1、食物链和食物网,郧西县羊尾镇郭家中心小学 毛岸辉,草地,羊,狼,说一说：谁被谁吃？,草,羊,狼,下面我们找找蔷薇花丛中的生物：,1、生物生存需要些什么？ 2、花丛中一般会有些什么生物？ 3、花丛中的小动物吃什么？,思考,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,蔷薇,落叶,蚯蚓,（或蔷薇）,蛇,鹰,草,蛇,鹰,草,草,兔,狐,虎,生物之间这种像链环一样的吃与被吃的食物关系，称为食物链。,起点：植物终点：动物,生产者：我们把像蔷薇、小草这样能自己 制造食物的生物叫做生产者。 消费者：直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。生产者: 能自己制造食物-植物消费者: 吃其它的生物-动物
2、,生产者和消费者,草,兔,鼠,狐,鹰,蛇,虎,生产者: 能自己制造食物-植物,消费者: 吃其它的生物-动物,做一做,你还能再找出几条蔷薇花丛中的食物链吗？请你找一找，并说一说：谁被谁吃？谁是生产者？谁是消费者？,落叶蚯蚓小鸟 小草蚯蚓小鸟 小草蚜虫青蛙蛇,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,螳螂捕蝉，黄雀在后,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,兔子,青蛙,蛇,思考:下面的几条食物链正确吗?为什么?,菜叶,青虫,1、箭头指向吃者。 2、吃与被吃的关系要合理。,3、要注意一般情况下从绿色植物开始到凶猛的肉食动物结束 。,4、食物链至少包括三种动植物。,青蛙,落叶,蚯蚓,落叶,蚯蚓,田野里的食物网,田鼠,田野里的食物网,老
3、鹰,猫头鹰,蛇,黄鼠狼,鸟,青蛙,水草,田鼠,白鹭,虾和鱼,水稻,蝗虫,稻螟虫,注意：若两种生物间已经有箭头了，画第二条食物链事就不在重复。,食物网：,生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。,为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？,结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,分析与思考？,阅读课本第21页的资料库。思考以下问题：,1、找出是谁给小鸟带来灾难？2、人们为什么会患上癌症？,3、我们应该怎么做？,生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存
4、，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物。,要从爱护小动物，爱护我们身边的一草一木做起！,1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）,A蝉螳螂黄雀 B黄雀螳螂蝉 C植物蝉螳螂黄雀 D黄雀螳螂蝉植物,2、下列关于草原某食物链的写法，正确的是（ ）,A鼠蛇鹰 B草鼠蛇鹰C鼠蛇鹰 D草鼠蛇鹰,3、如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，正确的是（ ）,A鹰蛇鼠草 B草鼠蛇鹰 C草鼠蛇 D土壤草鼠鹰,C,B,B,练一练：,请根据以下俗语写出一条食物链。,“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”。不见兔子不撒鹰。,水草,虾米,小鱼,大鱼,兔子,鹰,青草（或庄稼）,今天的学习中，你最大的收获是什么？得到了什么启发？,课后作业: 1、写出几条自然界中常见的食物链。 2、请你为保护自然环境，珍爱生物提几条建议。,谢谢指导！,
