1、路在脚下延伸，而我就是铺路人十里望玉桥学校 孙立伟 联系方式：13869209589我清楚地记得毕业刚入校时的教师培训中我所学习的第一课以德立教“ 爱满天下”，德说的就是我们的道德，它是我 们做人的根本。这种根本更是我们作为一名合格教师首先要明白的道理，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也成就不了一名合格的教师。这些使我明白了立言先立德，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个
2、特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，就没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，树立时代的榜样一铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“ 为人师表” 。首先就要特 别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。具体地说教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。如“天下兴 亡，匹夫有 责” 的爱国主义思想， “天行健，君子
3、以自强不息”的人生进取精神， “地势坤，君子以厚德载 物” 的博大胸怀， “杀身成仁” 、“舍生取义 ”的高尚气 节， ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国 则国重，所 谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。但是，关键还 在于教师本身是否具备这些品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如 务求师。师者，人之模范也。 ”二没有爱心的培育就没有师德的提升教师对学生的
4、爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事 业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而 热爱别人的孩子是神圣！” 因为教师对 学生的爱“ 在性质上是一种只 讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原 则上是一种严慈相济的爱。这种 爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师，从而 信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 ”中国古代师生关系中尊师爱生的佳话不 胜枚举，许多事迹感人至深。孔 门师 生之间感情相当深厚，关系十分密切融洽。孔子
5、对学生充满了爱 心。学生生病，孔子 亲往探视，例如， “伯牛有疾。子问之，自牖执其手，曰：亡之! 命矣夫 ?斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也” 师生之间亲 密如同父子之情。颜渊不幸病死，孔子极其悲痛， “哭之恸”。对学生没有高高在上的心理，而是采用一种平等友善的态度。 吕氏春秋指出，要建立良好的师生关系做到“ 师徒同体” 、“师徒同心”。对于教师而言，要能“ 视徒如己，反己以教， 则得教之情也。所加于人，必可行于己。若此则师 徒同体” ；对学生而言，则要尊 师敬业。为什么要师徒同心呢? 因为“人之情，爱 同于己者，誉同于己者，助同于己者 ”；如果师徒相互异心，就会相互怨恨厌恶“人之情，
6、恶异于己者” ，“不能亲其所怨，不能誉其所 恶” 。倘若师 徒同心同德，学业便由此而彰明，道术由此而大行，取得最佳教学效果。但是，我们有的老师，却没能让学生体会到老师对他们的爱。例如，有一位中学老师，他从初一开始接了一个班，班中有一位学生，上课从来不举手，即使老师点名，她也不发言，已经到了初二第二个学期了，她还是如此，有一天，老师为了让她发言，就想出一绝招。老师首先叫这个学生站起来回答问题，而这位学生站起来，可是头是低下的。老师说：“ 请你抬起 头来，往前看，看 见了什么？ ”这位学生轻轻地回答说：“我没有看 见什么？”“ 你再仔细看，看见了什么？ ”学生还是摇摇头，老师就指着黑板问：“这 是什么？”“哦，这是黑板， ”“对，你的前途就像黑板一样黑！” 老师回答说 。老师从他的出发 点来说，他是为了关心学生的学习，可是，一句话，不仅伤害了那位学生，而且，伤害了全班学生的自尊心。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！既然命运指引我选择了这个职业，那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的老师们一样努力的为我们的教育事业做自己的贡献。我知道接下来等待我的是教育途中的艰辛，但我依然会在今后的日子里我会更加的努力做好自己的工作，履行好自己的职责作为一名普通教师的职责!
