1、第二节 通过激素调节导学案【学习目标】知识目标：1.描述动物和人体的激素调节 2. 探讨动物激素在生产中的应用能力目标：运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型情感目标：讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用【重点难点】重点：（1）促胰液素的发现过程（2）血糖平衡的调节难点：激素调节的实例分析【课前预习案】 一、激素调节的发现1、 是人们发现的第一种激素。2、激素调节：由 器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。3、人体内主要内分泌腺分泌的激素及生理作用激素名称 分泌器官化学本质生理作用促甲状腺激素（或促性腺激素）释放激素蛋白质促进合成与分泌促甲状腺激素（促性腺激素）蛋
2、白质促进甲状腺（或性腺）的生长发育，调节甲状腺激素（或性腺）的合成与分泌性激素 性腺 促进生殖器官生长发育及生殖细胞的合成甲状腺激素生长激素 ，尤其是骨的生长和蛋白质合成胰岛素胰高血糖素4、几种激素分泌失调症病因 病症名称幼体甲状腺激素分泌不足成体甲状腺激素分泌过多因缺碘导致甲状腺激素合成不足幼体生长激素分泌过少幼体生长激素分泌过多成体生长激素分泌过多胰岛素分泌不足二、激素调节的实例1血糖平衡的调节血糖的来源 血糖的去路消化、吸收 氧化分解分解 血 糖 合成（0.8 1.2g/L） 转变 转变1.61.8 g/L升血糖 降血糖2反馈调节概念：意义：三通过右图描述甲状腺激素分泌的分级调节四、激素
3、调节的特点（1） ；（2） ；（3） 。说出下列激素的靶细胞：促甲状腺激素 ；甲状腺激素 ；胰高血糖素 ；抗利尿激素 。五、请举例说明激素的协同作用和拮抗作用【预习自测】1.人体在刚出现饥饿时，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 （ ）A、胰蛋白酶 B、胰淀粉酶 C、胰岛素 D、胰高血糖素2下列不属于内分泌腺的是 ( )山东昌乐一中 2012 级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-05 编号必修 304 班级 小组 姓名 评价 山东昌乐一中 2012 级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-0
4、5 编号必修 304 班级 小组 姓名 评价 A垂体 B甲状腺 C卵巢 D肠腺3下列两种激素属于拮抗作用的是 （ ）A胰高血糖素和胰岛素 B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素 D促甲状腺激素和甲状腺激素4在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是 （ ）A垂体甲状腺下丘脑 B下丘脑垂体甲状腺C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑【课内探究案】一、血糖平衡的调节1、填写血糖的激素调节示意图，并思考下列问题：问题： 参与血糖平衡调节的激素有哪些？作用分别是什么？问题： 调节血糖平衡的方式？有无神经调节？问题: 糖尿病形成的原因？症状？怎么预防？二、甲状腺激素分泌的分级调节1、碘元素是合成甲状
5、腺激素的重要原料，人体内缺乏碘会导致甲状腺激素合成减少。依据甲状腺激素分泌的分级调节原理和有关激素的功能来分析缺碘为什么会导致甲状腺肿大。2、给激素下一个完整的定义（从分泌细胞、运输途径、作用细胞、生理功能和化学实质等方面） 【特别提醒】1、激素调节作用完成后即被灭活；2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞的生理活动发生变化；3、一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的，激素间有拮抗作用或协同作用。4、所有激素通过内环境进行运输，弥散在全身的内环境中，但是靶细胞各不相同。 5、激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的；而体内激素
6、水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的；反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。【课堂练习】1.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线 a、 b、c 分别表示（ ）A胰高血糖素、胰岛素、血糖 B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素 D胰高血糖素、血糖、胰岛素2雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（ ） A甲状腺激素 B垂体激素 C雄性激素 D生长激素3切除某动物的垂体后，血液中的（ ）A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B. 生长激素减少，甲状腺激素C.生长激素增多，甲状腺激素也增多 D. 生长激素增多，甲状腺激素也减少4.下图为血糖调节的过程，图中甲、乙、丙表示结构，、表示物质，请据图回答(1)血糖浓度的正常范围是_(2)当血糖浓度降低时，除了 _ 直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌 _和 _ ，两者都可以通过促进 _ _，使血糖含量升高。（3）和对血糖含量的调节关系称为_（4）糖尿病患者主要是图中 _ _ 受损，使 _ _分泌不注释：图示中 abc 表示不同的分泌结构， 123 代表相应激素足，_ 发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致_ _分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状。
