1、1高雄市 95 學年度國民中小學藝術才能 班評鑑學校自評表評 鑑 單 位:高雄市政府教育局自 評 學 校: 自 評 日 期: 96 年 月 日說 明:一、本評鑑表得分以 100 分為滿分，符合一項評鑑指標可得 1 分。二、本評鑑細分為八大項: (一)行政配合(二)鑑定與安置(三) 人力資源(四) 課程與教學(五)教學資源(六)學生輔導(七)親師互動(八)特色三、各評鑑大項，除按分數評鑑外，並以文字說明具體建議事實。一、行政配合（佔 10 分）項 目 配分 評鑑指標 得分 說明1.行政組織及人員編制合理且職掌清楚4校長與主任能說明藝術才能班的經營理念與運作方式。學校行政人員積極支援藝術才能班之運
2、作。依規定聘任專長教師。學校召開會議研議解決藝術才能班之教學困難。2.工作計畫的擬定與執行 3訂有藝術才能班發展計畫並適時修訂，計畫內容完整且具體可行。有具體資料佐證確實執行工作計畫。每學期召開工作檢討會評估執行成效。3.各處室配合支援藝術才能班之實施情形3各處室協助藝術才能班相關業務與活動，如排課、人力支援。藝術才能班教師與各處室間之協調、聯繫與合作良好各處室支援工作職掌清楚，分工良好。二、鑑定與安置（佔 13 分）項 目 配分 評鑑指標 得分 說明1. 鑑定計畫（流程、時程與分工） 4配合教育局年度計畫辦理鑑定安置工作。明確列出藝術才能班招生流程及宣導工作。明確列出藝術才能班鑑定工作職掌分
3、工。詳備近三年鑑定資料。2.鑑定方式、工具 5成立鑑定工作小組，公平運作。聘請學者專家協助甄選工作，甄試項目依規定辦理。依規定名額錄取人數。運用適當的標準化工具及多元評量方式評選學生。施測人員需具有專業背景(如:本市心評小組成員)。3.鑑定會議 2 依規定辦理鑑定會議。每年舉辦鑑定工作檢討會。4.安置情形 2能視學生狀況，彈性調整其教學與教育安置措施。提供身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生適當的安置與輔導。2三、人力資源（佔 10 分）項 目 配分 評鑑指標 得分 說明1.藝術才能專業背景 4任課教師之授課時數符合教育局的規定。教師安排專長專用。師資專長多樣化，且具創作、鑑賞知能。任課教
4、師瞭解藝術才能教育現況及發展。2.研究與發展 3普遍且持續進行專業研究成果或作品發表(如:出書、展演、文章發表等)。教師具有優良事蹟、表現。定期舉辦校內教學研究會。3.專業進修 3主動積極參與專業研習活動。主動積極參與特教知能研習活動。教師於研習後做心得分享。四、課程與教學（佔 34 分）項 目 配分 評鑑指標 得分 說明1.課程規劃 8藝術才能班專業課程排課總時數達規定標準。排課富有彈性，便於學生的潛能發展。重視個別化原則，視學生能力及需求彈性採取充實或加速的教育方式。成立課程與研究小組，並實際運作。編有課程計畫或教學進度表。教學研討會中建立教學目標及評量方式，且逐年修訂詳實記錄教學研討會內
5、容。辦理校內外藝術才能班教學觀摩。2.課程設計 6課程安排及教學富彈性與創意。課程設計注重專業課程縱向之銜接。藝術專門科目與各科教學間能密切聯繫與配合。課程設計符合學生特質及地方特色。課程設計能重視學生情意的發展。進行鑑賞教學，且教學具學理基礎。3.教材、教具之編選 4有系統的編選適當、多元的教材。教材符合學生能力、興趣與未來生活需要。教學過程能適當的使用教具資源。 。使用電腦輔助教學4.教學評量 3適時檢視學生的學習情形。依據學生個別的需要，選擇適切的多元評量方式。根據學生評量結果調整教學。4.協助學生進行展演 5積極引導學生進行展演(有確實節目表或邀請卡、畫冊等佐證)。培養學生進行展演活動
6、所需能力。能引導學生了解展演活動流程並學習其辦理方式。協助學生發表成果，並彙整成冊或出版。協助學生於展演後進行檢討活動。35.學生學習成果管理 3每位學生皆建有學習檔案。定期舉辦校內外展演或作品(文章、研究記錄、藝術品)發表。藝術才能班活動成果或作品彙編成冊或出版。6.戶外教學、研習活動及營隊之舉辦情形3每學期至少舉辦一次藝術才能班學生相關戶外教學活動。每學年至少舉辦一次藝術才能班學生性質營隊或相關研習活動。每學年鼓勵藝術才能班學生參與各項研習活動或競賽。7.學生參與社區服務狀況 2帶領學生進行社區服務。用學生專長進行具其教育性意義之社區服務。五、教學資源（佔 16 分）項 目 配分 評鑑指標
7、 得分 說明具備完善的教學設備。具備完善的教學空間。設有管理要點及專人管理。能充份使用教學活動空間及設備。1.教室規劃、管理與運用 7教室整齊、乾淨與美化。依據教室內容佈置教學情境。規劃多元的學習角落。3.教材教具購置、管理與運用 4教材教具種類數目符合教學課程設計需求。每年均有新增(購置)教材教具。教材教具列冊管理(均設有教材教具目錄)。教材教具經常使用於教學。4.社區資源運用 5瞭解社區可支援之人力、物力資源，並彙整編成社區資源資料庫。依課程需要運用社區資源。每學年邀請社區人士進行分享或參訪相關設施。邀請人物或參訪地點多樣化。邀請或參訪過程皆有詳盡規劃。六、學生輔導（佔 10 分）項 目
8、配分 評鑑指標 得分 說明1.學生基本資料之建立 2學生基本資料記錄詳實。所有評量測驗資料妥善保管，並依規定保密。2.學生輔導情況與記錄 3針對適應不良之學生採取輔導措施。能適時召開個案研討會。個案輔導記錄詳實。3.家庭訪問（聯繫） 3 設有班級家庭聯絡簿。充分使用家庭聯絡簿。進行家庭訪問，並有訪談記錄。44.藝術才能班學生轉銜與追蹤輔導 2確實完成學生畢業通報工作(教育部特教通報網）追蹤了解學生升(入)學後的適應情形。七、親師互動（佔 7 分）項 目 配分 評鑑指標 得分 說明1.舉辦親職教育活動 4召開藝術才能家長班親會。舉辦家長參觀教學活動。有辦理藝術才能教育相關的演講。有提供藝術才能教育相關資訊。2.家長參與及支援 3學生比賽、展演有邀請家長參與。邀請家長參與戶外教學。設有家長志工團體，並確實支援藝術才能班之相關事務。 。八、特色(外加最高 10 分）總分: 承辦人： 主任： 校長：項 目 配分 評鑑指標 得分 說明藝術才能班特色：經費、學生表現、創新作法等。(請學校條列式陳述每一特色)
