数学活动：长度测量活动目标:1知道不能目测物体长短时，可用测量的方法； 2能运用不同工具测量物体的长度，通过比较进行记录； 3探索不同的测量方法。 活动准备： 不同颜色的毛线绳、火柴棍、记录单、蜡笔、尺等多项操作学具。 活动过程： 1情境引出：小猫、小兔、小猪、小猴分别从同一地点回家，但它们的路是四条不一样路，指出这四条路哪一条长、哪一条短。 2幼儿讨论与测量：请幼儿讨论，引导幼儿能够运用工具进行测量；请幼儿进行测量，并做好记录。 3.请幼儿讨论：你用了什么工具测量，哪条路长、哪条路短?你是怎么知道、怎样比较的?测量还可以用哪些工具? 4请幼儿测量：请幼儿在教室中寻找可以测量的物品。要求测量物品后说明用的是什么测量方法；在教室内找两个一样长的物品进行测量。 活动延伸： 在总结幼儿测量了什么样的实物，运用了什么样的工具以及工具的使用是否适宜的基础上，与幼儿一起到户外测量，进一步探索可以用来测量的工具和可以采用的新测量方法。
