1、5 滕 王阁 序 误用 “首府 ” 2012 年第 16 期文史参 考上刊有三沙 市正式挂牌一文 ， 其中写 道： “ 备受关注的 海南省三沙市成立 大会暨揭牌仪式 7 月 24 日在三 沙市首府所在地永 兴岛举行。 ” 句中 的 “ 首府 ” 用得不 对。 旧时称 省会所在的府为首 府 ， 现在指自治区或 自治州人民政府所 在地。 新 成立的三沙市 ， 不属 于民族自治地方 ， 不 是自治区或自治州 ， 称永兴岛为 “ 首府 ” 是 错 误 的 。 永 兴 岛 其 实 是 三 沙 市 “ 政府所在 地 ”。 再说三 沙市是海南 省的地级市 ， 即使用旧称 ， 永兴岛也不 能称 “ 首府 ”
2、。 摘 自咬文嚼字2013 年合订本，作者 ：杨西仑 相 关 知 识 序，也作 “叙 ”， 或称“ 引”， 犹如今日的 “引言 ”“ 前言” ， 是说明 书籍著述或出版意 旨、 编次体例和作 者情况的文章 ， 也可包括 对作家 作品的评论和对有 关问题的研究阐发 。 “序” 一般写在书 籍或 文章前 面 ，写于书后的称 为 “跋”或 “ 后序 ”。 注音翼轸 ( ) 懿 范( ) 潦 水( ) 簪笏 ( ) 瓯 越( ) 棨 戟( ) 崇 阿 ( ) 彭蠡 ( ) 睢 园( ) 襜 帷( ) 胜 饯 ( ) 孤鹜 ( ) 舸 舰( ) 睇眄 ( ) 多 舛 ( ) 涸辙 ( ) 叨 陪( )
3、捧 袂 ( ) 台 隍 ( ) 烟光 凝 ( ) 骖 ( ) 鹤 汀 ( ) 凫渚 ( ) 萦 回( ) 绣闼 ( ) 雕 甍 ( ) 环 纡 ( ) 闾阎 ( ) 黄龙之 舳 ( ) 雨霁 ( ) 遄 飞( ) 遏 ( ) 邺 水( ) 帝 阍 ( ) 赊( ) 东隅 ( ) 弱 冠 ( ) 悫 ( ) 盛筵 ( ) 梓泽 ( ) 答案： y su ji n w h zh m i hu ng n ng y ng t m ng zh j chu n Y y gu n qu y n “心” 是个象形字 。 其甲骨 文和金文的形体 ， 很像一颗心 的样子 。 小篆的 形体 ， 就变得看不 出心的样
4、子了。 “ 心” 的本义是心脏 。 “心” 是个部首字。 在楷书中 ， 当 “心 ”出现 在一个字的左边时 多写作 “ 忄” ， 出现在一 个字的下部时多写 作 “ 心 ” 或 “ ” 。 在汉 字 中 ， 凡由“ 心 ” 组 成 的 字 大 都 与 内 心 活 动 有 关 ， 如 “ 忆”“ 忧 ”“ 怀”“ 思 ”“ 念 ”“ 愁 ”“慕”“ 恭 ”等。 当然 ，也有从 “ 心” 得声的形声 字 ，与“心 ” 义无 关 ， 如“芯” “沁 ”等。 背景 链接 乾封元年(666) ， 沛王钦慕王勃名声 ， 招其为王府修撰。王勃后 因 写了 篇游戏文章 檄英王鸡文 被高宗得知 ， 遂将他逐出王
5、府 。 675 年 ， 王勃赴交趾 看望父亲 ， 路过洪 州( 今江西 南昌) ， 恰逢 洪州阎 都督 重修江 南名楼滕王阁 ， 王勃应邀参 加于阁上 举行的宴会。 此时王勃形 单影只 ， 内 心戚戚 ， 自然感到 压抑 ， 但他并 不甘沉沦 ， 于是借 此机会 一吐胸 中郁闷 ，即 席挥毫 写作滕王阁序 。 文脉梳 理 滕王阁 序 一、（ 第一段）： 地理风 貌、宴会人物 地势雄 伟 物产珍 异 人才杰 出 宾主尊 贵 扣“洪府 ” 二、（ 第二至第三段）： 气象万 千、自然人文景观 楼阁壮 丽 山川胜 景 扣“秋日 ” 登滕王 阁 三、（ 第四至第五段）： 宴会盛 况、人生感慨 宴会盛 况
6、 人生遇 合 借古勉 今 穷且益 坚 扣“ 饯 ” 四、（ 第六至第七段）： 述说苦 闷、盛筵难再 自叙遭 际 谢主引 宾 扣 “别 ”一、阅 读课文的第一部分( 第 一段) ，回答问题 1 古 今异义 解释下列加 点词的古义。 (1) 千里逢迎 古义： _ 今义： 指说话做事故意迎 合别人的心意 (2) 腾蛟起 凤 ， 孟学士 之词 宗 古义： _ 今义： 常用来指学位 (3) 路 出 明区 古义： _ 今义： 向外走 (4) 童子 何知 古义： _ 今义： 今指儿童 答案：(1) 迎接 (2) 掌管文 学撰述的官 (3) 过 (4) 谦辞 ，晚辈、 后生 2 词 类活用 指出下列加 点词的
7、活用现象并 释义。 (1) 襟 三江 而 带 五湖 _ (2) 雄州雾 列 ， 俊采星 驰 _ 答案：(1) “ 襟 ”“ 带 ” 均 为 名 词 的 意 动 用 法 ， 译为“ 以 为 衣襟”“ 以为束带 ” (2) “ 雾”“ 星 ”均为名词 作状语 ， 译为“像雾 一样”“ 像星一样 ” 3 一 词多义 解释下列加 点词的含义。 故 (1) 豫章故 郡 ， 洪都新府 _ (2) 故 天将 降大任于是人也( 生于忧患 ，死于 安乐) _ 答案： 形容词 ， 过去的 副词 ，所以、 因此 4 文 言句式 指出下列句 子的句式特点并翻 译。 (1) 都督阎 公之雅望 句式： _ 译文： _ (
8、2) 童子何 知 句式： _ 译文： _ 答案：(1) 定语后 置句 ， 定语“雅望 ”放在了 主语后 ， “ 之 ”为定 语后置 的标志 ，应为 “ 雅 望之都督阎公 ”。 声望崇高的阎都督 (2) 宾语前 置句 ， 宾语“何 ”置 于 “ 知”前 ， 应为 “ 童子知何 ” 。 一个小 孩子知道什么 文言文 翻译九大易错点(1) 误译文 言实词 例： 光 武难其守 ， 问于邓禹 曰： “ 诸将谁可使 守河内者？ ”( 后 汉书 邓寇 列传2006 年高考天 津卷) 误译 ： 光武责难那位太守 ， 并向邓禹问道 ： “ 将领中谁是可以 派 去镇守 河内的人？ ” 解析： “ 难 ” 在古代汉
9、语 中有两个基本用法： 读 “n n ” ， 困 难 ， 与易相对； “n n ” ， 责难， 责备。 这里的 “ 难 ” 字取第 一个 义 项 的 意 动 用 法 ， 译为“ 认为 很难 ” 。 “ 守 ” 也有 “ 镇 守 、 防 守 ”“太守 ” 等义项 。 根据语境 ， 上文讲 “ 光 武定河内 ” ， 下文问 “诸 将谁 可 使守 ” ， “ 守 ”字显 然是 “ 防守”“ 镇守 ”之意。 正译 ： 光武认为河内防守 很难 ， 向邓禹问道 ： “ 领将中谁是可 以 派去镇 守河内的人？ ” 5 筛选信息 下 列 对 课 文 有 关 内 容 的 说 法 ， 不正确的一项是( ) A 本
10、 文 选 自 王 子 安 集 。 作 者 王 勃 ， 字 子 安 ， 才 华 横 溢 ， 能 诗能文 ， 与杨炯、卢照邻 、骆宾王并称 “初 唐四杰 ”。 B 滕王阁 ， 是唐高祖之子 李元英任洪州都督 时修建的一所楼阁 。 李 元英后 封为滕 王 ， 所以此 楼命名 为 “ 滕王阁” 。 唐高宗时 阎某任洪 州都督 又重新修缮 ， 王勃在 赴交趾探父途中 ， 正遇当地在此 大宴宾 客 ， 于是被 邀参加宴会 ，在宴 会上赋诗 ， 并写下 了这篇著名的序文 。 C 这篇序文 ， 实际是一篇 四字或六字相对偶 的骈文。 作者在文 中抒发 了对祖国美丽富饶 的大好河山的热爱 之情 ， 当然也流露了
11、 宿命 论的消 极情绪。 D 文中用典贴切 ，简练含 蓄 ，如 “腾蛟起凤 ，孟学士之词宗 ； 紫电清 霜 ，王将军之武库 ”。 答案：C 6 分析概括 本 文 第 一 段 写 洪 州 的 风 貌 ， 突 出 了 其 什 么 特 点 ？ 本文开 始不写楼台和宴会 ，而先写 地势与人 物，这样写有何好 处？ _ _ _ 答 案： “豫章故郡 ，洪 都新府 ” ， 写 历史 悠远； “星分 翼轸 ，地 接衡庐 ” ， 由天及地 ， 写界域 的广大 ， 辖境的辽 阔； “襟三江 而带五 湖 ，控蛮 荆而引 瓯越 ”， 具 体写地 理位 置 ，写 出了地 势 之 雄。 “ 物华 天宝 ” ，写出了物
12、产丰富。 好处： 借用铺陈的手法， 历叙界域之大、地 势之雄、物产丰富 、 人才俊 美，既渲染了 和乐 的氛围、宴会的高 雅，同时也照应了 题目。 二、阅 读课文的 第二部分( 第 二至第三段) ，回答 问题 1 通 假字 指出下列句子 中的通假字并解释 。 云销雨 霁 ，彩彻区明 “ 通 ，_ 答案 ： “销 ” 通 “消” ，消散 2 古 今异义 解释下列加 点词的古义。 俨 骖马 非于 上路 俨： 古义： _ 今义： 庄重 上路： 古义： _ 今义： 走上路程 答案： 俨：整齐的样子 上路：高高的道路 3 词 类活用 指出下列加 点词的活用现象并 释义。 (1) 烟光凝 而暮山 紫 _
13、(2) 层峦叠 翠 ， 上 出重霄； 飞阁流丹 ，下 临无 地 _ (3) 青雀黄 龙 之舳 _ (4) 响 穷 彭 蠡之滨 _ 答案：(1) 名词作动词 ，呈 现出紫色 (2) “ 上”“ 下 ”均为名词 作状语 ， 译为 “向上 ”“ 向下 ” (3) 名词作 动词 ，雕有青雀 黄龙头形 (4) 形容词 作动词 ， 穷尽 4 一 词多义 解释下列加 点词的含义。 (1) 属 时维 九月 ， 序属 三秋 _ 有良 田美池桑竹之 属 ( 桃 花源记) _ (2) 序 序 属 三秋 _ 滕 王阁 序 _ 序 八 州而朝同列( 过秦 论) _ (3) 即 桂殿 兰宫 ， 即 冈峦之体 势 _ 胡天
14、 八月 即 飞雪( 白雪 歌送武判官归京) _ (4) 尽 潦水 尽 而寒潭清 _ 宾主 尽 东南之美( 第一段) _ 一肌 一容 ， 尽 态极妍( 阿 房宫赋) _ 答案：(1) 动词， 是 名词 ， 类别 (2) 名词 ， 季 节 名词 ，序言、序文 动词，安排次序 (3) 介词 ， 按照、依据 副词 ， 就 (4) 形容词 ， 完了、没有 副词 ， 全、都 副词 ， 达到了 极限 5 文 言句式 指出下列句 子的句式特点并翻 译。 (1) 访风景 于崇阿 句式： _ 译文： _ (2) 渔舟唱 晚 ， 响穷彭蠡之滨 句式： _ 译文： _ 答案：(1)状语后置句 ， 状语“ 于崇阿 ”
15、置于“ 访风景 ” 后 ， 应 为 ， “于崇阿访风 景 ”。到 崇山峻岭中观望风 景 (2) 省略句 ， “ 晚”前省略介 词 “于 ”。 渔船唱 着歌傍晚归来 ， 歌声响遍 鄱阳湖畔 文言文 翻译九大易错点(2) 误译文 言虚词 例： 伯章若无 所闻 ， 第曰： “ 吾亦 知 之， 但道远 不能至耳。 ”( 宋 濂杜 环小传2006 年 高考广东卷) 误译： 伯章 好像没有听到 这些话 ， 只是说： “ 我 也知道这事 ， 但 是道路 遥远难以到达。 ” 解析 ： 句中的 “ 但 ”是强 调作用的副词 ， 应译为 “ 只是 ”， 不表 示转折 关系。 这个义项中 学教材中出现过 ， 如 陌
16、上 桑 中的 “ 但坐 观罗敷 ” 。 正译： 伯章 好像没有听到 这些话 ， 只是说： “ 我 也知道这事 ， 只 是因道 路遥远不能成行罢 了。 ” 6 筛 选信息 下列对文章 语句的分析 ，不正 确的一项是( ) A “ 潦水尽而寒潭清 ， 烟光 凝而暮山紫 ”在 色彩上 ， 上句淡雅 ， 下句浓 重 ，浓淡对比 ， 突 出了秋日景 物的特 征。 B “ 鹤汀凫渚 ， 穷 岛 屿 之 萦 回 ； 桂 殿 兰 宫 ， 即 冈 峦 之 体 势 ” 写 滕王阁 周围景物 ， 是近景 。 C “ 落 霞 与 孤 鹜 齐 飞 ， 秋 水 共 长 天 一 色 ” 写 彩 霞 自 上 而 下 ， 写
17、孤鹜自 下而上 ， 相映增辉 ； 青天碧水 ， 天水相接 ， 上下浑然一 色 ， 写 尽了晚 秋暮色之美。 D “ 渔 舟 唱 晚 ， 响 穷 彭 蠡 之 滨 ； 雁 阵 惊 寒 ， 声 断 衡 阳 之 浦 ” 此 句所写 为眼前所见之实景 ， 登 高远眺 ， 目之所见， 耳 之所闻 ， 集于 笔 端。 解析：D 项 ， “ 眼前所见之 实景 ” 错，应为虚 实结合的景观。 答案：D 7 分析概括 第 二、 第三段是著 名的写景段 落， 历来脍炙人口 。 请用自 己的语言把这幅 “ 晚秋暮色图 ” 的意 境描述出来。 _ _ _ 答案 ： 提示： 可从色彩变化 之美、 远近错落之 美、 上下浑
18、成之美 、 虚实相 映之美四个方面作 答。 三、阅 读课文的第三部分( 第 四至第五段) ，回答 问题 1 古 今异义 解释下列加 点词的古义。 (1) 识盈虚 之有 数 古义： _ 今义： 数量 (2) 所赖君 子 见机 古义：_ 今义： 看机会 ，看形势 (3) 穷 且益 坚 古义： _ 今义： 常用于穷困的意思 答案：(1) 定数 (2) 事前洞 察事物的动向 (3) 困厄 ，困窘 2 词 类活用 指出下列加 点词的活用现象并 释义。 (1) 四 美 具 ， 二 难 并 _ (2) 萍水 相逢 ， 尽是他乡之 客 _ (3) 屈 贾谊 于长沙 _ (4) 窜 梁鸿 于海曲 _ 答 案 ：
19、(1) “ 美 ”“ 难 ” 均 为 形 容 词 作 名 词 ， 译为 “ 美 好 的 事 物 ”“ 难得的人” (2) 名词作 状语 ，像水上的 浮萍 (3) 形容词 的使动用法 ，使 受委屈 (4) 动词的 使动用法 ，使 逃 文言文 翻译九大易错点(3) 译文用 词不当 例： 臣非 礼之禄 ，虽 万钟不 受；若 申其 志 ， 虽 箪食不 厌也 。陛 下 焉能 富臣 ，焉能贫臣！( 后 汉书2006 年高考四川卷) 误译 ： 不合礼义的工资 ， 即使非常优厚 我也 不接受； 如果能实 现 我的志 向 ， 即使是粗陋的 饮食也不厌弃 。 陛下怎么能使我富贵 ， 怎么 能使我 贫穷呢！ 解析：
20、 “ 俸 ” 即俸禄 ， 指封建 时代官员的薪 水。 “ 工资 ” ， 按期 付给劳 动者的报酬。 二者虽有相似之处 ， 时代感不同 ， 内涵也不 尽相 同 ，不 可用 “ 工资 ”代替 “俸禄 ” 。 正译 ： 不合礼义的俸禄 ， 即使非常优厚我也 不接受； 如 果能实 现 我的志 向 ， 即使是粗陋的 饮食也不厌弃 。 陛下怎么能使我富贵 ， 怎么 能使我 贫穷呢！ 3 一 词多义 解释下列加 点词的含义。 (1) 且 穷且 益坚， 不坠青云之 志 _ 北愚 公者 ， 年且 九十( 愚 公 移山) _ 存者 且 偷生 ，死者长已 矣( 石壕吏) _ 臣死 且 不避 ，卮酒安足 辞( 鸿门宴
21、) _ 不者 ， 若属皆 且 为所虏( 鸿门宴) _ 答案：(1) 连词， 可是 副词 ， 将近 副词， 姑且、暂且 连词 ， 尚且 副词， 将要 (2) 穷 穷 睇 眄于中天 _ 穷 且 益坚 _ 岂效 穷 途之哭 _ 响穷 彭蠢之滨( 第三段) _ 答案：(2) 动词， 穷尽 名词 ， 困厄、困窘 动词，走到 尽头 动词 ，穷尽 4 文 言句式 指出下列句 子的句式特点并翻 译。 穷睇眄 于中天 ，极娱游于 暇日 句式： _ 译文： _ 答案：状语后置 ， 状语“ 于中天 ”“ 于 暇 日 ” 置于 “ 穷睇 眄 ”“ 极娱游 ”后 ， 应为“ 于中天穷睇眄 ， 于暇日极娱游” 。 向那无
22、 际的长 空极目远眺 ，在这 短暂的假日尽情游 乐 5 筛选信息 本 文 第 五 段 用 了 大 量 典 故 来 叙 事 抒 情 ， 有 的 是 历 史故事 ， 有的是前人文句 。而运用的手法又 有所不同 ，有的是 明用 ，有的是 暗用 ， 有的是正用 ，有的是反用。属 于暗用的一项是( ) A 冯唐易老 ， 李广难封 B 酌贪泉而 觉爽 ，处涸辙 以犹欢 C 孟尝高洁 ， 空余报国之 情 D 阮籍猖狂 ， 岂效穷途之 哭 答案：B 6 分析概括 第 四 段 表 现 了 作 者 当 时 怎 样 的 处 境 和 心 境 ？ 请 分 层次说 明。 _ _ _ 答案： 以“ 所赖君子见机 ”为界划分
23、层次。 前一层 主要为 “时运 不齐 ， 命 途多舛 ” ， 表达了 激愤之情； 后一层主 要为 “所赖君子见 机 ， 达人知 命 ”， 喻明自己穷 困中不变操守 ，寄 希望于将来。 四、阅 读课文的 第三部分( 第 六至第七段) ，回答 问题 1 古 今异义 解释下列加 点词的古义。 (1) 一 介 书生 古义： _ 今义： 常用于 “介绍”“ 介于 ” 等意 (2) 无路请 缨 ， 等终军之弱冠 古义：_ 今义： 今无此意 (3) 盛筵难 再 古义： _ 今义： 相当于 “又 ” 答案：(1) 量词 ，个 (2) 指二十 岁 ， 古代以二十 岁为成人 ，行加冠 礼 (3) 第二次 2 词
24、类活用 指出下列加 点词的活用现象并 释义。 (1) 敢 竭 鄙怀 _ (2) 一言均 赋 _ (3) 梓泽丘墟 _ 答案：(1) 形容词的使动用 法 ，使 完全表 露出来 (2) 名词作 动词 ，意为“铺陈 ” (3) 名词作 动词 ，成为荒丘 废墟 3 一 词多义 解释下列加 点词的含义。 (1) 舍 舍 簪 笏于百龄 _ 至舍 四肢僵劲不能动( 送 东阳马生序) _ (2) 怀 有怀 投笔 _ 怀 帝 阍而不见( 第四段) _ 乃使 其从者衣褐 ，怀 其 璧从径道亡( 廉颇 蔺相如列传) _ (3) 胜 胜 地 不常 _ 胜 友 如云( 第一段) _ 躬逢 胜 饯( 第一段) _ 别有
25、幽愁暗恨生 ，此时 无声 胜 有声( 琵琶 行) _ 刑人 如恐不 胜 ， 天下皆 叛之( 鸿门宴) _ 答案：(1) 动词， 舍弃 名词 ， 客舍、住 所 (2) 名词 ， 心思 动词 ，想念 动词 ， 揣着 (3) 形容词 ， 美的、美丽的 形容词 ， 才华出众的 形容 词 ，盛 大的 动词 ，超过 形容词 ，尽 、完 (4) 引 恭疏 短 引 _ 控蛮 荆 而引 瓯越( 第一段) _ 司马 懿 引 二十万军( 空城 计) _ 引 次 江北( 赤壁之战) _ (5) 临 临 别 赠言 _ 临 帝 子之长洲( 第二段) _ 不临 深渊， 不知地之厚( 劝学) _ 临 视 ， 则虫集冠上( 促
26、织 ) _ 答案：(4) 名词 ， 序 动词， 连接 动词 ， 带领 动词 ， 后退、 退却 (5) 副词 ， 将要 动词， 面对 动词 ， 到、 走近 动词 ， 俯视、 从高处向低处看 4 文 言句式 指出下列句 子的句式特点并翻 译。 (1) 勃 ，三 尺微命 ， 一介书 生 句式： _ 译文： _ (2) 奏流水 以何惭 句式： _ 译文： _ 答案：(1)判断句 ， 句意表判断。我王 勃 ， 地位低微， 只 是 一 个书生 (2) 宾语前置句 ， 宾语 “ 何 ” 置于动词 “ 惭 ” 前 ， 应为 “奏流水 以惭何 ” 。演奏一曲高山 流水又羞惭什么呢 5 筛选信息 滕 王 阁 序
27、多 处 用 典 ， 表 意 精 练 含 蓄 ，下列对 用典语 句的分析 ， 不正确 的一项是( ) A “物华天宝 ， 龙光射牛斗 之墟； 人杰地灵 ， 徐孺 下陈蕃之榻。 ” 两处用 典 ， 赞美了滕王阁所 在地的物华人杰。 其 中 ， “ 龙光 ”“徐孺 ” 还是 词 语的减缩。 B “ 有怀投笔 ， 慕 宗 悫 之 长 风 ” 句 ， 作 者 用 班 超 投 笔 从 戎 典 故 暗示自 己想要从军。其中 ， “投笔” 是词语的 减缩。 C “ 非 谢 家 之 宝 树 ， 接 孟 氏 之 芳 邻 ” 中 “ 谢 家 之 宝 树 ”“ 孟氏 之芳邻 ” 两个典故说明自 己并没有谢玄那样 的才
28、华 ， 因此也找不 到孟 母寻找 的好邻居。 D “ 他 日 趋 庭 ， 叨 陪 鲤 对 ” 典 出 论 语 季 氏 ， 王 勃 在 这 里 是 说自己 过些时候要到父亲 那里聆听教诲。 解析：C 项 ， “ 谢家之宝树 ”“ 孟氏之芳邻 ”两个典故说明自己 并没有 谢玄那样的才华 ， 却能在今天的宴会 上结识各位名士。 答案：C 6 分析概括 “ 老当益壮， 宁 移 白 首 之 心 ？ ” 这 句 话 表 达 了 一 种怎样 的人生态度？写尽 古今宴会曲终人散 、 无迹可寻的凄凉的 句子 是哪句 ？写及潘岳、陆机 的目的是什么？ _ _ _ 答案 ： 东汉马援云 ： “大丈夫为志 ， 穷当益
29、 坚 ， 老当 益壮 。 ”王 勃在此 化用， 强调 “失路之 人 ” 不要因年华易 逝和处境困顿而自 暴 自 弃。王 勃此时怀才不遇， 仍有这般情怀，确 属难能可贵。 胜地不 常，盛筵难再。 目的： 期望在座各位施展 文才，各赋所怀。 如何理 解作者在文中流露 的思想感情？ 【探究 思路】 失意流 落 悲愤 振奋 【探究 结论】 _ _ _ _ _ 答案 ：( 示例) “望长安于日 下 ”四句抒写了远 离京城 ， 失意流落 之情 ， 接着从关山难越 ， 念及英雄失路 ， 连用屈原、 贾谊、 冯唐、 李 广四人 的典故 ， 借怀才不 遇的人物表 达自己 有志难伸的悲愤。 至 “所 赖君子 见机
30、 ” 一提 ， 振起全篇 。 “老当益壮 ” 几句， 勉励同仁不 要因年华易 逝和处境困顿而自 暴自弃 ， 为全篇警 策。 接着又以 “大鹏 ”作 比 ， 表明凌云之志 ， 又用“失之东隅， 收之桑榆 ” 的成句 ， 表明自己 信 心未泯 。同时 ，又 用 “贪泉”“ 涸辙 ” 及阮籍 之典， 说明 处困顿而 情操不 移， 逆境中壮志弥 坚。 作者就是如此 展示了其抑扬升沉 的情感 发展轨 迹， 披露了交织于 内心的希望与失望 、 追求与痛苦 、 奋进与失 意的复 杂情感。 滕王 阁序表现了王勃 怎么样的思想？ _ _ _ 答案：( 示例) 滕王阁序 开篇描写 了滕王阁 四周景物和宴会盛 况
31、，意境 开阔 ， 大气 悠远。 滕 王阁序 交织着 王勃消 极出 世和积极 入世两 种思想 ， 又以积极用 世思想为主。 在那个 朝政瞬息万变的时 代 ， 在风向 难觅的宦海风波中 ， 头顶始终盘旋着难 以预 测的政治灾难 的王 勃， 在 “ 入世”与 “出世 ”的两极中痛苦地 徘徊着。 微写作 训练联系“ 写法延伸 ” 的内容 ，任选一个人物的 一个或多个的典故 ， 写一段 文字。(150 300 字) _ _ _ _ _ 答案：( 示例) “会当 凌绝顶 ， 一览众山 小。 ” 杜子美 ， 你远望泰山 ， 意气风发 ， 雄壮的 声音回荡在历史的 每一个角落 ， 久久难 平。 可谁料你命运多 舛 ， 一生坎 坷 ， 一代诗圣老来 客居他乡 ， 在萧瑟 的秋风中抱茅叹息 ， 凌乱 的白发 在风中颤抖 ， 那伛偻的身躯 弓成了一 幅最悲壮的画面。 “安得 广厦千 万间 ， 大庇天下寒 士俱欢颜。 ” 何等 悲壮！ 何等坚贞！ 你用 一 腔热 血 、半生辛酸在苦吟 低叹，给我们幼稚 的灵魂一份难言的 厚重。 一、基 础知识 1 下列词语中 ， 加点字的 读音全都正确的一 项是( ) A 翼 轸 骖 睇眄 捧袂 (m i) B 瓯 越 潦 (li o) 水 簪 笏 桑梓 C 台 隍 (hu n 舸 ( 舰 帝 阍 叨 陪 D 懿 (y ) 范 彭 蠡
