1、阅读老王中的节选文字，完成 9-13 题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰 伛着身子进我家来，不 显 得那么高。也 许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他 简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“ 啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个 还是二十个，因为在我记忆里多 得数不完。我
2、也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“ 老王，这么新鲜的大鸡蛋，都 给我们吃？”他只说：“我不吃。 ”我谢了他的好香油，谢 了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱 。”我也赶忙解释：“ 我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 ”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉， 没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲
3、就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。 ”“呀，他什么 时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 ”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领 受他的谢意。我想他是知道的。但不知 为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年 过去了，我 渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。9作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”
4、 “僵尸” “骷髅” “白骨”等词，原因分析不正确的一项是（ ）A突出老王样子非常怕人。 B说明老王当时病情严重。C强调老王令人生厌之态。 D暗示老王将不久于人世。10 “老王同院的老李”可从侧面看出老王在别人心目中的地位，下列分析最准确的一项是（ ）A老王是一个不被人重视的人。 B老王是一个病重的人。C老王是一个很有爱心的人。 D老王是一个诚实的人。11下列描写方法选文没用到的一项是（ ）A心理描写 B神态描写C动作描写 D语言描写12本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）A “我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚
5、弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。B “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。 ”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完” 。C “我强笑说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ ”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。D “他一手拿着布，一手 攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。13对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（ ）A “他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。B “我不是要钱。 ”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多
6、的人告别，他不愿意接受钱。C从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。D作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。现代文阅读（一)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项 艺术而不仅是 技术， (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲
7、任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。25在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是 ( )A既又 B或者或者C不但而且 D因为所以26本语段的中心句是( )A第句 B第句 C第句 D第(11)句27本语段的层次分析正确的一项是( )A(11)B (11)C (11)D(11)28对“生平多阅历，胸中有丘壑” 理解正确的是 ( )A平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印
8、象。C平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。三、 （8 分，每小题 2 分）阅读中国石拱桥中的一段文字，完成 1418 题。永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。 桥长 265 米，由 11 个 1 2半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。 桥宽约 8 米， 3路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成 4一个整体。 由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时，来 5 6势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的
9、坚固。 7桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 8这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注 9视行人，千态万状，惟妙惟肖。14.下列说明方法选段中没有运用到的是（ ）A 列数字 B 作比较 C 打比方 D 摹状貌15.对这段文字的结构层次划分，正确的一项是（ ）A | | | 1 3 4 5 6 7 8 9B | | | 1 2 3 4 5 6 7 8 9C | | | 1 2 3 4 5 6 7 8 9D | | 1 2 3 4 5 6 7 8 916.下面说法中，最符合文章原意的是（ ）A 每两个石拱之间有石砌的桥墩，10 个桥墩把
10、 11 个石拱联成一个整体。B 因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。C 卢沟桥的桥面是用 8 米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。D 桥面的两旁有石栏和石柱，上面都雕刻着不同姿态的狮子。17.下列理解与表述，不恰当的一项是（ ）A 选段说明了卢沟桥的特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。B 第 句从修辞上看是排比、拟人，其作用是生动形象的说明了卢沟桥形式的 9优美。C“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 ”此句运用了举例子的说明方法，说明了卢沟桥的坚固。D“由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 ”此句运用了下定义的说
11、明方法，阐释了联拱石桥的特点。阅读归园田居（其三），完成 2225 题。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。22.与“草盛豆苗稀”一句对比手法运用相近的一句是（ ）A. 衣沾不足惜B道狭草木长C. 种豆南山下D带月荷锄归23、能够表达诗人辞官归隐原因的一句是（ ）A.晨兴理荒秽B草盛豆苗稀C. 夕露沾我衣D但使愿无违24这首诗很有画面感，如果用其中一句作为画题，哪一句更好（ ）A.种豆南山下 B.带月荷锄归C.道狭草木长D.但使愿无违。 25.对这首诗的理解错误的一项是（ ）A. 表达出诗人洒脱随性、远离尘世的生活追求。B. 表达出诗
12、人无忧无虑、自由自在的生活现实。C. 体现出诗人洁身自好、不愿与世俗同流合污的高尚品格。D体现出诗人刚直不阿、桀骜不驯的斗争精神。阅读苏州园林完成 1620 题苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。14、句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
13、 （ ） A着力 B着重 C下手 D考虑 15、这段话正确的层次划分应为（ ） A B C D 16这段话说明中穿插的表达方式是（ ） A记叙和描写 B描写和议论 C描写、抒情和议论 D、说明和描写17、 “中国画的审美观点”理解正确的是（ ）A、讲究自然之美 B、追求繁华和欢悦 c、讲究对称和谐之美 D、追求不寂寞、热闹18、下列各句的说明方法及其作用分析不正确的一项是（ ）A、 “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句运用了作比较和打比方的说明方法，目的是为了说明苏州园林修剪树木着眼在画意。B、 “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是举例
14、子目的是说明苏州园林栽种和修剪树木追求画意。C、 “高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”一句运用了作比较的说明方法，作用是为了突出苏州园林栽种树木很有讲究。D、 “因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”一句运用了作诠释的说明方法，作用是为了突出苏州园林栽种树木方面的特点。阅读下面一篇文章，完成 26-28 题。吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚 兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄 言，政 空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。
15、玄：深奥。：政：只，仅仅。（选自太平广记）26.解 释 下 列 加 点 的 词 语 。 (4 分 )忽于眠中 俄而起惊向梦见伏羲、文王、周公 日月广明之道27.翻 译 下 列 句 子 。 (6 分 )乃博览群籍，以易为宗。与我言论世祚兴亡之事众坐皆知蒙呓诵文也28.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（4 分）治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？
16、”（节选自贞观政要 ）注释侍臣：周围的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市） 。 炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。26解释下面句中加点的词。 （4 分）征求不已 惟欲清净 百姓不堪 炀帝意犹不足27、翻译句子：（6 分）、故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。、夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。、君能清净，百姓何得不安乐乎？ 328、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。 （4 分）孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉zhng 氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄 b,踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。 ”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。 ”继而迁于学宫之旁。每月朔(shu，夏历每月初一日) 望，官员入文庙，行礼跪拜，揖y,拱手礼 让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。1. 解释下列句中加点词的意思：（4 分）（1）乃去， （2）舍市 (3)孟子少时： （4）遂居于此：2. 用现代汉语翻译句子：（6 分）（1）居住之所近于墓 译文：（2）此非所以居子也 译文：（3）乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。译文： 3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。 （4 分）内容：启示：
