1、 课题: 林 教 头风 雪 山神 庙 编 写人 ： 审 核人 ： 审批 人： 【学习目标】 1. 了解施耐庵及水浒传的有关知识。 2. 理解林冲性格的转 变是怎样随着情节的发 展而完成的，学习在矛 盾斗争过程 中 刻画人物。培养通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3. 了解景物描写和细节描写的作用。 4. 认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。 【 学习重点 】 通过情节、环境、言行来分析人物性格特点。 【 学习难点 】 了解景物描写和细节描写的作用。 【第一课时】小说阅读法 小说三要素：人物、情节、环境 1 、从 情节入 手 情节是人物活动的整个过程， 即人物与
2、人物、 人物与环境之间的联系， 矛盾 和斗争所造成的一系列事件的发生、 发展和解决的过程。 其作用在于展示人物性 格、表现主题思想。 情节的生动性、 丰富性是使作品产生艺术感染力的重要因素。 他以现实生活 中的矛盾冲突为基础，是作者根据对一定社会矛盾，冲突的认识和理解、选择、 提炼、概括出相应的事件并加以组织、安排而成的。 情节具有一定的完整性、 一般包括开端、 发展、 高潮、 结局等组成 部分。 有 的作品还有序幕（楔子）和尾声。 2 、抓 人物形 象 小说以人物形象反映生活、 通过塑造人物形象描写人物和人物的各种活动及 人物之间的关系来再现生活的。把握人物是阅读小说的中心环节。 A 、 分
3、 析人 物 外貌 、 动作 、 情 节、 语 言、 心 理活 动 描 写， 多 方面 准 确把 握 人 物形象特征。 人物在矛盾冲突中的动作、 细节、 语言、 心理等描写是人物性格的 展现。 B 、着重分析分析人 物 与人物、人物与 环境的 矛盾冲突。小说 往往通 过尖锐 矛盾冲突、 塑造鲜明的人物形象。 关键时刻人物怎样想、 怎样做、 最能突出其性 格特点。 学案装订线C 、思考、发掘人物形 象的思想意义、人 物 形象 所 表 现 的 生 活 特征 及作 者 的 感情、态度。 3 、体 会环境 描写 环境分为自然环境和社会环境。 社会环境：人物所处的时代环境、具体场所等。 自然环境：人物周围
4、的景物等。 人 物 都 是 在 具 体 环 境 中 生 存 和 活 动 的 。 人 物 的 思 想 感 情 的 变 化 和 性 格 的 形 成、 发展都和具体环境紧密相联。 它对反映现实生活、 刻画、 烘托人物性格、 表 现主题、思想具有重要作用。 小说中环境又称典型环境。 是与整个时代背景辩证的统一在一起。 从而反映 出时代某些本质规律的环境。 环绕着任务、 促使人物行动， 表现人物与人物之间 的相互关系与矛盾纠葛。鲜明的表现出一定时代的生活 及其发展趋势。 4 、思 考、掘 取作 品的思 想意 义 根据环境描写、 情节展开及人物形象性格特点， 思考、 发掘作品主题， 看作 者写作意图、作品
5、所反映的时代特征及趋势，而不是停留在作品表面。 5 、鉴 赏侧重 点 情 节： A 、 情节是否紧凑， 矛盾冲突是否尖锐， 足以表现人物、 人物的形成及展现。 B 、情节安排是否合理。符合事件发展规律。 环 境： A 、环境是否典型，能反映时代特点，符合人物身份。 B 、能否渲染气氛、烘托人物，为人物性格形成、展现提供场所。 C 、是否为情节的展开服务。 人 物： A 、外貌、语言、行动、心理、细节等描写是 否 鲜明、符合人物的身 份、地 位及变化。 B 、人物性格在矛盾冲突中表现是否充分表现。 C 、任务是否有代表性、是否有个性。 D 、人物性格形成推动情节发展。 E 、人物形象是否深刻反映
6、了社会本质，具有时代特征。 【 第二课时】简介作者作品，梳理课文结构 一 、文 学知识 ： 1 、作 者： 施耐庵 （12961370） ， 原名耳， 又名子安， 字耐庵， 祖籍兴化， 生 于平江 （苏州） ，19 岁中秀才，29 岁中举人，35 岁中进士。 曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业， 著名小说家罗贯中， 即为他的门生。 他在教书期间根 据民间传说与话 本戏曲，编著了一部著名的长篇小说 水浒。 2 、关于 水 浒： 水浒又名水浒传忠义水浒传，是我国四大古典小说名著之一， 成书于元末明初。 它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。 这部 章回小说是在 宣和遗事 、
7、 民间故事及话本 的基础上， 经过施耐庵的整理加工， 进行再创作而完成的。 北宋末年， 封建统治者昏庸无道， 加之连年自然灾害， 外 族入侵， 结果弄得民不聊生， 正如书中所写的： “赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半 枯焦。 农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！ ” （见 水许 第十六回） 于是大大 小小的农民起义接连地 爆发。 水浒 生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大 的农民起义军诞生、 发展、 失败的全部历程； 深刻地揭示了 “官逼民反” 的社会 根源以及起义终于演为悲剧的历史原因； 揭露了封建地主阶级的黑暗统治， 歌颂 了农民阶级的革命斗争， 塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人
8、 物。水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 二、 情 节介绍 ： 林冲原为北宋东京 80 万禁军的枪棒教头，生活稳定，地位显赫，但他美貌 的妻子被当朝太尉的儿子高衙内看中， 从而引发了一场祸端。 先是被陷害误闯白 虎节堂， 撤去教头一职， 并发 配沧州； 在发配途经野猪林时差点被密谋杀死， 获 救后， 仍不思反抗， 乖乖地去沧州服刑； 然而沧州也容不下他， 仇人的魔爪再一 次悄悄地伸向了他 有 关情 节： 禁军教头起义英雄 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙
9、 陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 课外：岳庙招 祸端误入白虎堂刺配沧州道遇险野猪林 课内：沧州遇旧知密谋害林冲火烧草料场风雪山神庙 二、 阅 读课 文，梳 理文 章结构 梳理情节： 请学生用七个字概括每一部分的内容 （）林教头沧州遇旧知（1） 序幕 （）陆虞侯密谋害林冲（25） 开端 （）林教头接管草料场（69） 发展 （）林教头杀敌山神庙（1012） 高潮结局 【 第三课时】结合情节发展，分析人物形象 1 、 课 文开头 一段“闲话 ” 对 表现林 冲的 思想变 化有 什么作 用？ 我们可 以从 表现 人 物性格 与推 动
10、情节 发展 两方面 想。 （1）林 冲对高 俅理 应切 齿痛 恨， 但从 林冲 话语 间能 听出他 的仇 恨吗？ 由此 可见 林 冲怎 样的性 格？ 称高俅为 “太尉 ” ， 说自 己 “恶 ” 了太 尉， 自称 “ 罪囚” ， 这些 这 既表现 了 林冲的善 良安分， 也表现 了他忍 受 屈辱、 安 分顺从 、 性格 软 弱的一面 。 （2 ） 再从 推动情 节的角 度看 ，这段 “遇 旧”与 后文 有何关 系？ 小二听了 林冲被 高俅所 害 ， 所以陆虞候 密谋时 提到 “高太 尉 ” 三字 才引起 了 他的警 惕， 所以才 有了小 二偷听 阴谋， 才有 了林冲 暗生杀 机 ， 才有 了林
11、冲 顿生仇 念买刀寻 敌 。 （3） 小结开 端部 分： “闲话” 带出了 情节的 开 端和发展 ，闲话 不闲； 李 小二是 个次 要人物， 却推动 了情节 发 展，闲人 关键。 2、 林冲 无辜受 害，被刺 配到 沧州，远 离了 京城， 高俅 一伙，陆 谦、富 安又 追 到沧 州，在 李小 二的酒 店里 密谋陷 害林 冲。林 冲从 李小二 那里 听说了 这件 事 之 后是 什么态 度？ 表现出 林冲 的什么 性格 ？ 林冲听 到李 小二 的报 信， 并确知 从东 京来 的尴 尬人 就是陆 虞候 时 ， 马上 意识 到 “ 那泼 贱 贼” 是 要 “ 来这 里害 我” ， 他识 破了 仇人 的
12、阴 谋， 激起了 复仇 的怒 火， 气愤 地说： “休 要撞 着我， 只叫 他骨 肉为 泥！ ” 说罢， 便怒 冲冲 地 “先 去街上 买把 解腕 尖刀 ， 带 在身上 ， 前 街后 巷一地 里去 寻 ” ， 次 日， “带 了刀 ， 又去 沧州 城里 城外 ， 小 街 夹 巷 ， 团 团寻 了一日 ” 。 这说 明， 当 迫害逼 到眼 前时， 林冲也 具有 了强 烈的 反抗 意识。 但是， “ 街上 寻了 三五日， 不见 消 耗” 时， “ 林冲 也自 心下 慢了” ， 对仇 人有 所怀 疑 ， 却失 去了 应有 的警 惕性 ， 刚刚 点燃 起来 的复仇 怒火 又慢 慢熄 灭了 。这说 明林
13、 冲的 反抗 并不 坚决， 幻想 得过 且过 ，委 曲求全 。 3 、 但 是，陆虞候 等人对 林冲 的迫害 并没 有停止 ， 派 林冲看 守草 料场本 是这 伙人 的 诡计 ，想置 林冲 于死地 ，林 冲是什 么态 度？表 现他 的什么 性格 ？ 管营派 林冲 看守 草料 场， 林冲是 心有 疑虑 的， 他曾 对李小 二说 ： “ 却不 害我 ， 倒与 我好 差使， 正不 知何 意？ ” 但 他还是 听从 了安 排， 而且 作了长 久打 算。 当他 看到 草料场 里自 己将 要栖身 的小 屋四 下里 崩坏 了时， 便想 ： “这 屋如 何过 得一冬 ？待 雪晴 了， 去城 中唤个 泥水 匠
14、来修理 。” 大难 已经 临头 了，他 却想 安稳 过冬 。这 说明林 冲的 心中 ，复 仇的 念头更 淡漠 了 ， 委曲求 全的 思想 又占 了上 风。 后 来， 买 酒途经 山神 庙时， 还祈求 “神明 庇佑 ” 。 生命 已危 在 旦夕， 林冲 却仍 在幻 想， 这充分 说明 他还 有随 遇而 安的思 想。 4 、 林冲 由幻 想安度 刑期 到奋 起反抗 斗争 ， 这个 思想 性格的 转变 是怎样 完成 的？草料场 火起 ， 林冲 在山神 庙里 听到 了陆 虞候 等人的 对话 ， 知道 了高 俅 指使人 谋害 自己 的真相 ， 这 时， 他才 清醒 地认识 到， 高俅 一伙 留给 他的只
15、 有一 条死 路。 这残 酷的现 实促 使他 觉醒， 认清 了反 动统 治者 的狰狞 面目 。 幻 想彻 底破 灭了。 与其 坐以 待毙 ， 不 如反抗 斗争 。 于 是，林 冲毅 然杀 死了 仇人 ，投奔 梁山 ，走 上了 反抗 统治者 的道 路。 5 、 林 冲性 格的发 展变化 ， 所 走的道 路， 对 于我 们认 识当时 的社 会有什 么意 义？有两方 面的 意义 ： 一是了 解当 时社 会的 黑暗 、腐败 。 林冲本 来是 北宋 京 城 80 万 禁军的 枪棒 教头 ，有 一定 的社会 地位 ，过 着比 较富 裕安定 的 生活， 这就 决定 了他 的妥 协性和 软弱 性， 满足 现状
16、 ， 缺少 反抗 精神 。 像 林冲 这样的 人尚 且无 法维 持 安定 生活 ， 不 能保 障生命 安全 ， 那么 ， 广 大 劳动人 民生 活之 痛苦 不是 可想而 知了 吗？ 由此可 以看 出当 时社 会的 黑暗， 朝政 的腐 败。 二是认 识封 建社 会人 民群 众奋起 反抗 统治 者的 必然 性。 林冲性 格的 转变， 关键 是 一个 “ 逼” 字。 高俅 一伙 的步步 紧逼， 使林 冲走 投 无路， 终 于 走上了 反抗 斗争 的道 路。 当时， 封建 统治 阶级 肆无 忌惮地 残害 人民 ， 使 人民 无法生 活。 为了 活下去 ，人 民群 众才 不得 不起来 反抗 斗争 ，这
17、就是 “官逼 民反 ”。 水浒 的 主题 就是 “逼 上梁山 ”， 而林 冲所 走的 道路则 是体 现这 个主 题的 典型例 子 ， 这使我 们认 识到 封建 社会 被压迫 者走 上反 抗道 路的 必然性 。 【第四课时】鉴赏景物描写，分析细节描写 一 、鉴 赏文中 的“ 风雪” 1 、请 同学 们找出 文中直 接描 写 “ 风雪” 的的 语句 。 直接描写风雪，共有三处： “正是严冬天气，彤云密布，卷下一天大雪来”（大） “那雪正下得紧”（紧） “看那雪，到晚越下得紧了”（越紧） 2 、 这 三处描 写中 ，有一 个最 有表现 力的 词，是 哪一 个？ “紧” ， 一个 “紧” 字 ， 使境
18、界全出， 十分简洁地写出了雪越下越大的情景， 并且还有另外一个非常重要的作用，什么作用呢？具有推动情节发展的重要作 用。 作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪 正下得紧”“看那雪， 到晚越下得紧了” 。 这两个紧字， 不仅突出了风大雪猛的环境特点， 而且暗示出 林冲的处境越来越危险， 形势越来越严峻， 而林冲又全然不知， 这就使得读者不 能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。 3 、指 出哪 些语句 是侧面 描写 风雪的 ？ 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，摇振得动”（风大屋摇） “向了一回火，觉得身上寒冷”（天冷人寒） “那两间草厅已被雪压倒了” （雪大屋倒） “林冲将那条絮
19、被放开，先取下毡笠子，把身上雪 都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡 笠放在供桌上。把被扯来盖 了半截身（雪大人寒） 4 、 在 这些语 句中 能够表 现风 大雪猛 的词 语有哪 些？ “摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起， 使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。 5 、 这 里的景 物描 写， 虽 然都 非常简 洁， 但 其作 用却 非常丰 富， 请 大家 归纳 一下， 这 些景 物描写 有哪 些具体 作用 ？ （） 渲染气氛， 烘托 人物： 这里的彤云、 朔 风、 大雪，
20、渲染了一种 凄冷、 悲 凉的气氛， 烘托了林冲杀敌报仇， 走上反抗道路的悲壮气氛。 北风呼啸， 大雪纷 飞， 草料场 烈焰腾空。 山神庙前， 雪地上溅满鲜血。 这时， 林冲毅然决然地顺大 路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！ （）暗示情节，推动发展： 作品通过对风雪的描写， 暗示了将要发生的故事情节的趋向。 比如， 管营差 遣林冲去接管草料场， 这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情， 因为 这个差事既比较自由清闲， 又能有一些额外收入。 可是， 当他取路投草料场来的 时候， 迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪， 这就暗示着他将面临着一场严峻的考 验。 作品对风雪的描写，具有推动情节
21、发展的重要作用。 正是因为风大雪紧， 天气寒冷， 林冲才要出去买酒 ； 如果林冲不去买酒， 草 厅倒塌就可能被压伤压死； 如果他不出去买酒， 就不会看到山神庙， 在草屋倒塌 后也不会想到去山神庙过夜。 正是因为风大雪紧， 草厅才被压塌， 林 冲无处存身， 只好到山神庙过夜； 如果草厅不倒塌， 林冲就可能被烧死； 如果他不到山神庙过 夜， 就不会听到陆谦等的谈话， 也就不会杀敌报仇， 投奔梁山。 正是因为风大雪 紧， 林冲到了山神庙后， 才用石头挡住庙门； 如果他不挡住庙门， 陆谦等人就会 直接进入庙中， 他也就不会从他们口中得知事情的真相。 也许陆谦的花言巧语会 使林冲相信这是一次巧遇呢，说不
22、定林冲还会请他们喝两杯呢。 可见， 作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。 二、 分 析细 节描写 细 节描 写是文 学作 品中物 的言 行举止 、心 理活动 以及 对细微 事件 的情况 进 行 细致 具体描 写的 一种描 写手 法。细 节描 写是作 品刻 画人物 性格 、叙述 事件 发 展 不可 缺少的 重要 手段。 本文 有哪些 细节 描写？ 这些 细节描 写分 别有什 么作 用？ (1) 开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止， 暗示他们是在密谋害 人的事， 而且和林冲有关系。 这些细节描写推动了故事情节的发展， 引出了李小 二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 (2) 有的细节描写生
23、动具体地表现出人物的性格。请大家找一找这方面 的 例子。 林冲要去沽酒来吃， 离开草料场时， “ 将火炭盖了把两扇草场门反拽 上锁了。 ” 草厅被雪压 倒后， 林冲 “恐怕火盆 内有火炭延烧起来” ， 便 “探半身 入去摸时， 火盆内火种都被雪水浸灭了” ， 这 才 “把门拽上， 锁了” ， 到山神庙 里去安身。 这些细节描写， 一方面表现了林冲安分守己、 办事谨慎的性格， 另一 方面也告诉读者， 草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽， 使情节发展合情合理。 (3) 有的细节描写则使故事情节前呼后应， 使作品布局更加严谨。 请大家找 一找这方面的例子。 林冲进了山神庙， “入得庙门， 再把门掩上
24、。 旁边止有一块 大石头， 掇将过 来靠了门。 ” 这个细节描写为下文 “用手推门， 却被石头靠着了” 埋下伏笔， 陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话， 林冲躲在庙内听得一清二楚， 知道了事情的真相， 完成了性格上的重大转变。 看来， 这是一个极其 重要的细节。 (4)关于刀枪武器不离身的细节描写。 林冲离开天王堂时、 到市井买酒时、 奔 山神庙安身时， 都有关于随身携带尖刀、 花枪的细节描写， 最后， 才有 “挺着花 枪” 冲出门去杀死仇人的情节。 这个细节描写， 既符合林冲禁军教头的身分， 表 现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。 (5)关于方向位置的细节描写。 关 于方向位置， 文章交代得很清楚： 沧州城东 15 里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林 冲买酒、 到山神庙， 都是往东走。 发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷 害林冲是由草料场西面而来， 这样双方就不可能在路上相遇了。 看似无关紧要的 细节，却至关重要，使情节发展入情入理。 总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。
