方向上的交点桩和中线方向上的转点桩是中线位置桩的测设依据，在施工过程中，这些桩点会被掩埋或者被挖掉，因此需要对其进行固定，以便在施工时能很快利用它们恢复中线桩点的点位。固定方法如下：1 交点桩的固定2 转点桩的固定五、成果展示、质量评定：六、教师总结
4、、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工放样 李虎09244 项目二：导线复测 模块一：导线复测工作1能进行导线复测一、任务描述：控制点三维坐标复测控制点三维坐标复测是施工放样以前必不可少的准备工作。它包括导线控制点和路中线控制桩的恢复测量二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动导线控制点和路中线桩的复测（1） 导线点的复测：主要是检查他的坐标与高程是否正确。第一步是根据导线点的转角和边长，第二步实测边长和转角看与设计是否相符。高程的检测.（2） 路线控制桩的复测：路线控制桩的检测主要是看其平面位置是
5、否正确。1. 导线控制点的补测和移位由于其他原因造成的导线控制点的位移一定要细心。三 在采用坐标法放样中线桩时特殊情况的处理1.测站点与放样点不通视可以另倒一个测站点进行观测，或者是加一个导线控制点的支点进行测量。五、成果展示、质量评定：1、每小组成员进行展示评比六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工放样 李虎09244 项目二：导线复测 模块一：导线复测工作（二）1能进行水准点复测与加密一、任务描述 水准点复测的意义确保设计院移交的水准控制点的准确（位置、高程） ，从而确保施工放样出来的公路结构物的高程附和图纸要求。二、活动引
6、入1、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动1、附和水准路线加密水准点高程计算（1） 首先计算路线实测高差总和（2） 计算已知起终点的高差（3） 计算路线高差闭合差（4） 计算路线允许的高差闭合差（5） 计算高差改正数（6） 计算改正后的高差（7） 计算加密的施工水准点高程（8） 编制水准点成果表2、闭合水准路线加密水准点的高程计算3、复测水准支线、加密施工水准点高程计算五、成果展示、质量评定：1、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 李虎09244
7、项目三：点平面放样 模块一：点坐标放样1掌握坐标放样的步骤，能进行单点坐标放样一、任务描述：利用全站仪进行三维坐标测量的计算原理在将测站点和后视点坐标输入仪器后，仪器能自动计算。在瞄准后视点 B 后，通过键盘操作，能将水平度盘读数设置为计算出的该方向的坐标方位角，即 N 方向的水平度盘读数 0。此时仪器的水平度盘读数就与坐标方位角值相一致。当仪器瞄准 C 点，显示的水平角就是测站至 C 点的坐标方位角值。测出测站点至 C 点的距离二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动1、零星点坐标放样操作步骤1）全站仪点放样一般操作步骤 （1）在测站点架设仪器，输入
8、测站坐标(2)输入后视点坐标，瞄准后视点设置仪器（3）输入待放样点坐标，调准望远镜方向（4）通过试测，确定待放样点位置。四、各小组练习五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解点放样过程，阐明其合理性。2、学生互相讨论后进行评比六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目三：点平面放样 模块二：边桩放样1能进行边桩坐标点计算及放样一、任务描述：边桩放样边桩位于过中线的法线上，边桩放样是在中桩放样的基础上进行的。先放出中线桩，然后从中线桩沿横断方向用钢尺丈量相应距离即得到边桩的位置。随着全站仪的广泛
9、应用，通常先是计算出边桩的坐标，然后用坐标放样的方法放出边桩的位置。关键是边桩坐标的计算二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动1、 边桩计算（1）在测站点架设仪器，输入测站坐标(2)输入后视点坐标，瞄准后视点设置仪器（3）输入待放样点坐标，调准望远镜方向（4）通过试测，确定待放样点位置。四、各小组先计算边桩坐标，再实地放样练习五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解边桩计算及放样操作过程，阐明其合理性。2、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓
10、励。施工测量 马小刚08244 项目四：点高程放样 模块一：实测桩顶高程放样1能进行实测桩顶高程放样方法一、任务描述：实测桩位原地面高程放样1、在基坑放样中，将实测原地面高程与基坑设计高程相比较，可获知基坑的开挖深度，以指导施工。2、在路基路面填筑施工中，测定填料虚铺厚度位置。二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示，学生仔细观测。三、学生活动实测桩顶高程放样（1）用水准仪测出待放样点桩顶面高程(2) 计算放样点设计高程与实测桩顶高程差。（3）由桩顶向上（下）量取相应高差，并在桩上做相应标记。（4）在路基路面分层铺筑中，由于填料是松方，所以应考虑松铺系数。四、各小组现场练习五、成果展示、质量评定
11、：1、每小组成员派一名代表讲解本组放样成果2、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目五：路堤施工放样 模块一：图解法放样1能应用图解法进行路堤放样一、任务描述：一、路堤放样所需资料1、施工导线点、水准点成果表。2、中桩逐桩坐标表。3、路基设计表4、横断及纵断图二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示多媒体及施工录像，学生仔细观测。三、学生活动二、利用路基横断图放样坡脚桩（图解法）1、用全站仪放样路堤坡脚桩1)查逐桩坐标表得中桩坐标，查“直线、曲线及转表得中线方
12、位角2）查路基横断图，读取中桩至坡脚平距3)全站仪架设在附近导线点上，放样坡脚点4）同时测出坡脚点原地高程，重新推算中桩至坡脚平距，实地调整原坡脚桩至正确位置2、用水准仪、皮尺放样路堤坡脚桩四、各小组阅读图纸，按比例量取放样数据。五、成果展示、质量评定：1、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目五：路堤施工放样 模块二：渐进法放样1. 能应用渐进法进行路堤放样一、任务描述：当横断设计图与实地有出入，或沿线地形发生变化，可按路基设计高程采用逐点渐进试测方法放样
13、坡脚位置。二、活动引入1、教师教室先布置任务，讲解要点，要求学生仔细听讲、观察。三、学生活动： 逐点渐进法1、用全站仪放样路堤坡脚桩1)查逐桩坐标表得中桩坐标，查“直线、曲线及转表得中线方位角2）用边桩坐标计算公式计算边桩坐标3)全站仪放样坡脚点位置，同时测得高程，推算中桩至坡脚平距 d4）根据 d 推算第一试测点坐标并放样该点。5）同理测出该点高程再推算支距。6) 以此类推，直到最后两个试测点高程在误差范围内，最后一点便是坡脚桩位置。四、各小组分组练习。五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解放样过程，阐明其合理性。2、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点
14、评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目五：路堤施工放样 模块三：路堤抄平1.能进行路堤填筑放样与抄平一、任务描述：路堤放线与抄平路堤是分层填筑、分层碾压而成的下宽上窄的结构体。因此控制边桩位置来控制路基各层宽度及各层标高成为路堤放线的关键。二、活动引入1、教师教室讲解，布置任务，施工要点，要求学生仔细听讲、观察。三、学生活动： 二、路堤放线操作步骤1)先按边桩放样法放出路堤坡脚桩位置，原地面处理后进行土石方填筑与压实。2）一般在填筑压实完 3 层后再次恢复路基中、边桩位置。并测边桩实地高程。3)推算填筑边桩至路基边桩
15、平距 d4）确定填筑边沿线，分层填筑。四、各小组分组练习。五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解路堤抄平过程，阐明其合理性。2、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目六：路拱放样 模块一：路拱放样1.能进行路拱放样一、任务描述： 路拱放样是路基填筑至最后二、三层时进行的，通过逐层调整，最终在路基顶面时调至设计路拱。通常的路拱形式为线形。二、活动引入1、教师教室先布置任务仔细讲解，要求学生仔细听讲、观察。三、学生活动：路拱放样步骤1、先放中线和边
16、桩，并打钢筋桩2、测定各横断面钢筋桩底部实测高程3、从路基设计高程推算本层压实后各中桩、边桩处顶面设计高程。4、确定虚铺厚度5、用小钢尺从钢筋桩底部量取各虚铺厚度得虚铺顶面位置，做标记6、从各边桩和中桩标记处拉工程线，作为平地机整平的依据7、挂十字线辅以人工整平，以保证合适的路拱横坡二、路槽修整路基顶面即位路槽底面，在路基成型后，它的平整度和高程不一定符合交工验收标准，这就需要对它进行整修，整修前必须先对路线中、边桩进行放线，抄平，然后根据测出的各桩填挖高度挂线整平四、各小组练习。五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解料放样过程，学生互相讨论后进行评比六、教师总结、点评：教师点评
17、学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目七 路堑放样 模块一挖方路基放样1. 能读识挖方路基标准横断图2. 掌握挖方过程中的放样方法一、任务描述：、在路堑顶设立醒目标志每个断面堑顶实地标定后，为方便挖掘机作业，应在这些点上设立明显的标志，常用的方法有：放石灰线，拉线，插旗、扎红布条，插树枝等二、活动引入1、教师在室内边讲解边演示，布置任务。要求学生仔细听讲、观察三、学生活动： 路堑下挖过程中测量工作当横断设计图与实地有出入，或沿线地形发生变化，可按路基设计高程采用逐点渐进试测方法放样坡顶桩位置。1、每挖 3-5 米恢复一次中桩和碎
18、落台控制桩，并测定其高程及路基宽度，以控制边坡大小。2、根据恢复的中桩、边桩，控制路线线形，并测量中桩、边桩高程，控制下挖深度与边坡界限，书面告知挖掘机操作人员，并提醒其注意。测量中、边桩高程应在恢复中、边桩平面位置时，用全站仪同时测出，也可用水准仪测定。四、各小组练习五、成果展示、质量评定：1、每小组成员派一名代表讲解放样过程，阐明其合理性。2、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的方案 六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目八 路面放样 模块一 路面放样1.能进行路面平面、高程放样一、任务描述：路面
19、放样所需资料1、施工导线点、水准点成果表。2、中桩逐桩坐标表。3、直线、曲线转角表4、路面结构图5、路基设计表二、活动引入1、教师仔细讲解，要求学生仔细听讲、观察。三、学生活动：1、读识路面结构图2、路基结构层平面放样1、根据路面结构图，计算各结构层边桩至中桩的水平距离2、根据计算的边桩至中桩的距离放样边桩位置1）在横断方向用钢尺或皮尺量得各结构层边桩位置2）先根据边桩坐标计算公式推算边桩坐标，然后用全站仪放出路面结构层边桩位置。3、用距离交汇法放样路面边桩及施工加桩位置3、路面高程放样1、推算路面各结构层设计标高2、实地放样标高四、各小组分组练习。五、成果展示、质量评定：1、学生互相讨论后进
20、行评比，评出最合理的设计方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工放样 马小刚08244 项目九 小桥涵放样 模块一：涵洞放样1. 能进行涵洞放样一、任务描述：一、桥涵放样程序1、桥涵基础位置及主轴线放样2、实测原地高程，根据基础设计高程确定下挖深度3、随作业进度，继续控制轴线方向及结构高程二、活动引入。1、教师在室内边讲解边演示，要求学生仔细听讲、观察三、学生活动： （一） 、读识桥涵施工设计图1、确定桥涵轴线方位2、确定桥涵中心桩位置3、确定桥涵各部分长度4、确定结构各部分高程（二） 、桥涵附近增设施工控制点（三） 、桥涵放
21、样1、桥涵平面位置放样数据计算2、正交桥涵平面放样数据计算3、斜交桥涵放样数据计算4、桥涵八字墙、锥坡放样5、桥涵施工中的高程放样四、各小组练习。五、成果展示、质量评定：1、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。施工测量 马小刚08244 项目九 小桥涵放样 模块二：小桥放样1. 能进行小桥放样一、任务描述：桥涵放样程序1、桥涵基础位置及主轴线放样2、实测原地高程，根据基础设计高程确定下挖深度3、随作业进度，继续控制轴线方向及结构高程二、活动引入1、教师在室内讲解要求学生仔细听讲、观察三、学生活动 1） 、读识桥涵施工设计图1、确定桥涵轴线方位2、确定桥涵中心桩位置3、确定桥涵各部分长度4、确定结构各部分高程2） 、桥涵附近增设施工控制点3） 、桥涵放样1、桥涵平面位置放样数据计算2、正交桥涵平面放样数据计算3、斜交桥涵放样数据计算4、桥涵八字墙、锥坡放样5、桥涵施工中的高程放样、四、各小组分组练习。五、成果展示、质量评定：1、学生互相讨论后进行评比，评出最合理的方案六、教师总结、点评：教师点评学生操作过程中存在的问题，肯定成绩，指出不足。对学生作出评价并加以鼓励。
