1、班主任工作经验班主任是班级工作的指导者和组织者，是学校德育工作的骨干。一个学校的校风如何，关键在于班主任态度、教育艺术和教育方法，因此班主任工作就显得非常重要。而一个班主任要做好班级工作，除了得花大量的功夫和树立高度的责任感外，更重要的是需讲究工作方法和艺术效果，在工作中我是这样做的。第一：从自身做起，注意班主任自己各方面的形象。首先，要注意身教。常言道“喊破嗓子，不如干出样子”，“榜样的力量是无穷的”。在班级教学中，班主任与学生接触最多，最直接，班主任的行为会对学生产生无声诱发，所以班主任要时刻注意自己的行为。加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世
2、界上任何人也没有受到这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了。其次，要讲究言教。“一样话百样说”，这里讲的就是说话的艺术。同一件事情，是关心询问，还是训斥指责；是循循善诱，还是急风暴雨，其教育的效果往往会迥然不同。多年来,我一直重视言教的作用。首先，重视言教之“慎”。
3、 时刻提醒自己，不了解情况的问题不谈，没有把握的事情不说，务必使所做的“言教”工作，学生能够口服心服。其次，重视言教之“细”。我在对学生进行言教时，还做到耐心细致，“传道、授业、解惑”是教师的神圣职责，要把它履行好，是件很不容易的事。“言教”过程中，不仅要向学生讲清文明行为的准则，即什么可以做，什么不能做，更重要的是还要讲清为什么要这样做，以及怎样去做。学生的认识提高和行为形成具有一个过程，有时甚至有反复，这更需要我们有耐心细致的精神。如学校的“六规”之一“时规”。我在对学生进行教育时，经常提醒学生什么时间做什么事情，并及时监督，让学生养成守时的好习惯。最后，要充实自己。随着社会的进步和科技的
4、发展，班主任作为老师也必须不断地学习，否则就无法适应当前的教学需求。学生处于长知识、长思想的年龄阶段，有强烈的好奇心和广泛的求知欲，他们往往把班主任看作是“无所不知的”的学识渊博的长者，希望班主任能够成为身边的“大大典”。只有不断地学习，才能具备广博的知识面。才能引导学生学好功课，做好全班的思想教育工作，开展丰富多彩的活动，解决学生生活、学习过程中遇到的难题。第二：发扬团队合作精神，发挥任课教师、班干部和家长的作用。首先，要团结教师集体，发挥群体效应。班主任要主动与任课老师加强联系，做到互通情况，增进了解，更好地研究学生，教育学生，班主任要虚心听取任课老师的意见和建议，为了改进工作，充分调动任
5、课老师的主动性和积极性。班主任要教育学生尊敬任课老师，要听从老师的教导，树立老师的威信，以增进师生感情。其次，要选拔和培养一支优秀的班干部队伍。班级工作是一项非常烦杂的工作，班主任除了课任老师的大力协助外，还需培养一支精干的班干部队伍。为此班主任首先要细心观察，认真选拔，指导学生选出能为自己起助手作用的班干部队伍。其次要大胆放权，让班干部有锻炼的机会，班干部要分工明确，各负其责，班主任是总指挥，起协调作用。再次，要虚心听取班干部的信息反馈，对班干部工作要加以指导，教育他们以身作则起表率作用。班主任要为班干部撑腰，为班干部承担责任，要树立和确保班干部在学生中的威信。班干部的作用如果真正发挥出来了
6、，班主任工作将是一项井井有条，轻松又愉快的工作，否则，将是一项混乱，劳累加辛苦的工作。最后，要加强同家长的联系，以取得家长的配合教育。特别是后进生的教育，更需要这种配合。为此，我是这样来抓的：第一，要走得勤。要经常进行家访，深入了解学生，不断制定和改进教育方法。有的学生是表里不一，两副脸孔。所以班主任通过家访可以了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境教育对学生的影响。家访切忌告状，应介绍学生的闪光点和进步之处。第二，要用好通信工具。家访毕竟会受到各种条件的限制，而电话却是一种简单易行的办法，当学生存在或发生什么问题时，取得了成绩和进步时，可以通过电话相告，让家长及时了解孩子在校的表现。第三，要
7、重视家长会的组织召开。一个学期一、两次的家长会是非常难得的机会，班主任要认真收集各方面各层次家长的意见、建议和批评，以便改进工作，总结经验，班主任要着重介绍教育方法或家庭教育经验，介绍学生在校表现和学习情况，要力争做到个个有概括，人人有介绍，讲出每个学生的个性。同时了解学生在家里的表现，做到全方位了解学生，多角度掌握情况。总之，班主任人人能当，但不一定人人都能当好，当好班主任必须有一丝不苟的工作态度和刻苦钻研的精神，要有不断改革和创新工作的思想，要讲究工作方法，特别是讲究艺术效果，只有这样，我们才能把学生培养成为 21 世纪的栋梁之材。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学校德育工作的骨干。一
8、个学校的校风如何，关键在于班主任态度、教育艺术和教育方法，因此班主任工作就显得非常重要。而一个班主任要做好班级工作，除了得花大量的功夫和树立高度的责任感外，更重要的是需讲究工作方法和艺术效果，在工作中我是这样做的。第一：从自身做起，注意班主任自己各方面的形象。首先，要注意身教。常言道“喊破嗓子，不如干出样子”，“榜样的力量是无穷的”。在班级教学中，班主任与学生接触最多，最直接，班主任的行为会对学生产生无声诱发，所以班主任要时刻注意自己的行为。加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受到这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求
9、学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了。其次，要讲究言教。“一样话百样说”，这里讲的就是说话的艺术。同一件事情，是关心询问，还是训斥指责；是循循善诱，还是急风暴雨，其教育的效果往往会迥然不同。多年来,我一直重视言教的作用。首先，重视言教之“慎”。 时刻提醒自己，不了解情况的问题不谈，没有把握的事情不说，务必使所做的“
10、言教”工作，学生能够口服心服。其次，重视言教之“细”。我在对学生进行言教时，还做到耐心细致，“传道、授业、解惑”是教师的神圣职责，要把它履行好，是件很不容易的事。“言教”过程中，不仅要向学生讲清文明行为的准则，即什么可以做，什么不能做，更重要的是还要讲清为什么要这样做，以及怎样去做。学生的认识提高和行为形成具有一个过程，有时甚至有反复，这更需要我们有耐心细致的精神。如学校的“六规”之一“时规”。我在对学生进行教育时，经常提醒学生什么时间做什么事情，并及时监督，让学生养成守时的好习惯。最后，要充实自己。随着社会的进步和科技的发展，班主任作为老师也必须不断地学习，否则就无法适应当前的教学需求。学生
11、处于长知识、长思想的年龄阶段，有强烈的好奇心和广泛的求知欲，他们往往把班主任看作是“无所不知的”的学识渊博的长者，希望班主任能够成为身边的“大大典”。只有不断地学习，才能具备广博的知识面。才能引导学生学好功课，做好全班的思想教育工作，开展丰富多彩的活动，解决学生生活、学习过程中遇到的难题。第二：发扬团队合作精神，发挥任课教师、班干部和家长的作用。首先，要团结教师集体，发挥群体效应。班主任要主动与任课老师加强联系，做到互通情况，增进了解，更好地研究学生，教育学生，班主任要虚心听取任课老师的意见和建议，为了改进工作，充分调动任课老师的主动性和积极性。班主任要教育学生尊敬任课老师，要听从老师的教导，
12、树立老师的威信，以增进师生感情。其次，要选拔和培养一支优秀的班干部队伍。班级工作是一项非常烦杂的工作，班主任除了课任老师的大力协助外，还需培养一支精干的班干部队伍。为此班主任首先要细心观察，认真选拔，指导学生选出能为自己起助手作用的班干部队伍。其次要大胆放权，让班干部有锻炼的机会，班干部要分工明确，各负其责，班主任是总指挥，起协调作用。再次，要虚心听取班干部的信息反馈，对班干部工作要加以指导，教育他们以身作则起表率作用。班主任要为班干部撑腰，为班干部承担责任，要树立和确保班干部在学生中的威信。班干部的作用如果真正发挥出来了，班主任工作将是一项井井有条，轻松又愉快的工作，否则，将是一项混乱，劳累
13、加辛苦的工作。最后，要加强同家长的联系，以取得家长的配合教育。特别是后进生的教育，更需要这种配合。为此，我是这样来抓的：第一，要走得勤。要经常进行家访，深入了解学生，不断制定和改进教育方法。有的学生是表里不一，两副脸孔。所以班主任通过家访可以了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境教育对学生的影响。家访切忌告状，应介绍学生的闪光点和进步之处。第二，要用好通信工具。家访毕竟会受到各种条件的限制，而电话却是一种简单易行的办法，当学生存在或发生什么问题时，取得了成绩和进步时，可以通过电话相告，让家长及时了解孩子在校的表现。第三，要重视家长会的组织召开。一个学期一、两次的家长会是非常难得的机会，班主任要认真收集各方面各层次家长的意见、建议和批评，以便改进工作，总结经验，班主任要着重介绍教育方法或家庭教育经验，介绍学生在校表现和学习情况，要力争做到个个有概括，人人有介绍，讲出每个学生的个性。同时了解学生在家里的表现，做到全方位了解学生，多角度掌握情况。总之，班主任人人能当，但不一定人人都能当好，当好班主任必须有一丝不苟的工作态度和刻苦钻研的精神，要有不断改革和创新工作的思想，要讲究工作方法，特别是讲究艺术效果，只有这样，我们才能把学生培养成为 21 世纪的栋梁之材。
