1、物业管理系统的设计开发工具简介2.1 Visual Basic 概述Visual Basic（简称 VB）是美国微软（Microsoft）公司推出的 Windows 环境下的软件开发工具，使用 VB 可以既快又简便地开发 Windows 应用软件。Visual 是指开发图形用户界面（GUI）的方法。Visual 的意思是 “视觉的”或“可视的” ，也就是直观的编程方法。在VB 中引入了控件的概念，如各种各样的按钮、文本框、复选框等。VB 把这些控件模式化，并且每个控件都由若干属性来控制其外观、工作方法。这样，采用 Visual 方法无需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的
2、控件加到屏幕上。就像使用“画图”之类的绘图程序，通过选择画图工具来画图一样。Basic 是指BASIC(Beginners All-purpose Symbolic Instruction Code)语言，之所以叫做“Visual Basic”就是因为它使用了 BASIC 语言作为代码。VB 在原有 BASIC 语言的基础上进一步发展，至今包含了数百条语句、函数及关键词，其中很多与 Windows GUI 有直接关系。VB 与BASIC 之间有着千丝万缕的联系，如果学过 BASIC 语言的话，看到 VB 的程序结构会感到很亲切。专业人员可以用 Visual Basic 实现其他任何 Windo
3、ws 编程语言的功能，而初学者只要掌握几个关键词就可以建立实用的应用程序。传统的编程方法使用的是面向过程、按顺序进行的机制，其缺点是程序员始终要关心什么时候发生什么事情，处理 Windows 环境下的时间驱动方式工作量太大。VB 采用的是面向对象、时间驱动编程机制，程序员只需编写响应用户动作的程序，如移动鼠标、单击事件等，而不必考虑按精确次序执行的每个步骤，编写代码相对较少。另外，VB 提供的多种“控件”可以快速创建强大的应用程序而不需涉及不必要的细节。VB 使用的“可视化编程”方法，是“面向对象编程”技术的简化版。在 VB 环境中所涉及到的窗体、控件、部件和菜单项等均为对象，程序员不仅可以利
4、用控件来创建对象，而且还可以建立自己的“控件” ，这是 Windows 环境下的编程新概念。VB 程序设计具有以下特点： （1）可视化的设计平台 用传统程序设计语言编程时，需要通过编程计算来设计程序的界面，在设计过程中看不到程序的实际显示效果，必须在运行程序的时候才能观察。如果对程序的几面不满意，还要回到程序中去修改，这一过程常常需要反复多次，大大影响了编程的效率。VB 提供的可视化设计平台，把 Windows 界面设计的复杂性 “封装”起来。程序员不必再为界面的设计而编写大量程序代码，程序员所需要编写的只是实现程序功能的那部分代码，从而大大提高了编程的效率。（2）面向对象的设计方法VB 采用
5、面向对象的编程方法（OOP ）把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予相应的属性。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具“画”在界面上，由 VB 自动生成对象的程序代码并封装起来。（3）事件驱动的编程机制VB 通过事件执行对象的操作。在设计应用程序时，不必建立具有明显开始和结束的程序，即过程。这些过程分别面向不通的对象，由用户操作引发某个事件来驱动完成某种特定功能，或由时间驱动程序调用通用过程执行指定的操作。（4）结构化的设计语言VB 是在结构化的 BASIC语言基础上发展起来的，加上了面向对象的设计方法，因此是更具有结构化的程序设计语言。（5）充分利用 Wi
6、ndows 资源VB 提供的动态数据交换（ DDE）编程技术，可以在应用程序中实现与其他 Windows 应用程序建立动态数据交换、在不同的应用程序之间进行通信的功能。VB 提供的对象链接与嵌入（OLE）技术则是将每个应用程序都看作一个对象，将不同的对象链接起来，嵌入到某个应用程序中，从而可以得到加油声音、影像、图像、动画、文字等各种信息的集合式文件。VB 还可以通过动态链接库（DLL）技术将 C/C+或汇编语言编写的程序加入到 VB 的应用给程序中，或是调用Windows 应用程序接口（API）函数，实现 SDK 所具有的功能。 （6）开放的数据库功能与网络支持VB 具有很强的数据库管理功能
7、。不仅可以管理 MS Access 格式的数据库，还能访问其他外部数据库，如 FoxPro、Paradox 等格式的数据库。另外，VB 还提供了开放式数据连接（ODBC）功能，可以通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如 SQL Server、Oracle 等。在应用程序中，可以使用结构化查询语句（SQL）直接访问 Server 上的数据库，并提供简单的面向对象的库操作命令、多用户数据库的加锁机制和网络数据库的编程技术，为单机上运行的数据库提供 SQL 网络接口，一边在分布式环境中快速而有效地实现客户/服务器（Client/Server）方案。2.2 SQL server
8、2000 简介SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它最初是由 Microsoft， Sybase 和 Ashton-Tate 三家公司共同开发的，于 1988 年推出了第一个 OS/2 版本。在Windows NT 推出后 Microsoft 与 Sybase 在 SQL Server 的开发上就分道扬镳了，Microsoft将 SQL Server 移植到 Windows NT 系统上，专注于开发推广 SQL Server 的 Windows NT版本。SQL Server 2000 是 Microsoft 公司推出的 SQL Server 数据库管理系统的最新版本，该版本继承了
9、 SQL Server 7.0 版本的优点同时又比它增加了许多更先进的功能，具有使用方便、可伸缩性好、与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行 Microsoft Windows 98 的膝上型电脑到运行 Microsoft Windows 2000 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。由于今天 Windows 操作系统占领着主导地的位，选择 SQL Server 一定会在兼容性方面取得一些优势。另外，SQL Server 2000 除了具有扩展性，可靠性以外，还具有可以迅速开发新的因特网系统的功能。尤其是它可以直接存贮 XML 数据，可以将搜索结果以 XML格式输出等特点，有利于构建了异构
10、系统的互操作性，奠定了面向互联网的企业应用和服务的基石。这些特点在.NET 战略中发挥着重要的作用。SQL Server 2000 的版本包括企业版、标准版、个人版、Windows CE 版、开发版和评估版。不通版本的功能和用户群不通。（1）企业版该版本作为生产数据库服务器使用，支持 SQL Server 2000中的所有可用功能，并可根据支持最大的 Web 站点和企业联机事务处理（ OLTP）及数据仓库系统所需的性能水平进行伸缩。（2）标准版该版本作为小工作组或部门的数据库服务器使用。（3）个人版 该版本供移动的用户使用，这些用户有时从网络上断开，但所运行的应用程序需要 SQL Server
11、 数据存储。在客户端计算机上运行需要本地 SQL Server 数据存储的独立应用程序，也使用个人版。（4）开发版该版本供程序员用来开发将 SQL Server 2000 用作数据存储的应用程序。虽然开发版支持企业版的所有功能，使开发人员能够编写和测试可使用这些功能的应用程序，但是智能将开发版作为开发和测试系统使用，不能作为生产服务器使用。（5）Windows CE 版该版本使用 Microsoft SQL Server 2000 TM Windows CE 版（SQL Server CE ）在 Windows CE 设备上进行数据存储，能使用任何版本的 SQL Server 2000 复制数
12、据，以使 Windows CE 数据与主数据库保持同步。（6）企业评估版 可从 Web 上免费下载的功能完整的版本，仅用于评估 SQL Server 功能，下载 120 天后该版本停止运行。3 系统总体设计3.1 系统结构设计该系统时，参照了很多已经成型的物业管理系统，主要也集中到 4 个功能上面。因此，本系统设计的也是 4 个功能模块。（1）住户资料管理：管理住户的基本资料，包括姓名、性别、职业、产权状况等信息（2）收费管理：物业管理的主要部分，主要管理缴费记录和未缴费用记录。（3）投诉管理：管理住户的投诉信息，并记录处理和未处理事项。（4）设备维修管理：管理提出维修的设备，并记录维护日志。
13、iPhone 4.0 在相关的工具、可用性以及治理 方面更强,而Android 2.2 在多样性及支持 Flash 方面更有优势。 随着苹果公司的 iOS 4.0(iPhone 4.0 )和谷歌公司的 Android 2.2 的正式发布,这两个以后风头最劲、也是最盛行的智能手机平台都有了新的操作系统。这两种手机操作系统都提供了很多十分酷的功用,但是,这些功用主要是面向团体消费者的,假设企业预备把运转这两种操作系统的手机用做企业业务平台,这些花哨的功用就发扬不了太大的作用。对企业而言,平安、适用才是首选的手机平台。那么这两种手机操作系统哪个更适宜企业运用? 实践上,也许在企业环境中这两种操作系统
14、基本就算不上“最好”的智能手机平台。由于就平安和可治理 性而言,RIM的 BlackBerry OS 具有清楚的优势,甚至位居第三位的 Windows Mobile(Windows Phone 7 将于 2010 年年末推出)在与企业现有运用停止集成方面也更好一些。不过,iPhone 和 Android手机既然是目前市场上最盛行的智能手机,那么,业务人员和 IT 治理 员都需求细心权衡哪一种更适宜企业的需求。 业务人员喜欢谁? 这里对 iOS 4.0 和 Android 2.2 的企业级功用停止比拟。 电子邮件。采用 iOS 4.0 的 iPhone 引入了一致的电子邮件收件箱。不过,iOS
15、4.0 没有为每个电子邮件账户设立一个独自的收件箱,而是一切电子邮件账户共享同一个收件箱,依照回单线索停止有效治理 。而 Android 2.2 没有一致的收件箱。 不过,假设企业客户曾经运用了微软的 Exchange 和ActiveSync 来把电子邮件推送到智能手机上,在这两个平台上就会有一致的收件箱。假设设置备用电子邮件账号将邮件发送到默许的主 Exchange 收件箱 ,那么这些邮件就可以与Exchange 同步 ,并与其他 Exchange 的邮件一同被推送到智能手机上。 iOS 4.0 胜出。运用效劳。Apple 的 App Store 中有约 22.5 万个运用顺序,大约是 An
16、droid Market的 4 倍(Android Market 约有 5 万个运用顺序) 。但是这些运用顺序对企业运用而言能否有用值得商榷。据预算,这两个平台上可以用于提高企业运用消费效率的运用都不超越数百个。双方战平。 Flash。众所周知,Apple 公司不答应 Adobe Flash 在自己的iPhone、iPad 平台上运转,iOS 4.0 也异样不支持 Flash。但是,互联网上很多视频内容和互动广告是基于 Flash 的,所以缺乏对 Flash 的支持可以算做 iOS 4.0 在企业运用方面的一个缺憾。虽然 Adobe 日前曾经公布 与移动广告商 Greystripe 协作,把
17、Flash 格式的广告转换成HTML 5,从而使得这些广告能在 iPad 和 iPhone 上运转,但网络上还是有许多 Flash 内容iPhone 和 iPad 都无法访问。 而 Android 2.2 是支持 Flash 的,如今基于 Android 2.2的 Adobe Flash Player 10.1 测试版也已推出。 Android 2.2 胜出。 用做热点。采用 iOS 4.0 的 iPhone 可以当做互联网的接入设备,支持其他设备经过 iPhone 访问互联网,换句话说,iOS 4.0 支持与其他设备共享同一个 Internet 衔接。值得留意的是,假设 iPhone 手机用
18、户选择这个功用选项的话,用户要向 AT科研与教学相结合;计算机金字塔教育体系 中图分类号:G642 文献标识码:B 1 引言 江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 ”中国要走自主创新道路,就必须培养造就宏大的创新型人才队伍。高校特别是研究型大学和研究型学科,作为我国自主创新体系的人才培养主体,应充分发挥自身高水平的科研和学科优势,探索与高水平科研相结合的创新人才培养体系,具备十分重要的示范和引领作用。 当前,提高大学生的创新精神和创新能力是时代的要求,也是提高教学质量的重点和难点。在新的历史时期,通过深化教育教学改革,使我们的教育理念、内容、方法、手段和模式等适
19、应创新人才培养的要求,营造创新人才脱颖而出的良好环境,切实提高大学生的创新精神和创新能力,是高等教育面临的一项重要课题,也是提高教学质量的核心和灵魂。 要培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,高水平教师队伍和良好的创新环境是关键,只有不断创新的教师才能培养出具有创新意识和创新能力的学生。高水平的科学研究是一流学科的源头活水,是培养高水平师资和提供良好创新环境的基本保障。高水平的科研工作,有力推动学科交叉和学科融合,推动新观点、新思想和新理论的不断提出和探讨,推动新产品、新材料的不断发明和发现,形成了浓厚的创新氛围。科学研究的本质是创新和创造,教师只有不断亲历科研创新实践,其知识的更新速度才能
20、跟上日新月异的科学发展速度,才能够紧密联系学科发展及经济社会发展走向传授最新知识,传授创新之道,培养创新素质人才。 本文是基于哈工大计算机学院徐晓飞院长在第十一届全国高校计算机系主任(院长) 论坛关于哈工大计算机学科的定位与人才培养目标、“研究型、个性化、精英式”创新人才培养及金字塔教育体系、与高水平科研相结合的创新人才培养方式等方面的报告整理而成的。 2 哈工大“研究型、个性化、精英式”创新人才培养目标及体系 2.1 哈工大计算机学科的定位与人才培养目标 哈工大计算机专业建于 1956 年,是中国最早的计算机专业之一。在 50 多年的办学历程中,我们坚持教学与科研并重,走科研为教学服务、教学
21、促进科研的良性发展道路,培养了一大批高素质的毕业生。截止 2008 年,已累计培养出博士 398 名,硕士 2000 余名,学士5500 余名。这些毕业生中涌现出了一大批享誉全国的品牌人才,他们中有院士、校长、所长、院长/系主任、总工程师等,受到国内同行的高度评价。 哈工大计算机学院自 2000年成立以来,在总结办学传统和借鉴国内外先进办学经验的基础上,根据自身学科的特色和优势,确立了“以学科建设主线,以师资建设为重心,以科学研究与人才培养为中心,整体规划,重点突破,强化优势与特色,出标志性成果,育哈工大品牌人才,办国际知名、国内一流的计算机学科”的学科发展定位,形成了培养“研究型、个性化、精
22、英式”品牌人才的培养目标。通过对学生发现和认识问题的能力、参与分析问题的能力、解决问题的能力等研究型能力的训练,对学生个性化创新精神、协同合作能力、利他奉献精神等个性化属性的培养,以及对学生自信力、自觉力和自主力的养成教育,使得优秀的生源经过我们培养之后能够成为学科带头人、政府部门领导人、单位技术负责人的后备人才,逐步建立一套与国际接轨的一流计算机创新教育体系。我们的一流品牌人才所具有的能力与属性如图 1 所示,在本科、硕士及博士的不同培养阶段其三个属性的主要内容如表 1 所示。 2.2 哈工大“研究型、个性化、精英式”创新人才培养及金字塔教育体系 为培养“研究型、个性化、精英式”人才,我院逐
23、步建立起了哈工大计算机金字塔教育体系。从教育观、教学指导思想、教学与课程体系、教学实施与保障体系、教学管理与质量保障体系、教育基础设施体系和计算机学科基础等方面系统地阐述了“研究型、个性化、精英式”人才教育理念,如图 2 所示。 教育观 在落实“金字塔”计算机创新教育体系过程中,我们坚持可持续发展教育观,培养综合型和创新型计算机品牌人才。 教学指导思想 坚持以“规格严格,功夫到家,求实创新,探索进取”为教学指导思想,培养学生的创新能力,强调在对学生的能力、知识、素质的综合教育。 教学体系及课程体系 包括培养目标导向的学生培养方案与计划、教学课程体系、教学计划与大纲、教材及参考书等。在本科生培养
24、计划与课程体系建设中,强调知识、能力与素质的系统体现,同时,在教学大纲制定中,注重知识的相关性与系统性、求解问题的综合性与实用性。在研究生培养方案与课程体系建设中,注重理论创新与工程开发并重的研究能力和综合科研素质培养。 教学实施与执行体系 包括师资队伍、教学方式与教学实践、大作业及综合设计、课程内外学习过程、学生工作(“三三”育人模式) 等。 教学管理与质量保障体系 包括教学规范( 白皮书)、教学管理体系、教学质量保证规范及管理体系、教师评估体系与奖惩机制等。 教学基础设施体系 包括教学条件与环境、实验教学中心、实验室软硬件与基础设施、网络设施等。 计算机学科基础 一流的计算机学科水平与氛围
25、是培养一流计算机人才的基础。一流的学科拥有高水平的研究成果,有相当好的教学科研条件,并能够建立强烈探索未知的氛围以构成人才成长的良好环境。 2.3 创新人才素质及培养要点我们认为,创新人才应具备的基本素质包括:研究素质、工程素质、个性素质、身心素质、 文化素质、社会素质、精英素质、诚信素质。因此,我们在创新人才培养过程中,要围绕计算机人才培养目标和哈工大计算机学科的特色,选择适当的知识为载体,实施素质教育和能力培养,并强调创新意识和丰富想象力的培养。注重加强对学生的素质、能力、知识、创新思维、创新技法培养等多方面的综合教育,将其融会贯通于教育的全过程。培养学生提出问题的能力、求解问题的能力、学
26、习新知识及运用知识的能力。 对学生的培养应该是全方位和多层面的。在宏观层面上,我们必须建立创新教育的“教与学”环境及学生主体教育观,建立完善的创新教育体系及评价制度;在中观层面上,建立培养创新能力的教学体系及学生工作体系,推广启发式教学、交互式个性化教学与主动式学习方式,大力开展学生创新实践活动;在微观层面上 ,从课程、研讨、实验、作业、项目、实践、活动等环节提升学生的创新能力和创新素质。 3 与高水平科研相结合的创新人才培养方式 3.1 哈工大计算机学院的科研特色与优势 哈工大计算机学院坚持“以学科为主,以师生为体;以进取为魂,以务实为本; 以个性为要,以和谐为贵;以文化为尊,以声誉为荣 ”
27、的办学理念,学科实力不断增强,被评为国家一级重点学科,尤以计算机应用技术重点学科为国内优势。2001 年以来,承担各类科研项目 400 余项(其中多为国家及省部级项目);平均每年科研经费 7000 余万元。2001 年以来,获得国家科技进步一等奖 1 项、二等奖 8 项,获得国家科技发明二等奖 1 项,省部级成果奖近 30 项;获得软件著作权及专利 100 余项。20042007 年,发表学术论文 2198 篇,其中,国际期刊论文 268 篇,被SCI/EI 收录 850 篇。 经过长期积累,哈工大计算机科学与技术学科已在下列研究方向形成特色和优势 :智能人机交互与数字媒体压缩、多语言处理与信
28、息检索技术、企业计算与服务计算技术、基于多主体的智能体机器技术、生物计算与生物特征识别技术、计算机网络信息安全与信息对抗、穿戴计算机与移动计算技术、高可靠计算机与航天计算、传感器网与感知计算技术、并行海量数据库技术。 3.2 科研与教学结合的方式 我院充分利用雄厚的科研实力,及时地将科研成果融入到人才培养过程中,有效的培养创新人才的基本素质,具体有以下几种方式。 (1) 科研成果入课堂 许多科研成果和科研过程对启发学生的创新意识具有很好的作用,通过鼓励各研究中心开设选修课、举办讲座、开设计算机新进展课程、推行案例教学、开设硕士博士专业课程等方式将科学研究的最新成果和研究过程很好的用于课堂教学,
29、取得了很好的教学效果。 (2) 向学生开放科研实验室为充分利用研究中心的科研平台,通过组织学生参观实验室、参加学术研讨会、鼓励学生到科研实验室参加科研工作和科技制作等形式,让本科生有充分机会近距离感受创新氛围,学习创新技能,让研究生有参与科学研究的广泛平台,同时把科研实验室资源很好的融入到人才培养过程中。 (3) 将科研成果转化为教学平台 将大量的科研成果转化为教学平台有利于提高教学效果和教学效率。我们充分利用学院雄厚的科研实力,开发了一系列教学平台。例如,我们依托科研力量在国家自然科学基金的支持下自主研制了“C 语言编程题考试自动评分系统”,并依托该系统推动 C 语言程序设计的考试方式改革,
30、加大上机考试的力度,自 2004 年秋季以来,已在全校本科生范围内连续使用 7 次,年均参加上机考试人数达 3000 人,很好地培养了学生的实践动手能力和创新能力。 (4) 大量的科研任务为学生毕业设计提供了充足的题目 近三年来,本科毕业设计(论文)选题大多能够结合实际,全面反映培养目标要求。硕士研究生和博士研究生的课题 100%结合实际科研项目。本科生毕业设计方面,2004 年结合实际工程或科研项目选题比例为 99%,2005 年为 97%,2006 年为 98%。 3.3 本科学生创新能力培养的重点环节 关键词：出租车公司；用户管理； 车辆管理出租车公司营运管理系统 的设计与实现摘要：本论
31、文主要介绍了出租车公司营运管理系统的开发过程，在开发过程中系统遵循了软件工程的方法，运用管理信息系统开发的原理和方法，依据管理学思想，设计和实现了出租车公司营运管理系统。在出租车公司营运管理系统开发过程中运用了 PowerBuilder9.0 作为软件开发工具，运用 SQL Server 2000 作为后台数据库。本系统按照实际需要设计，包含了用户管理、车辆管理两个功能。由于本系统用户主要为少数管理人员，加之系统稳定性的要求，本系统采用标准的 C/S 模式。 鉴于出租车管理工作的烦琐性和重要性，出租车公司营运管理系统的使用将对出租车公司管理发挥着举足轻重的作用。该系统的开发和运用将使用户从原有
32、的手工操作方式转变为数字化的信息化管理方式，大大提高工作效率和准确性。系统安装简单，使用方便。目录 第一章 绪 论11.1 管理信息系统概述11.2 信息管理系统的国内外现状11.2.1 国外现状11.2.2 国内现状21.3 项目开发背景及目的31.4 项目开发方法及工具31.4.1 PB 技术41.4.2 SQL Sever 2000简介61.5 出租车公司营运管理系统选题意义6第二章 系统需求分析72.1 系统分析72.1.1 系统调查72.2 可行性分析82.2.1 经济可行性82.2.2 技术可行性82.2.3 营运可行性82.2.4 结论92.3 系统的总目标92.3.1 关联图9
33、2.3.2 业务流程说明92.4 数据流图102.4.1 顶层数据流图112.4.2 第一层数据流图112.5 数据字典132.5.1 数据调查及分析132.5.2 数据条目132.6 出租车公司营运管理系统性能需求15第三章 系统方案173.1 B/S 模式和 C/S 模式的比较173.2 开发工具的选取183.3 数据库的选择183.4 系统运行环境要求193.4.1 服务器选型19第四章 系统总体设计224.1 总体设计概述224.2 系统功能模块分析224.3 系统功能模块设计224.3.1 软件功能模块结构设计23第五章 系统的实现255.1 数据库的设计255.1.1 概念结构设计
34、255.1.2 逻辑结构设计275.1.3 物理结构设计275.2 系统详细设计295.2.1 准备工作295.2.2 界面设计32第六章 系统测试596.1 软件测试的木的和任务596.2 标识软件测试用例的方法596.3 系统功能测试59 结 论62致谢63参考文献64MIS of operation for Taxi CorporationAbstract: This article mainly describes the developing process of MIS operation for Taxi Corporation .During the developing pr
35、ocess it adopts the method of software engineering and uses the principle and methods in MIS .This system is designed and realizated according to ideas in manangement science.In the process of developing of MIS operation for Taxi Corporation PowerBuilder9.0 is used as developing tool and SQL Server2
36、000 as the background database.According to actual demand this system contains two parts in fuctions: user manangement and taxi manangement.beacause of this system mainly for Several managers and the stability of system,it adopts client /serve mode.Whereas the bother and essentiality of the manageme
37、nt of taxi manangement work, MIS of operation for Taxi Corporation will play an important part in the management of taxi corporation.The development and application of this system make information transact change from handwork to digital, which greatly improves work efficiency and veracity.All of th
38、ese are the beginning of the success of the system.This system is simple in installing and convenient in running.Key words: Taxi Corporation,user manangement,taxi manangement1.5 出租车公司营运管理系统选题意义随着电子计算机及通讯技术为代表的信息技术的发展，办公信息化处理作为机关及企事业单位的日常业务工作正日益普及和深入，科学的管理不仅能够节省人力，而且能够提高办事效率。信息化的到来都在很大程度上给出租车营运业提出越来越
39、严峻的挑战，对公司无论是在日常管理水平还是在优质服务上都提出更高的要求，建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。以信息处理数字化为出租车行业发展的基本动力，以信息技术为增强出租车公司竞争实力的基本手段，以信息化建设为出租车公司发展的新增长点，以信息文化改变着人们教育、工作方式和思想观念，从而根本上实现了服务于广大乘客，提高出租车公司各项工作的质量和效率，为出租车公司创造更好的经济效益。第二章 系统需求分析2.1 系统分析系统分析主要是对现行系统进行充分的调查研究，细致了解现行系统的现状和业务流程及其存在的主要问题，在此基础上提出新系统的逻辑模型。系统分析主要包括以下几个步骤：1
40、、系统调查2、可行性分析3、软件系统的总目标2.1.1 系统调查为了了解系统的基本情况，首先进行了初步调查。初步调查的主要方式是首先参阅公司的相关文档资料，再与各分部的人员进行口头交谈，并了解业务流程。2.1.1.1 组织层次图介绍企业管理是通过各级管理机构和人来实现的，信息管理系统也是靠机构和人实现的。为了实现有效管理必须了解管理模式，必须使系统分析员进一步了解调查的对象。公司的组织层次如图 2-1 所示： 图 2-1 公司组织层次图2.1.1.2 目前面临的问题1 、公司没有专门的计算机信息管理系统对司机个人营运情况进行统计，而是由财务部人员收集，通过手工的方式核对后发放现金。2、司机在等
41、待很长的核对时间才可以拿到营运收入，现金发放速度太慢。3、对于司机和车辆的保险信息也完全由工作人员手工处理，没有进行电子化管理，不但经常出错也不利于建立档案及信息跟踪和统计。2.2 可行性分析系统可行性分析的任务是在初步调查的基础上确定项目开发是否必要和可行。此活动的主要目标是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出拟开发系统的初步方案与计划。可行性研究是针对系统进行全面、概要的分析，主要包括三方面：技术可行性、经济可行性和营运可行性。可行性研究报告是系统研制人员在可行性研究工作阶段的成果。一经讨论、审定通过后，根据确定的系统方案对系统开发
42、者下达系统设计任务书，对新系统开发工作的可行性做出结论或提出建议。2.2.1 经济可行性主要是对项目的经济效益进行评价，一方面是支出的费用，其中包括设备购置费、软件开发费、管理维护费、人员工资和培训费等。另一方面是取得的收益中可以用钱来衡量的那部分。该系统建成后将大大减少重复性的手工劳动，可以减少工作人员的人数并可以提高工作效率，与前期的投入相比后期的收益将更为乐观。2.2.2 技术可行性技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，软、硬件配置能否满足开发者需要等。公司已有的 PC 机及打印设备，其容量、速度能满足系统需要。公司有专业的 IT 人员对公司信息系统和 IT 设备有
43、维护的能力。本系统主要采用 Windows 操作系统平台，SQL Server2000 数据库，采用 PB9.0 作为开发工具进行开发。2.2.3 营运可行性主要是管理人员对开发信息系统是否支持，现有管理制度和方法是否科学，规章制度是否齐全，原始数据是否正确等。公司领导非常重视信息系统的建设，对于系统的开发给予了大量的支持，最终操作人员对新系统也表示欢迎。系统建成后，虽然将改变原有的工作方式，但系统操作简单、易于理解，操作人员经过短时间的培训就可以使用该系统。概 述: 关于如今聋校语文教学中常出现的几个效果,本文作者作了如下的尝试,即依据聋校语文教学应该从交际、语义、语法三方面增强对聋生的言语
44、练习 、以提高他们的实践言语才干这一准绳,我从三方面停止了实施,同时结合具体效果展开论述。 中心词汇: 计算机毕业网 基础性教学言语交往实际教学 一、注重中高年级课文教学中词句的基础性教学 学生虽然在低年级学习了一定量的词汇和句子,但这远不能满足学生运用言语的要求,学生还必需在中、高年级继续学习、积聚更多的词汇和句子。虽然纲要上说,中、高年级语文教学中应侧重节、段、篇的教学1,但这并不是说就可以无视词句的基础教学。因此,在中高年级,教员仍必需先从词句入手,协助学生弄清生词和句于的意思,积聚词语,听写句子、句群,然后在此基础上停止课文剖析。教员假设没有仔细地运用直观的方法协助学生了解生词、了解句
45、意和言语文字所表达的连接意思,而是轻描淡写地停止完第一课时的手势通读课文,便进入剖析课文阶段,可想而知,由于学生词句的基础没打好,教员在剖析课文时就会出现教员一言堂,学生一问三不知、启而不发的现象。这样的教学,显然不能很好地促进聋生的言语构成和开展。 出现这种状况能够有两个缘由,一是教员受普小语文教学的影响,没有充沛看法到聋生学言语的特点。二是虽知道词句教学的重要性,但由于太难、太繁琐而坚持。所以,为了聋生能更好地学习言语,提高他们的实践言语才干,在中高年级的教学中我觉得仍要继续注重语句教学,让学生从词、句入手,学习和积聚词语,仿写句型,真正地把读写相结合。 二、注重聋生运用言语停止交往才干的
46、培育 首先,从心思学观念来看,儿童学会言语总是在经过与周围人们的日常生活交往中逐渐把握 言语的,这点对聋生也不例外;其次,聋生学习言语的最大目的是能用言语同他人交往,假设我们教学中不去培育他们这方面的才干,岂不是与目的南辕北辙。可是在目前语文教学中,却无视了这个效果。从教材下去看,基本上扫除了对话性质的教材,一切课文的基调都是报道式的言语。因此要想提高聋生的言语才干,教材中必需参与恰当的对话内容。 在实施对话教学的进程中,要警觉“假对话”现象。一些看似繁华的聋校语课堂,其实并不是真正的对话教学,课堂流于虚化,热衷扮演化,追求方式化,这种教学方式其实是固有教学形式的因循,止于教学手腕、方式等外部
47、形状的改良。满堂问答取代了原有知识的灌输,结论诱导替代了学生的自主体验,外表繁华,徒具对话的方式,学生的表达愿望却未能有效激活,表达水平也没有什么实质性的提高。 所以,我们在对话教材的选择上要有效地和聋生的实践生活结合起来,要依据他们日常交往活动的需求在生活场景中选择题材,例如聋生看到的电视内容、午饭的就餐状况、看病时与医生的对话等。另外,从教学方法下去看,不论是组织教学,还是解说课文,教员往往一边打手势,一边口说。由于教员没有强调学生用口语,所以学生看的主要是教员的手势,而不是口型,学生回答教员的提问也主要是手势,所以师生之间的交往也主要是手势招致许多词语、句子学生原本曾经学会了,可是由于运
48、用太少,又逐渐忘了。这种教学状况,直接影响了聋生言语水平的提高。所以,作为聋校语文教员应该努力改动这种状况,首先要精心选择适宜的题材,要实践地激起聋生言语交往的需求;其次 ,应要求他们尽能够多用言语文字交往,对运用言语交往好的学生停止表扬;同时,还要在聋生的周围营建一种适宜聋生运用言语停止交往的气氛。总之,我们要从身边的实践入手,实在提高聋生的言语水平。 三、注重在教学实际中的语法教学 我们发现聋生的语法知识特殊 缺乏,在读句子了解句意时,很轻易出错。例如,读“我被赵刚扶起来”这句话,让学生演示解说这句话的意思,他们居然演示成“我把赵刚扶起来” 。实践上,这就是一个语法效果。耳聋学生由于听力阻
49、碍,不能像正常儿童那样,在学语阶段取得了各种言语的声响,懂得各种言语的意义及其运用的环境,可以依据语义判别环境对自己的要求,从而支配自己的活动,选用不同的言语。对句子中词语的组合准绳,正常儿童在学语的同时也接受了。而耳聋学生由于耳聋形成环境和言语的相脱离,构成了一种“断”路现象。虽然他们也学会了一定数量的词汇,可是他们并没有及时取得这些词语的组合准绳,以及它们的运用环境等,因此写不出迟滞、自然、有条理的言语。所以,我们必需在聋校言语教学中浸透语法教学。同正常儿童语法教学不一样的是,对聋生的语法教学要愈加细致和深入。不需求具体引见语法实际和语法知识,而应突出言语运用规律;要注重言语结构构成的描写,同时又要留意结构方式与意义的结合。对语法规则的说明要具体,适用而又繁复、深刻;要从典型的言语资料动身确定语法项目和语法点,但又必需长篇大论,提纲挛领;不用引导师生去停止详尽的言语剖析 ,而是要讨教员更有效地协助聋生在学习语文时把握 必要的言语规律,并运用这些规律去指点言语实际,不是孤立地讲语法而是在把这一切都放在言语环境中停止。可是在聋校目前的语文教材中,特殊 是中高年级局部对语法注重很不够,对语法练习 缺乏主线,这就
