3.笋芽儿,教学目标：1. 朗读课文，能根据要求独立预习课文。2. 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。3. 能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只有经历风雨，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养自强自立的精神。,3 笋芽儿,比一比组词,骄,娇,烘,煦,熙,哄,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!” “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”,竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗？寒风会把你吹坏的!”,笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我呀？我还没睡醒呢！” 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去”,积累名言: 只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能获得成功。 有追求的人才能得到朋友的帮助。 躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长不大的。,作业：,1、抄写词语 黑洞洞 撒娇 央求 唠叨 暖烘烘 爱抚 自豪 2、有感情地朗读课文。3、你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出土的笋芽说些什么？把它写下来。,3.笋芽儿,
