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龙山第二学期八年级物理期中试题.doc

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1、龙山中学八年级物理期中模拟试题(时间:90 分钟, 满分:100 分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案一、单项选择题(本题满分 18 分,共 9 个小题,每小 题 2 分) :1首先测出大气压值的科学家是( )A牛顿 B焦耳 C阿基米德 D托里拆利2下列图像中,能正确表示重力与质量关系的是( )3下列事例中,受平衡力作用的物体是( )A减速进站的火车 B没推动而继续静止的汽车C在操场弯道上奔跑的运动员 D腾空而起正在加速上升的 “神舟十号”火箭 4下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是( )A雨雪雾,限车距 B减速慢行,关照生命C酒后驾车 生命打折 D系上安

2、全带,对己是关爱52013 年 6 月 20 日,航天员王亚平、聂海胜和张晓光在天宫一号进行了太空授课,在失重状态(可以认为不受重力) 的天宫一号中,下列情况不可能出现的是 ( ) A聂海胜“悬空打坐” B用单摆演示动能和重力势能的相互转化 C推开后的陀螺旋转着向前运动 D弹簧下端挂质量不同的物体,其长度相同6甲、乙两物体,对地面压力比是 1:2,受力面之比是 2:1,则压强之比是( )A1:1 B1:2 C1:4 D. 4:1 72012年我国将实施落月探测,已知月球上无大气层。下列地球上的现象,在月球上能发生的有 ( ) A用吸管喝饮料 B高空探测气球携带气象仪器升空C客机腾空而起 D “

3、长征”火箭发射 “神舟”飞船8课本放在水平桌面上静止,桌面对课本的支持力是F N,课本受到的重力是G ,课本对桌面的压力是F。下列说法中正确的是( )AF N与F 是一对平衡力 BG 与F是一对平衡力CF N与F 是一对相互作用力 D G与F N是一对相互作用力 9下列运用科学方法的实例中,属于“换元法”的是( )A用密度大的汞代替水来测量大气压的值 B利用重垂线来显示竖直方向C由增大压强的方法想到减小压强的方法 D用力的示意图表示力的三要素 二、不定项选择题(本题满分 12 分,共 4 个小题。每小 题全 选对得 3 分,漏选得1 分,错选或不选得 0 分):10下列说法中,正确的是( )A

4、物体受了力,其运动状态一定改变B额外功在总功中占得比值越小,机械效率越高C用力拉着小车在水平桌面上运动,重力对小车不做功D 大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力11下列知识结构中,正确的是( )力的作用效果 实例 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法增大压力 减小压力改变运动状态 刹车减速使接触面粗糙 使接触面光滑变 滚 动 为 滑 动 变 滑 动 为 滚 动A改变物体形状 弯折铁丝B缠 绕 使接触面分离物体受力情况 运动状态 科学家 学术贡献不受力 不改变 牛顿 惯性定律受平衡力 不改变 托里拆利 大气压的测量C受力 受不平衡力 改变D伽 利 略 运动和力的关系12小雨同学用甲

5、、乙两种液体来探究“液体内部压强的特点” ,做出了如图所示的 p-h 图像。由图像可知,以下结论正确的是( ) A甲液体的密度大于乙液体的密度 B同种液体,液体内部的压强与深度成正比C若甲、乙液体的深度相同,则甲液体的压强较乙液体大 D若要产生相等的液体压强,则甲液体的深度较乙液体大 13如图所示,三块完全相同的砖按甲、乙两种方式放置于水平地面上,已知每块砖的长、宽、厚之比为 4:2:1,下列说法中正确的是( )A甲、乙两组砖对地面压力比是 1:2OOGO OA B C DG G Gm m m m甲 乙h/m甲0p/Pa乙B甲、乙两组砖对地面压力比是 1:1C甲、乙两组砖对地面压强比是 2:1

6、D甲、乙两组砖对地面压强比是 1:1三、运动和力(本题满分 24 分,第 14 小题 15 分,第 15 小 题 9 分)14回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)(1) 探究滑动摩擦力与压力、接触面积的关系:过程表格改变压力和接触面积,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平木板上做匀速直线运动,由 的知识可知摩擦力与拉力大小相等。实验数据如下:将右面放大图的示数填入表格中的空缺处。结论方法滑动摩擦力与接触面积的关系用以上图像中的 线来表示;接触面的 一定时,摩擦力与压力成 比。把复杂的文字叙述变成简洁的图像属于科学方法中的 法。(2) 探究牛顿第一定律:装置过程让小车每次都从斜面的

7、顶端由 状态滑下,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上,发现在木板表面上小车的速度减小得最 。作图 在图上画出小车从斜面滑下时所受力的示意图。推理方法进一步推理:若运动的物体不受任何力的作用,它将做 运动。推理过程中用到的科学方法是 法。(3) 探究二力平衡的条件:实验准备用小车而不用木块,并且质量要小一些,目的是减小 力。结论将静止的小车扭转一个角度,松手后小车会转回原处,说明平衡的二力在 上。这种研究方法是 。15运用知识解决问题:(1) 2013 年 6 月 11 日,我国成功地发射了“神舟十号 ”载人飞船。6 月 13 日,“天宫一号”目标飞行器与“神舟十号”成功地实现自动交会对接。进

8、驻 “天宫一号”时,微重力下的宇航员向后拉舱门能向前运动,这是因为物体间力的作用是 的;“飘”进“天宫一号”后,处于自由漂浮态的宇航员能继续向前运动,这是因为他们有 。(2) 如右图,木块在压力 F 的作用下静止在竖墙上,请画出木块所受其他力的示意图。 (3) 质量是 200g 的课本静止在水平桌面上,则课本对桌面的压力是 N, 力与此力是一对相互作用的力。(4)月球的引力大约是地球 1/6,一个人在地球上能举起 120kg 的物体,那么在月球上他能举起物体的质量是 kg.四、压强(本题满分 30 分,共有 2 个小题,第 16 小题 10 分,第 17 小题 20 分)16回顾实验和探究:(

9、将下列实验报告中的空缺部分填写完整) (1)探究影响压力作用效果的因素:方法结论A 是长方体铁块,B 是肥皂块,C是泡沫塑料。比较甲、乙两图所示的实验,得到的结论是: 一定时,越小,压力作用效果越明显。评估如图丙,实验中,叶子把肥皂块 B 沿图中虚线的竖直方向切成大小不同的两块。她发现这两块肥皂对泡沫塑料的压力作用效果相同,由此她得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 。(2) 探究液体内部压强的特点:实验装置结论甲、乙两组实验说明,在同一深度,液体内部向 的压强都相等;丙、丁两组实验说明, 越大,压强越大; 两组实验说明,液体的压强与液体密度有关。(3)给

10、你一个矿泉水瓶子、足量的水,一根铁钉, 设计实验验证 A、大气压的存压力 FN/N 5 10 15 5 5接触面 积 S/cm2 200 200 200 150 100测力计 示数 F/N 1.2 3.6 1.2 1.2Ff/NO S/cm2abF盐水 盐水甲 乙 丙 丁水水甲CA乙CAC丙B在。B、液体压强随深度的增加而增大。17运用知识解决问题:(1) 回答有关菜刀的问题:刀柄做得宽大的目的是 ,刀面做得光滑的目的是为了 ,刀刃磨得很薄的目的是 。切土豆时,土豆片“粘”在刀上说明 的存在。 (2) 如图所示,将两个一次性纸杯叠套起来。用手握住外面的纸杯,在靠近杯口的上方,水平用力吹气,里面

11、的纸将 ,这是因为气体流速大的地方气压 。(3) 如图甲,重 4N的杯子中装有重20N 的水,杯子与水平地面的接触面积是102m2;如图乙,装有沙子的平底圆柱体试管放入水中后漂浮,已知试管的底面积是4104m2,浸在水中的长度 h1=0.18m;把此试管放入丙图的另一种液体中也能漂浮,浸在液体中的长度h 2=0.15m。求:甲图中杯子对水平地面的压强。乙图中水对试管底部的压强。丙图中液体对试管底部的压力。(4)边长是 10cm 的铝块放在桌面上,对桌面的压强多大?若铝块收到竖直向上的7N 的拉力,则铝块收到的支持力是多大?五、综合能力题(本题满分 16 分,第 18 小题 6 分,第 19、20 小题各 5 分)18在海边玩时,叶子搜集了以下几个情景: 游泳上岸后,用力甩掉手上的水; 口渴了,用吸管喝冰镇饮料;柔软的车座设计成符合人体结构的马鞍形; 坐车飞驰回家,吸烟者把车窗打开一条缝,烟雾顺着缝隙“钻”出车外。请你挑选上述中的两个问题,用所学的物理知识进行解释:(1)解释问题 : (2)解释问题 :19小明想利用一个量筒、足够的水、烧杯。弹簧测力计、细线、细铁丝测量一个浮球的密度,(1) 说明测量步骤; (2) 推导出测量浮球密度的表达式。20.小亮想利用弹簧测力计、长方体木块探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,请写出实验步骤并设计表格。h1甲 乙 丙h2v

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