1、课时作业（一） 课堂限 时测 （ 时间 ：30 分钟 总 分：60 分） 一 、选 择题（30 分，每 小题 6 分） 1. 下列画线字的注音全部正确的一项是 （ ） A. 幽僻（） 约略（） 峭楞楞（） B. 独处（） 脉脉（） 梵婀玲（） C. 霎时（c ） 惦记（） 妖童媛女（） D. 参差（c ） 倩影（） 鹢首徐回（） 答案 A 解析 B 项， “处”应 读；C 项， “霎”应读；D 项， “参”应读。 2. 选出没 有错别字的一项 （ ） A. 沮丧 斑驳参差 霎时 迷迷湖湖 B. 幽僻 蓊蓊郁郁 荫森 曲曲折折 C. 点缀 缕缕清香 袅娜 凝碧波痕 D. 羞涩 脉脉流水 风姿 没
2、精打彩 答案 C 解析 A 项，湖湖糊糊；B 项，荫阴；D 项，彩 采。 3. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) 住房城乡建设部要求对私人会所的整治进行一次“回头看” ，防止其_ 、死灰复燃。 这几 年， 荧屏戏 路越 走越窄 ，创 作播出 渐陷 困局， 不少 电视剧 导演 纷纷_ ，签 约新公 司，转投电影圈拍电影。 内外 交困 下的安 倍， 不得不_ ， 在联 合 国大会 的演 讲中， 一改 其对中 国的 强硬态 度， 表示要同中国恢复 “良好关系” ， 试图将修复中日关系作为摆脱困境的出路。 A. 改换门庭 改 弦易辙 改头换面 B. 改头换面 改换门 庭 改弦易辙
3、C. 改弦易辙 改换门庭 改头换面 D. 改头换面 改弦易辙 改换门庭 答案 B 解析 改 头 换 面 ： 比 喻 只 改 形 式 ， 不 变 内 容( 含贬义) 。 改 换 门 庭 ： 改 变 门 第 出 身 ， 提 高 社 会地位 ；投 靠新 的主 人或势 力，以 图 维 持、 发展。 改弦易 辙： 改换 琴弦， 变更行 车道 路， 比喻改变计划或做法等。 4. 下列语句中，没有语病的一句是 ( ) A. 七 彩瀑 布群 位于 香格 里拉县 尼汝 村的 一个 群 山深处 ，一 条名 为“ 尼 汝河” 的高 原融 雪河以 及两岸陡峭的山峰，造就了这一旷世奇观。 B. 毋庸置疑， 网络民意 表
4、达较之传统媒体上的民意表达更为直率、 本真， 一些社会热点事件， 由于网络这面“镜子”的存在增加了透明度，有助于问题的解决。 C. 近年来，为了打造清新亮丽的街市容貌，昆明市交警将严查车辆乱停乱放的违规行为。 D. “ 一带 一路 ”的 宏伟 构想， 融通 古今 、连 接 中外， 承载 着丝 绸之 路 沿途各 国发 展繁 荣的梦 想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。 答案 D 解析 A 项， “群山” 是个集合名词， 用 “一个 ” 修饰不当；B 项， 误用介词 “由于” 导致 “ 有 助于问题的解决” ，主语缺失；C 项， “近年来”与“将”前后矛盾。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语
5、句，衔接最恰当的一组是 ( ) 很多人 认为 ， “中 医”是 中国 医学或 者是 中国大 夫的 意思。 其实 ， “中 医” 的“中 ”在 古 代是 “尚中” 和 “中和 ” 的意思。_。 中医大夫有 “持中守一而医百病” 的说法， 意思就 是身体若无阳燥，又不阴虚，一直保持中和之气，就会百病全无。 老子说： “致虚，恒也；守中，笃也。 ”这里的“中”就是指心境。 古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，不会生病。 而“中医”的“中”正源于这些思想。 若阴阳失衡，则疾病必来。 “中”是我国古代哲学里的一个著名概念。 礼记中庸也说： “喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
6、” A. B. C. D. 答案 D 解析 本题 所需 复 位的 各句处 于文段 的中 间位 置，其 顺序受 到前 后内 容的影 响。横 线前 面的 语句的核心内容是 “中” ， 所以三句有与之衔接的可能， 而句中的 “这些” 一词说明 它前面 应有表 述“ 思想 ”的内 容，所 以它 不能 开头。 是引 述， 放在 开头显 得突兀 。 是总 括性的 阐述， 放在 开头 正合适 。 都是 引用 ，内容 都有对 “中 ”的 解说， 而且正 好照 应了 中的 “古代 ”二 字， 所以它 们要跟 在 的后 面，且 依据在 历史 上出 现的先 后顺序 以及 句 中的 “也说” ， 可断定 在前， 在后
7、。 再分 析中的 “这些思想” ， 无疑只能指的内容， 所以它 跟在 后面 。 说的是 阴阳中 和取 得平 衡 则不 会生病 ， 则是 在基 础上的 进一 步假 设，所 以在 前， 在 后。它 们跟在 的 后面 ，同时 也与下 文关 于“ 病”的 内容相 照应 。答 案为 D 项。 二 、阅 读下面 的文 字，完 成 6-9 题。 （30 分） 月光如 流水 一般， 静静 地泻在 这一 片叶子 和花 上。薄 薄的 青雾浮 起在 荷塘里 。叶 子和花 仿佛在 牛乳中 洗过 一样 ；又像 笼着轻 纱的 梦。 虽然是 满月， 天上 却有 一层淡 淡的云 ，所 以不 能朗照 ；但我 以为 这恰 是到了
8、 好处 酣 眠固 不可少 ，小睡 也别 有风 味的。 月光是 隔了 树照 过来的 ，高处 丛生 的灌 木，落 下参差 的斑 驳的 黑影， 峭楞楞 如鬼 一般 ；弯弯 的杨柳 的稀 疏的 倩影， 却又像 是画 在荷 叶上。 塘中的 月色 并不 均匀； 但光与 影有 着和 谐的旋 律，如 梵婀 玲上 奏着的名曲 。 6. 分析下面画线词的表达作用。 （8 分） （1）薄薄的青雾 浮起在荷塘里。 答：_ _ （2）却又像是 画在荷叶上。 答：_ _ 答案 （1 ） “ 浮”写 深 夜水汽 由下而 上轻 轻升 腾，慢 慢扩散 、弥 漫， 以动景 写静景 ，描 绘出 了雾的轻飘状态。 （2） “画” 有
9、 “人为” 动作含于其中， 仿佛有无形的手在展纸描绘 “倩影” ， 写出了投在荷叶 上的月影之真、之美。 7. “酣眠固不可少， 小 睡也别有风味的” 在这里另有含意， 那么 “酣 眠” 在文中指什么？ “ 小 睡”又指什么？（6 分） “酣眠”指_ “小睡”指_ 答案 满月的状态。 月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗不能朗照的状态。 8. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？（8 分） 答：_ _ 答案 通感 。由 视觉向 听觉转 移。月 的光 华和 阴影， 用“名 曲” 的旋 律来形 容，表 明光 与影 的和谐 ，与小 提琴 演奏 的名曲 一样悠 扬、 优美 ，烘托 出一种 温馨 、幽
10、 雅的氛 围，给 读者 以联 想和想象，乃至将其带入一种幻境。 9. 在这一段中，作者是如何描写“塘上月色”的？（8 分） 答：_ _ 答案 运用 了虚 实结合 、正侧 面结合 的手 法。 作者写 月色， 先写 月光 如流水 般倾泻 在叶 子和 花上的情景， “薄薄的 青雾浮起在荷塘里” ， 这是实写； 而 “叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦” ， 则是虚写， 但虚中见实 ， 贴切地表现了朦胧月 色下荷叶飘忽的情状。 虚 实并用 ，写出 了一 种勾 人心魄 的意境 。后 又写 月的投 影，光 影交 错， 把 岸边 树、塘 中荷 联结 在一起，构成了美丽而繁杂的图案，荷塘在其映
11、衬下更显风姿绰约了。 尖子生 能力拓展 励 志小 语： 生活之所以 美好，就在于我们永远有一颗年轻善良的心，在成长开花。 ( 前苏联) 高尔基 一 、基 础积累 1. 阅读下面文字，按要求完成(1)-(5) 题。 梁实秋 在他 的清 华八 年一 文中 ，曾有 过这 样的描 述： 园里谈 不到 什么景 致， 不过非 常整洁， 绿草如荫，校舍十分 甲 ( 俭朴简朴) ，但是 一尘不染。工字厅后面是荷花池， 池畔松 柏参天 ，厅 后匾 额上的 “水木 清华 ”四 字确是 当之无 愧。 又有 长联一 副，颇 为精 彩： 槛 外山 光，历 春夏 秋冬 ，万千 变幻， 都非 凡境 ；窗中 云影， 任东 西
12、南 北，去 来澹荡 ，洵 是仙 居。我在这个地方 不知 乙 ( 消磨消耗) 了 多 少 黄 昏 。 西 园 榛 莽 未 除 ， 一 片 芦蒿， 登 高 西 望，圆 明园 的断垣 残石 历历可 见， 俯仰苍 茫， 别饶野 趣。_ 这一 带景色 宜人 ，是同 学们 常来读书游憩而 流连忘返 的去处 清华园 中的荷 花池 ，后 因朱自 清先生 的一 篇 荷塘月 色 ， 更是 如 雷 贯耳 ，招致 莘莘 学子 的钦羡，使人 丙 ( 难免不免) 心生 神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送 夕阳，书声与清风相应 和，度过一段终生都值得回味的读书 时光。 (1) 文中加线词语的书写 或加线字的注音不正
13、确的一项是 ( ) A. 绿草如荫 B. 槛 ( ) 外山光 C. 芦蒿 D. 应和 ( ) (2) 依次填入甲、乙、丙 三处的词语，最恰当的一项是 ( ) A. 俭朴 消磨 难免 B. 俭朴 消耗 不免 C. 简朴 消磨 不免 D. 简朴 消耗 难免 (3) 文中加框的词语使用 不正确的一项是 ( ) A. 一尘不染 B. 流连忘返 C. 如雷贯耳 D. 莘莘学子 (4) 在文中第一段末句的 横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 土山 的背后 ，缓 缓流 动着一 条小河 ， 荷花 池北岸 上，可 遥见 一排 高低起 伏的土 山， 两 岸微风拂柳，又是一方胜境。山上松柏茂盛，树下花草
14、丛生，别有一番风致。 A. B. C. D. (5) 文中“工字厅”的长 联因情景交融而颇有韵味。下面的对联与之意境最接近的一项是 ( ) A. 天边将满一轮月 世上还钟百 岁人 B. 山川佳色澄悬镜 松 竹清阴静读书 C. 贵客登堂谈真道 高朋满座叙福音 D. 精神到处文章老 学问深时意气平 答案 (1)A (2)C (3)C (4)D (5)B 2. 下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是 （ ） A. 瘦削（） 叶韵（） 椎 心泣血（） 桴鼓相应（） B. 躯壳（） 装潢（） 扛 鼎之作（） 繁文缛节（） C. 谛听（t ） 姊妹（） 春风 骀荡（ ） 翘首以待（） D. 圭臬（） 谂
15、知（r ） 呶 呶不休（） 臧否人物（） 答案 B 解析 A 项，削；C 项，谛；D 项，谂 。 3. 依次填入下面横线处的成语、俗语及节日名，恰当的一项是 （ ） 汉字的 语义 在变 化 ，但没 有脱 离本义 变化 。如“ 巧” ，技也 ，本 义为“ 技艺 高明” ，_ _中的 “巧” 用的 就是本义； “_ ” 中的 “巧” 是 由本义 引申出的 “灵巧、 能干 ” 之意。另外， 还有源于牛郎织女传说的“_ ” ，这里的“巧”也与其本义密切相关。 A. 巧夺天工 巧妇难为无米之炊 乞巧节 B. 巧立名目 无巧不成书 巧女节 C. 巧夺天工 巧妇难为无米之炊 巧女节 D. 巧立名目 无巧不成
16、书 乞巧节 答案 A 4. 多年来邻居奶奶一直 很关心李明，奶奶生病 了，李明带着礼物去看 望。进门后，李明说了 很多问候的话，下列各句最恰当的一项是 （ ） A. 奶奶，听说您得了很重的病，我来看您了。 B. 奶奶，我家水果太多 ，没人爱吃，你就吃吧。 C. 奶奶，你一直很硬朗，怎么一下子就病成这样了！ D. 奶奶，我还带了您最爱吃的点心，你一定要多吃些。 答案 D 5. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 在 专业 研究 、实 验方 面有优 势的 单位 ，有 派 出讲学 人员 、接 受访 问 学者、 举办 训练 班以及 对其他协作单位提供帮助的义务。 B. 我们要加强空气污染 防治，
17、 修订发布空气质量标准， 特别是对灰霾及 PM2.5 进行长期监测， 目的是为了切实做好各项工作，解决好突出的 环境问题。 C. 互联网应建设成 “护联网” ， 一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页， 另一方面 要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。 D. 面对新鲜出炉的 2016 年北京高考改革方案， 有人质疑： 这种改革真能改善 “外语热、 国语 冷”以及网络语言不规范等语言现象吗？ 答案 A 解析 B 项， “目的是为了” 杂糅。C 项 ， 语 序不当， 应是 “识别、 使用、 传播” 。D 项， “ 改 善”与“现象”搭配不当。 二 、文 字运用 6. 阅读下面的文字，
18、并用最简洁平实的语言概括其主要内容。 （不超过 15 字） 木棉花 ，喜 温暖 干 燥和阳 光 充 足的环 境。 不耐寒 、稍 耐温， 忌积 水。耐 旱， 抗污染 、抗风力强，深根性，速生，萌芽力强。生长适温为 20 30，冬季温度不宜低于 5，以深 厚、肥 沃、排 水良 好的 砂质土 壤为宜 。苗 期应 保持土 壤湿润 ，每 月须 施肥一 次。开 花展 叶期 亦需要 一定温 度。 成年 植株耐 旱力强 ，冬 季落 叶期应 保持土 壤稍 干燥 。木棉 花的病 害主 要有 炭疽病、斑点病等，其虫害主要有介壳虫、粉虱等，可对症防治。 答：_ _ 答案 示例：木棉花的习性、栽培方法与病虫害防治。 7
19、. 在下面一段文字横线处补写恰当的句子， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 20 个字。 空气的主要成分是氮气和氧气， 还有少量的稀有气体。 一般情况下， （1）_。氧 约占 20.95% ，氮约占 78.09% ，稀有气体约占 0.932% ，几乎不会发生变化。但随着现代化工 业的发展， 空气的成分 发生了改变， 一些工厂 排放到空气中 许多烟尘、 废气等有害物质。 （2 ） _ ， 使人的 呼吸系 统、 免疫 系统、 神经系 统及 造血 系统等 受到不 同程 度的 伤害； 它们还 会影 响作 物的正常生长，使其细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受到阻碍。 答案 （1）空气的成分是较固定的 （2）这些有害物质会严重损害人体健康
