1、心理学:注意 一、名词解释1、注意:心理意识对一定对象的选择性(指向性)和集中性2、无意注意:无目的、不需要意志努力的注意。3、有意注意:有目的、需要意志努力注意。4、有意后注意:有目的、不需要意志努力注意。5、注意的分配:同一时间内注意指向两种或两种以上的对象。6、注意的转移 是根据新的需要,主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上的特性。二、填空题1、注意是心理过程对一定对象的(指向)与 ( 集中)。2、注意的功能(选择功能、追踪功能、调控功能)。3、注意的外部表现:(感官的适应性运动、无关动作停止、呼吸轻微而缓慢) 。4、注意的品质:(注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移
2、)。5、知觉的一般特征有:(知觉的对象性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性)6、注意有(有意注意)和(无意注意)两大类。7、有的学生上课时边听课边做小动作,这是注意的(分散)8、小学一年级学生在写字时,注意了笔画,却忘了写字姿势,注意了握笔方法,却写错了字。这说明小学低年级学生的(注意分配)水平不高。9、个体心理活动的最高形式是(意识)10、小学一年级学生在写字时,注意了笔画,却忘了写字姿势,注意了握笔方法,却写错了字。这说明小学低年级学生的(注意分配)水平不三、判断题1、学生做作业时,一会儿看书,一会儿思考,一会儿计算,这是注意分配的表现。(错)2、注意是一个独立的心理过程。(错)3
3、、注意是一种有限的资源。(对)4、注意的转移就是注意的分散。(错)5、注意不是一种独立的心理过程,但它始终伴随每一个心理过程而存在。对6、无意注意就是不想注意,因而什么也没有注意。错7、注意的稳定性是指注意始终如一的指向某一对象。错8、注意的分散就是在同一时间内将注意分布到不同对象上。错9、只有集中注意力,才能搞好学习,所以,一切学习活动都必须“一心无二用” 。错10、当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做无意注意。错11、有意注意与无意注意最大的区别在于,有意注意不需付出意志的努力。 (错 )12、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。对13、无意注意就是没有注
4、意。错14、注意不是独立的心理过程,是心理活动的组织特性。对15、无意注意、有意注意、有意后注意在一定的条件下可以相互转化。对16、在中高年级学生的认识活动中,无意注意仍然占据主导地位。( 错 )17、一目十行是注意分配的表现。对四、选择题1、驾驶员在驾车时,眼、耳、手、脚并用是(B)A.注意的分散 B、注意的分配 C、注意的转移 D、注意的范围2、引起无意注意的主观状态因素之一是( B )。A 有明确的目的 B 直接兴趣 C 意志努力 D 间接兴趣3、当心理活动或意识注意某个对象时,它们会在这个对象上集中起来,即精神贯注,兴奋性提高。这就是( A )。A 注意的集中性 B 注意的分散 C 注
5、意的指向性 D 注意的转移4、学生上课时想着课外的事是注意的( D )。A 转移 B 稳定性 C 分配 D 分散5、小学儿童不宜参加过于长久和单调的活动,这是因为小学生(C )。A 注意的分配差 B 注意的广度差 C 注意的稳定性差6、注意的基本特点是(D )A 、选择性 B、选择性与指向性C、紧张性与选择性 D、集中性与选择性7、没有预定目的,也不需要做出意志努力的注意是(B)。A、注意 B、无意注意 C、有意注意 D、有意后注意8、正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家的注意是(A )。A、无意注意 B、有意注意 C、随意注意 D、有意后注意9、学生上课时,同时听课、看书、记笔
6、记。这是注意的(B )。A、分散 B、分配 C、转移 D、起伏10、 “鹤立鸡群”说明( A )刺激容易引起无意注意。A、对比 B、活动 C、新异 D、强烈11、看章回体小说时,经常看到“欲知后事如何,且听下回分解” 。这说明(D )容易引起无意注意。A、需要、兴趣 B、情绪 C、知识 D、期待的事物12、霓虹灯的一亮一暗,很容易引起人们的注意,这说明( B )刺激容易引起无意注意A、对比 B、活动 C、新异 D、强烈13、 、数学老师送货“相似三角形”时先说几句导言:学了这一节,不上树可以测得树高,不过河可以测得河宽。这样,上课时学生的注意力就高度集中。这说明,要引起有意注意就必须(A )A
7、、让学生明确学习目的 B、组织有关活动 C、排除干扰 D、要新异的内容14、 、有些同学不喜欢学英语,但是,为了获得毕业证,上英语课时还是注意力高度集中。这说明( A )能引起有意注意。A、间接兴趣 B、组织有关活动 C、排除干扰 D、要新异的内容15、万绿从中一点红,红色容易引起注意,这是因为( A )刺激容易引起无意注意。A、对比 B、活动 C、新异 D、强烈16、我们在听钟表的滴答声时,一会听见,一会听不见,这属于注意的( D )A、分散 B、分配 C、转移 D、起伏17、有的女性可以一边打毛衣,一边看电视,毛衣答的一针不漏,电视看得清清楚楚。这属于( B )A、分散 B、分配 C、转移
8、 D、起伏18.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?( C)A.广度 B.强度 C.时间 D.空间19.大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于(D )A.随意注意 B.不随意注意 C.无意注意 D.随意后注意20.注意的两种最基本的特性是(B)A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性21.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点?(D)A.强度 B.活动 C.持续 D.对比五、简答题1、简述引起无意注意的条件。答:1)刺激物的特点:A、刺激物的强度;B、刺激物的对比关系;C、刺激物的新异性;2)个体本身的状态:A、需要和兴
9、趣;B、情绪和过去经验2、简述引起有已注意的条件。答:A、明确目的任务;B、组织有关活动;C、激发间接兴趣;D、用意志排除各种干3、简述有已注意、无意注意、有意后注意的区别。(略)4、试述儿童注意的有意性发展。答:发展儿童对学习的做自觉的责任感;把有已注意发展为有意后注意。5、注意的品质有哪些?答:注意的分配;注意的稳定性;注意的注意、注意的广度。6.注意具有哪些特点和功能?答:(1)注意的特点:心理活动的指向性;心理活动的集中性;心理活动的组织特性。(2)注意的功能:选择功能;信息整合加工作用;维持(保持)功能;调节与监督功能;预测与预见功能。7.什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?答:注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。学生良好注意品质与注意力的培养应着重以下几点:要培养学生广泛而稳定的兴趣;要加强意志力的锻炼,培养“闹中求静”的本领;要养成严肃认真的学习态度,培养良好的注意习惯;要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。安徽人事考试网 安徽公务员考试 安徽选调生考试 安徽政法干警考试 六安事业单位招聘国考 招警 教师 村官 3支1扶 农信社 公选 军转招考信息 报考指导 历年真题 备考资料 辅导课程 QQ 群:76482382(点击查看六安中公教育地址和电话)六安中公教育 皖西地区最大的公职考试辅导机构