1、甲午中日战争,甲午中日战争,课标要求,讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神； 简述马关条约的主要内容，说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。,（1）1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争，历史上称之为 。 （2）1894年9月，在黄海大东沟海域，致远舰管带下令开足马力，直冲敌舰，后与全舰官兵壮烈牺牲。 （3）黄海大战后，李鸿章实行“避战保船”，1895年初，日军陆海两路围攻 ，北洋舰队全军覆没。 （4）1895年4月，李鸿章同日本首相 在马关签订了丧权辱国的 。 （5）简述马关条约的主要内容和影响。,甲午中日战争,邓世昌,威海卫,伊藤
2、博文,马关条约,一、自主学习，整体把握,割三地、赔二亿、开四口、设工厂 大大加深中国的民族危机,黄海海战,威海卫,丰岛,1894.7.25,平壤,旅顺,A,B,C,D,E,活动探究一：走近黄海，感受悲壮,（1）刚才的片段发生在历史上的什么事件中？给你留下最深印象的是谁？为什么？（2） 邓世昌殉国后，光绪帝御赐挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，体现了怎样的心情？（3） “致远号沉没后，邓世昌坠身入海，士兵扔给他救生圈，他断然拒绝。”假如你是邓世昌是否也会这样做，为什么？,倭人近十年来，专师西法，购置船械。中国限于财力,海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。,活动探究二：解读史料，分析原
3、因材料一：1890年后，日本以国家财政收入的60来发展陆、海军，1893 年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出30万元，补充造船费用。材料二：在西太后的心目中，颐和园比海军更重要，因此，每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。以上材料均摘自近代中国社会的新陈代谢,1、这段课本剧涉及哪些历史人物？谈判产生了什么结果？2、双方的态度有什么不同？为什么？3、历史上还签订过很多条约，请对比南京条约和马关条约的内容，有哪些不同？,活动探究三：角色扮演，体验屈辱,香港岛,割让辽东半岛 台湾、澎湖列岛,2100万银元,二亿两白银,广州、厦门、福州、宁波、上海,苏州、杭州 沙市、重庆、,协定关
4、税,在通商口岸开设工厂,看图说史， 活动探究四：,领悟觉醒,三、练习巩固，目标检测,活动主题：甲午风云忆旧,步骤一：史迹追踪甲午战争战场记,探究：图一再现了甲午中日战争中哪次战役的场景？战役的结果怎样？,图一,步骤二：浩气长存甲午战争英烈传,图二,探究：图二人物是哪位民族英雄？他的主要事迹是什么？想一想，他的壮举体现了怎样的民族精神？,步骤三：直面危机甲午战后形势图,图三,探究：这幅图里的中国处于什么形势之下？这幅图对今天的你有何启发？,1、挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，哀悼的是 ( )A、邓世昌 B、林则徐 C、关天培 D、左宗棠2、某同学在表演课本剧，只见他高呼“开足马力，撞沉吉野”。你认为这一场景出现在( ) A、丰岛海战 B、平壤战役 C、黄海海战 D、威海卫战役,选择题：,A,c,3、甲午中日战争后，山城重庆突然涌入了许多外国商人，这是因为签订了 （ ） A、南京条约 B、北京条约 C、中法新约 D、马关条约4、某剧组拍摄马关条约签订后的中国社会场景，你认为符合史实的是 （ ） A割占香港岛 B开放广州、厦门、福州、宁波、上海 为通商口岸 C允许日本在通商口岸设立工厂 D划定北京东交民巷为使馆界,D,C,
