1、唐山 46 中化学讲、学、练、测四环节一体稿第 1 页 共 2 页课题 1 常见的酸和碱常见的碱课型：新授课 主备课人：田盛芬 审核人：刘新娟教学目标：1.了解常见的碱的性质：（1）碱的特性（2）碱的化学性质2.能根据碱的一些性质解释一些生产生活中的实际问题3.通过探究氢氧化钠、氢氧化钙的性质发现碱的一些性质和规律4.通过活动与探究形成思维、归纳、推理、严肃认真、互相合作、关心社会等科学态度教学重点：1、氢氧化钠、氢氧化钙的特性.2、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质教学难点：氢氧化钠、氢氧化钙的性质以及应用教学过程：【温故知新篇】请说出盐酸、硫酸的化学性质，写出相应的化学方程式。【活动与探究篇】1
2、 氢氧化钠（俗名：火碱、烧碱、苛性钠）实 验 现 象 分 析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在表面皿上放置一会儿将氢氧化钠放入盛有少量水的试管中并用手触摸试管壁（1）潮解:有些固体物质能吸收空气中的水分,表面潮湿并逐步形成溶液这种现象叫做潮解.NaOH 固体可以吸收空气中的水分而潮解,利用这一性质,可用固体 NaOH 作干燥剂.（2）因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀作用，所以又称为火碱、烧碱、苛性钠，在使用氢氧化钠时要十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀；如果不慎溅到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（3）氢氧化钠的用途：能与油脂反应，在生活中用以去除油污，炉灶清洁剂中含有氢氧化钠；重
3、要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。2、氢氧化钙（俗名：熟石灰、消石灰）（1）在蒸发皿中放一块生石灰(C aO)，加少量水，观察现象。CaO+H2O=Ca(OH)2 放出大量的热（2）氢氧化钙也有腐蚀作用。（3）氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱。除这两种碱外，常见的碱还有氢氧化钾（KOH） 、氨水（NH 3.H2O）等。重点 常见碱的特性氢氧化钠与氢氧化钙的比较NaOH Ca(OH)2颜色、状态 白色块状的固体或颗粒状 白色粉末状的固体溶解性 易溶、且放出大量的热 微溶腐蚀性 强腐蚀性 较强腐蚀性潮解 在空气中吸收水分、易潮解 能吸收少量水分俗称碱的化学性质：碱的化学性质的探究
4、（1）在白色点滴板上滴加氢氧化钠、氢氧化钙溶液，然后分别滴加紫色的石蕊试液和无色的酚酞试液观察发生的现象。（2）回忆第八章把二氧化碳通入澄清的石灰水出现浑浊现象生成了坚硬的碳酸钙。说明氢氧化钙能和一些非金属氧化反应。建筑上常把粘土、沙子、氢氧化钙混合在一起做建筑材料就是应用了氢氧化钙的这一性质。（3）氢氧化钠不仅能在空气中吸收水分还会和二氧化碳发生下列反应2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，所以，氢氧化钠必须密封保存。【朝花夕拾篇】（1）碱溶液能使指示剂显示不同的颜色，紫色的石蕊试液遇碱溶液变_色，无色的酚酞试液遇碱溶液变_色。（2）碱溶液能与某些非金属氧化物反应生成由金属和酸根组成的化
5、合物（盐类）和水。请写出氢氧化钠溶液与 SO2反应的化学方程式_ （3）三氧化硫与碱的反应与上面的反应类似写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 重点NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液与紫色石蕊试液反应与无色酚酞试液反应与二氧化碳气体反应警示误区氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠三种固体在水中的溶解性不同，放热情况也不相同。 【中考链接篇】1、 随堂练习（1）我们熟悉的下列物质中，溶于水不会放出大量热的是（ ）A、生石灰 B、氢氧化钠固体 C、浓硫酸 D、氢氧化钙（2）园林工人在树身下部涂上一层是灰浆，灰浆的作用是（ ）A、 美观作用 B、杀菌作用 C、标记作用 D 以上说法都不对唐山 46 中化学讲
6、、学、练、测四环节一体稿第 2 页 共 2 页（3）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ）A、 易溶于水，溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用B、 水溶液能使石蕊试液变红 D、能出去油垢，可作厨房的清洁剂（4）怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液（5）某环保小组，检测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性物质。根据你学的知识，试设计两种检测废液的方法。（6）某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒固体装的小袋，上面写着“干燥剂主要成分为生石灰” 。为什么生石灰能做干燥剂？如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状。这是为什么？是写出有关化学方程式。2、测试题
7、（1）写出氢氧化钠、氢氧化钙的化学式及俗名（2）请说出碱的两点化学性质，并写出相应的化学方程式。（3）应如何保存氢氧化钠、为什么？（4）某学生用托盘天平称量一定量的氢氧化钠固体，该生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠放在右盘上的纸上称量（其他操作都正确） ，天平平衡后，发现天平的指针向右偏转，原因是氢氧化钠在空气中不仅易 ，而且还能 。该同学在上述操作中的两处错误是； （5）实验室常用石蕊试纸检验溶液的酸碱性，酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性。如图进行实验：请回答：（1）该学生能否得出满意的结论？（2）若不能，请设计还需进行的实验（用语言叙述或图示均棵）
