1、通电导线在磁场中受到电场力的作用。安培力：安培力的方向当 I 与 B 平行时，F=0当 I 与 B 不平行时，F 0.安培力的方向如何判定的呢？在磁铁外面，磁感线方向从哪里指向哪里的？请画出。在导体上电流方向从哪里指向哪里呢？电流方向的简记：点出叉进。得出左手定则：简记 B、F、I 两两垂直安培力的大小当 I 方向 磁场方向时，F 最大。当 I 方向 磁场 方向时，F 最小。当 I 方向与 B 磁场斜交时，F 介于零和最大之间。下面研究磁场方向 I 方向时，F 跟什么因素有关？1. 当 L 一定时，F 大小与 I 的关系。(强调 L 是磁场中的有效部分)2. 当 I 一定时，F 大小与 L 的
2、关系。 （用相同的几个磁铁加入）结论:F 与 IL 的乘积成正比.用相同的磁铁时，不管 I 和 L 怎么改变，比值 都不变。ILF3. 当保持 I 和 L 不变时，用不同的磁铁，也就是在不同的磁场中，比值 不同，这个比值ILF由磁场决定，反映磁场的某种性质；在 IL 的乘积一定时，F 越大，比值 ，表示磁场越强，比值的大小反映磁场的强弱。（通过类比 E= 来辅助理解磁场强度）qF磁感应强度：公式：B= IL单位: 符号： 1T=磁感应强度方向为该处的磁场方向， B 可以全面地反映磁场的强弱和方向。在磁场中，磁感线上每点的切线方向都与磁感应强度方向一致，磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小。匀强
3、磁场（与匀强电场类比）：产生匀强磁场的情况：由公式 B= ，ILF得 F=BIL（I 与 B 垂直的情况）当 I 与 B 成 角时，F=磁通量磁通量：BSB 越大，磁感线越密，B 越大， S 越大， 越大，即穿过的磁感线条数越多。单位： 简称： 符号：由公式 BS，得出 B= ,表示 B 在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位面积上的磁通量，SB 又称为磁通密度。例题 1磁场中某点的磁感应强度的方向 （ ）A放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向B放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向C放在该点的小磁针静止时 N 极所指的方向D通过该点磁感线的切线方向练习 1.在磁感应强度的定义式 B=F/IL
4、 中，有关各物理量间的关系，下列说法中正确的是（ ）A、B 由 F、I 和 L 决定 B、F 由 B、I 和 L 决定 C、I 由 B、F 和 L 决定 D、L 由 B、F 和 I 决定练习 2根据磁感应强度的定义式 BF/IL，下列说法中正确的是 ( )A在磁场中某确定位置，B 与 F 成正比，与 I、L 的乘积成反比B一小段通电直导线在空间某处受磁场力 F=0，那么该处的 B 一定为零C磁场中某处的 B 的方向跟电流在该处受磁场力 F 的方向相同D一小段通电直导线放在 B 为零的位置，那么它受到磁场力 F 也一定为零例题 2、如图中四个图所示是磁场对直线电流的作用，其中不正确 ( )练习
5、3、在赤道上空，水平放置一根通以由西向东的电流的直导线，则此导线 ( )A受到竖直向上的安培力 B受到竖直向下的安培力C受到由南向北的安培力 D受到由西向东的安培力练习 4、如图一根通有电流 I 的直铜棒 MN，用导线挂在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，此时两根悬线处于张紧状态，下列哪些措施可使悬线中张力为零 ( )A适当增大电流B使电流反向并适当减小C保持电流 I 不变，适当增大 BD使电流 I 反向，适当减小 B练习 5如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，其中央正上方固定一根直导线，导线与磁铁垂直，并通以垂直纸面向外的电流，则（ ）A磁铁对桌面的压力减小B磁铁对桌面的压力减小C磁铁对桌面的压
6、力增大D磁铁对桌面的压力增大例题 3如图所示，ab，cd 为两根相距 2m 的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，通以 5A 的电流时，棒沿导轨作匀速运动；当棒中电流增加到8A 时，棒能获得 2m/s2的加速度，求匀强磁场的磁感应强度的大小？练习 6如图 15-7 所示，当左边线框通以逆时针方向的电流 I 时，天平恰好平衡。如改用等大顺时针方向的电流，则要在右边加挂质量m 的钩码，设匀强磁场磁感应强度为 B，则线框的边长为多少？练习 7、在倾角为 的光滑斜面上，置一通有电流为 I,长为 L,质量为 m 的导体棒，如图所示，试求：(1)欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度 B 的最小值和方向；(2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，应加匀强磁场 B 的最小值和方向 练习 8、如图所示，在倾角为 300的斜面上，放置两条宽 L=0.5m 的平行导轨，将电源、滑动变阻器用导线连接在导轨上，在导轨上横放一根质量 m=0.2kg 的金属杆 ab，电源电动势E=12V，内阻 r=03，金属杆与导轨间最大静摩擦力为 fm=0.6N，磁场方向垂直轨道所在平面，B=0.8T。欲使杆的轨道上保持静止，滑动变阻器的使用电阻的 范围多大?(g 取 10ms 2)
