1、1实验探究1如图 28 小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离 d 的实验实验步骤如下，请完成相关内容（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到 ；（2）记录 ；（3）量出 的距离除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是 。步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离 d，物理依据是 2、下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角i10 20 30 40 50 60 70 80折射角
2、 6.7 13.3 19.6 25.2 30.7 35.1 38.6 40.6（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据） ，对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b_。(2）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。3、在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为 10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图 16 所示的光具座上进行实验。若图中 C 位置上放置光屏，则 B 位置上应放置。如图 16 所示， ，现要在光屏上成缩小的
3、像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。 （填“左”或“右” ）24、某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距（1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有 、 、 ；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图 （图中镜片已画出）（2）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论他们这种推断方法存在的主要问题是 5、楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学再测定额定电压为 2.5V 小灯泡的电阻的实验中，得到部分 U 和 I 的数据如下表所示
4、：实验次数 1 2 3 4 5 6U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21（1）楠楠根据表中的数据，画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像，于是设计了如图 17所示的坐标图。请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像；从材料或图像中可知，该小灯泡的额定电流为 A，正常发光时的电阻为 ；（2）楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了入股 18 甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是 2 节新干电池，滑动变阻器的电阻
5、可在 050 内调节。3 请你用笔画线代替导线，按照图 18 所示电路图，帮楠楠将图 18 乙中的实物电路图连接完整； 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端（选填“A 或 B”） ；实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是 。 楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗？请简要说明理由。 。6、图 21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中 R1 是定值电阻。（1）用笔画线代替导线，补充图 21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。（2）当探究电流与电压的
6、关系时，通过调节变阻器滑片 P 的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是_的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图 21(乙)所示器材是不够的你认为(除导线外)还应增加的器材是_7、用如图所示的电路来测量未知电阻 RX 的阻值，R 0 阻值已知。(1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻实验序号 1 2 3电压v 2.0
7、2.4 2.8电流A 0.40 0.48 0.564RX _。(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_。8、在“测定额定电压为 3.8V 小灯泡功率”的实验中：(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确 完成电路连接(请勿更改原有导线，导线不得交叉) ；(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_ (选填“A”或“B”)端；(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电压表示数为 3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向_ (选填“A ”或“B ”)端移动，当电压表示数为_ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功
8、率是 _W9、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为 6V 的电源，额定电压为25V 的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路。(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。(2)连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 (写出一种即可)。(3)经适当调整后，闭合开关，移动滑片 P 到某处，发现电压表的示数为 22V ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向 端滑动。(4)通过移动滑片 P，测得多组数据，绘制成 U - I，图像如上图。据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W(设电源电压保持不变 )。10
9、、阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988 年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应” 5O 0.6 1.1 1.7 2.2 2.8 3.30R100%d/nm乙更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”进一步研究表明， “巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时用 R0 表示未加磁场时的电阻，R 表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的
10、复合膜 R 与 R0 之比与膜层厚度 d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示1994 年 IBM 公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头” ，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 A铜、银 B铁、铜 C铜、铝 D铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是 1.7nm 时，这种复合膜电阻 （选填“具有”或“不具有” ） “巨磁电阻效应” （3） “新型读出磁头”可将微弱的 信息转化为电信息（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻 R 比未加磁场时的电阻 R0 （选填“大”或“小” ）得多（
11、5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中 1表示有磁区域，0 表示无磁区域将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的 11、某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图 11（甲）所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图 11（乙）所示 1 这时他应进行的操作是 。 物理量物 体质 量m/g体 积v/cm3质量跟体积 的 比 值m/v/g cm-3 AtIOtIO B
12、tIO CtIO D丁A 磁头1 0 0 1 1 丙硬盘上的磁记录右左磁头移动方向图 116（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较： 铁和铝两种不同物质的相同点是：不同点是：铁的密度为 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？答： 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？12、欣儿手头上有完全相同的 1 元硬币 10 枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验，实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：A将 10 枚硬币全部放
13、入水中此时量杯中水面处刻度如上图所示；B将 10 枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中记下此时水面处的刻度值为 53 mL;C将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为 22mL.；(1)合理的实验顺序是 （只填字母序号） ；(2)由实验可知硬币的密度 kg/m 3；(3)实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法 （填字母序号） A控制变量法 B 转换法 C 类比法 D 累积法13 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图 19 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这
14、时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图 19 中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：铁块 1 79 10 7.9铁块 2 158 20 7.9铁块 3 237 30 7.9铝块 1 54 20 2.7铝块 2 108 40 2.7铝块 3 162 60 2.77。14、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素” ；图 19 所示压强计是通过
15、 U 形管中液面的_来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气” ） 。图 20 甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及 U 形管中液面情况，都可以从图上看出比较图 _可知液体压强大小与深度有关；比较图_可知液体压强大小还与液体的密度有关。15、1、小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近。那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：A. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球
16、台的高度有关；B. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关。（1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与8有关。（2）小明想按图 12 所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是： 。实验完成后得到表 1、表 2 两组数据：实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是： 。表 2 数据可验证猜想 （填猜想的序号） 。分析表 1 数据可得到的结论是： 。（3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子： 。16、 小海发现电脑是利用风扇来降温的。他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、
17、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为 300 转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示） 。下表为实验记录的数据：序号扇叶宽度/cm扇叶长度/cm扇叶倾斜 角度 纸片被吹起的 角度 1 3 7 30 302 2 7 30 203 3 4 30 204 3 7 45 405（1）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为 的两次实验数据，得出的结论为： 。由于实验次数少，该结论的可信度令人怀疑。因此他想再制作一个小风扇，那么它的扇叶规格是怎样的？请将你设计的扇叶的相关数据填在序号 5 的行内。9（2）小海的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。 ”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。
