1、15 小 露 珠,泥沟镇中心小学:郝海艳,第一课时 学习目标：1.学会本课生字新词，读准多音字“露、钻”。 联系语境并展开想象理解“生机勃勃、 等词 语的意思，会用“越来越、越来 越、”造句。2.把课文读正确、流利、通顺，理清课文的层次。,自学指导1： 1.自由朗读课文用“” 画出本课的生字新词，联 系课文理解不理解的词语。 2.正确、流利地朗读课文 概括课文内容。 （4分钟）,生字词语我来读： 夜幕降临、豆粒、珍珠、披上、 植物、 俊俏、戴上 一股、 袭来、吹奏 、 生机勃勃、 光彩熠熠、 水晶、 钻石,自学指导2：自由朗读课文第一自然段体会 小露珠的变化，用“”画出 有关语句，小组内交流说
2、说你认识 了一颗怎样的小露珠？（3分钟）,观察小露珠的形成过程： 夜幕降临了，草叶上、花草上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。,夜晚天上的星星越来越越来越。 越来越越来越。,第二课时 学习目标:1.朗读课文，明白动物们、植物们为什么 都喜欢小露珠，感受小露珠的美，感受大 自然的和谐 、美好。2.在朗读中品读贴切的比喻句，积累优美 的语句，练习写话。,自学指导1: 自由朗读2-5自然段思考以下问题： （1）这四个自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”标出。 （2）都有谁跟小露珠打招呼了，它们都说了些什么？从它们的语言中我们认识了怎样
3、的小露珠，圈出有关词句。（3分钟后交流）,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠”爬到大草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,小露珠真美啊！它像（）那么（）； 像（）那么（）；像（）那么（）； 像（）那么（）、。,闪亮,透明,圆润,动物们喜欢小露珠是因为（ ）。,自学指导2：默读课文6、7自然段，圈画出相关语句：（1）植物们为什么喜欢小露珠？（2）哪些语句写出了植物们对小露珠的喜爱？（3分钟后交流）,霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树， 紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊 俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得加生机勃勃。,渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大， 小露珠的身子越来越轻了。她渐渐变成了 水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头， 白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着 乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小 露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说： “我明天还会来的。”,植物们喜欢小露珠是因为（ ）。,当堂达标:自然界要进行“美丽之星”评选， 动物们和植物们一致推选小露珠， 你来写写她们推选小露珠的理由。,谢谢大家！,
