1、 语文 必修 1( 人教版) 3 大 堰河 我 的 保姆 我爱这 土地 艾 青 假如我 是一只鸟， 我也应 该用嘶哑的喉咙歌 唱： 这被暴 风雨所打击着的土 地， 这永远 汹涌着我们的悲愤 的河流， 这无止 息地吹刮着的激怒 的风， 和那来 自林间的无比温柔 的黎明 然 后我死了， 连羽毛 也腐烂在土地里面 。 为什么 我的眼里常含泪水 ？ 因为我 对这土地爱得深沉 写 于一九三八年十一 月十七日 鉴赏： 艾青是 土地的歌者， “ 土地 ” 是他诗 中出现最多的两个 意 象之一。 “ 土地 ” 象征着 生 他养他而又多灾 多难的祖国。 “ 假如我是 一只鸟 ” ， 全诗 以这样一 个出人意料的
2、假设 开头， 使读者不禁 发出疑 问， “鸟 ” 的形象和作者所 要歌颂的 “ 土地 ”有着什么样的联系 呢？ 作者对 此作出了阐释。 “ 我也应 该用嘶哑的 喉咙歌唱 ” 。 在炮火 连天 、 国运危急的时刻 ， 一只微不足道的小 鸟也要奋力抗争 ， 用自己 的歌喉 发出不屈的声音。 下面四行 诗， 分别描 述了鸟儿歌唱的四 个对 象 ： 土地 、 河流、 风、 黎明， 它们的核心是 “ 土地 ” 。 “ 然后我死 了， 连羽毛 也腐烂在土地里面 ”，小鸟活着时， 倾尽全力为土地而 歌唱， 死后 ， 又将自己投入土地 的怀抱， 连羽毛都 与土地融为一体 。 在 诗的 第二节 ， 作者笔锋一转
3、 ， “ 眼里常含泪水 ”这样一个静态的特 写， 表 现了悲 愤痛苦的情感恒久 萦绕于作者的心中 。 “ 因为我对这土地 爱得 深沉 ” ， 目 睹山河破碎、 人民 涂炭的现实， 对祖 国爱得愈深， 心中 的 痛苦也 愈强烈。 最后两句 是全诗的精华， 它是那个 苦难的年代 中一切 爱国知 识分子对祖国的最 真挚的爱的表白。 1 下面加点字的注音全部 正确的一项是( ) A 檐 (y n) 头 粗糙 (co) 隽 (ju n) 永 青苔 (t i) B 溘 (k ) 死 渗 (sh n) 入 火钵 (b) 踟 (zh ) 蹰 C漫 溯 (s ) 媛 (yu n) 女 咒 (zh u) 语 颤
4、(zh n) 动 D忸 怩 (n ) 模 (m ) 样 叱 (ch ) 骂 长 篙 (ho) 解析：B 项， “ 踟”应读 ch ；C 项， “ 颤 ”应读 ch n ；D 项， “ 模 ”应读 m ， “ 篙 ” 应读 o 。 答案：A 2 下列各组词语中，书写 全部正确的一组是( ) A 欺凌 神采飞扬 枢纽 文过是非 B 煤炭 偃 旗息鼓 荆棘 妄自菲薄 C 鞭苔 耀武扬威 谄媚 声名狼藉 D 忧郁 棱角分明 嘈杂 清山绿水 解析：A 项， “ 文过是非 ”应为 “ 文过饰非 ” ；C 项， “ 鞭苔 ” 应为 “鞭笞 ” ；D 项， “清山绿水 ” 应为 “ 青山绿水 ” 。 答案：B
5、 3 依次填入下列各句中横 线处的词，最恰当 的一项是( ) (1) 当 同 学 们 和 着 青 春 的 节 拍 步 入 大 学 时 ， 成 长 的 欢 乐 一 定 _ 在胸间。 (2) 临 近 节 假 日 ， 省 市 物 价 局 常 常 要 启 动 价 格 临 时_ 政策 来稳定 市场物价。 (3) 只 有 人 们 爱 护 瓦 尔 登 湖 ， 这 个 充 满 着 神 秘 和 活 力 的 林 中 湖 泊 才会永 远_ 。 A 充斥 干预 年轻 B 充 溢 干预 年轻 C 充溢 干涉 年青 D 充斥 干涉 年青 解析：(1) 充溢 ： 充满， 流露。 充斥： 充满， 充塞， 含厌恶意。(2) 干
6、 涉 ： 过 问 或 制 止 ， 多 指 不 应 该 管 却 硬 管 。 干 预 ： 过 问 。(3)年轻： 年纪不 大； 年纪比相比较 的对象小。 年青 ： 处在青少年时期 ， 专指人 。 答案：B 4 下面语段中画线的词语 ，使用不恰当的一 项是( ) 神曲 江南 Style 红遍全 球，其标志性的 “骑马舞 ” 被我国许 多中小 学改编成课间操 。 为何流行娱乐 无所不 为 ？是向往个性自 由成 了人心 的共同追求， 还是 “ 泛娱乐 ” 时代让人 心浮躁？我们并非 食古 不化 ， 也绝不歧 视流行文 化， 只是认为纯娱 乐的东西只适合在 娱乐圈 风靡 ， 不应在校 园 肆行。 我们不
7、能为 了猎奇 和新颖就将课间操 简单娱 乐化， 从而丧失了其应有 的科学性。 A 无所不为 B 食古 不化 C 风靡 D 肆行 解析 ：A 项 ， 无所不为 ： 没有不干的事情 ， 指什么坏事都干 。 这 里应为 “ 无孔不入 ”， 指娱乐 渗透到了社会 的方方面面。B 项， 食古 不化： 指对所学 的古代知 识理解得不深不透， 不善 于按现在的 情况来 运用。C 项，风靡：形容 事物很风行。D 项，肆行：任意妄为 。 答案：A 5 下列各个句子中，没有 语病的一项是( ) A 不仅孙连祥孝顺自己的 母亲在村里甚至在 县城里出了名， 照 顾村里 所有的老人也已经 成为他分内的事 。 B 中国
8、下一代教育基金会 世纪爱心基金今天 在京正式启动 。 基 金会向 每位受助贫困优秀 大学生每年资助 5000 元，帮助他们完 成大 学四年 的学业。 C 该 局在回复中表示， “在 今后的工作中， 我 们一定吸取教训 ， 决不允 许类似错误再次发 生， 同时也祝愿广大 网友对我们的工作 一如 既往的 关心和支持、监督 和指正 ”。 D 据介绍 ， 征兵报名系统 运行在首都征兵网 上， 主要设置应征 报名、 退役 就业、 跟踪管理、 资 格审查、 统计分 析、 发送短信等栏目。 解析：A 项， 关联词位置不 当， 应把 “ 不仅 ”移到 “ 孙连祥 ” 的 后面。C 项， 搭配不当， 应 把 “
9、 祝愿” 改为 “希 望 ” 。D 项 ， 语序不 当 ， 正常语序应为 “ 应征 报名、 资格审查 、 跟踪管理 、 退役就 业、 统 计分析 、发送短信 ”。 答案：B 一、基 础知识 1 下列词语中加点的字， 每对读音都不相同 的一项是( ) A. 溯 源/ 宿 愿 绮 丽/ 涟漪 差 错/ 出差 B 悲怆 / 创 伤 邂 逅/ 松懈 畜 牧/ 牲畜 C 逡 巡/ 疏 浚 粗 犷 / 旷 达 模 具/ 模 样 D信 笺 / 翩 跹 沙 砾 / 闪 烁 分 明/ 分 外 解析：A 项，s ，q/y ，ch/chi ；B 项，chung/chung ，xi ， x /ch ； C 项， qn
10、/jn ， gung/kung ， m ； D 项， jin/xin, l/shu ， fn/fn 。 答案：D 2 下列各组词语中，没有 错别字的一组是( ) A 践行 绵里藏针 了以 自慰 识时务者为 俊杰 B 博弈 敷 衍迁就 劳民 伤财 多行不义必 自毙 C 诽闻 令人心仪 面黄 饥瘦 画虎不成反 类狗 D 斩获 了无声趣 前倨 后恭 解铃还须系 铃人 解析：A 项， 了以自慰 聊以自慰；C 项 ， 诽闻绯闻； 面黄饥 瘦面 黄肌瘦；D 项，了 无声趣了无生趣 。 答案：B 3 依次填入下列各句横线 处的词语，最恰当 的 一组是( ) (1) 各 界 人 士 有 的 手 捧 鲜 花 ，
11、 有 的 抬 着 花 篮 ， 每 个 人 胸 前 都 佩 戴 着小白 花， 缓缓地走到王 选院士的遗像前， 鞠躬_ ， 许多人忍 不住流 下了热泪。 (2) 他 的 男 高 音 是 出 了 名 的 ， 这 次 艺 术 节 ， 大 家 一 致 推 举 他 代 表 班级表 演，但他_ 身体不好，说什么也 不肯出场。 (3) 在学习 文言文的时候， 我 们不仅要掌握实 词的常用义和用法 ， 还要注 意去掌握实词的运 用情况_ 基本规 律。 (4) 课 文 改 革 是 教 育 改 革 的 一 个 环 节 ， 适 当 创 新 也 没 错 ， 但 是 ， 如 何 改 ， 改 什 么 ， 却 需 要 慎 之
12、 又 慎 。 一 味 迎 合 学 生 趣 味 ，_ 从事， 甚至搞 “ 另类 ” 课 改，却未必符合教 育的目的与规律。 A 志哀 推托 及其 轻率 B 致哀 推脱 以及 草率 C 志哀 推脱 以及 草率 D 致哀 推托 及其 轻率 解析：(1) 志哀， 用某种方 式表示哀悼； 致哀， 对死者表示哀悼 。 (2) 推 托 ， 借 故 拒 绝 ； 推 脱 ， 推 卸 。(3) “ 及其 ” 中的 “ 其 ” 有 指 代 的 作用。(4) 轻 率 ， 指 说 话 、 做 事 随 随 便 便 ， 没 有 经 过 慎 重 考 虑 ， 常 形 容处理 问题不认真、不严 肃；草率，用于办 事态度。 答案：
13、D 4 下列各句中，加点的成 语使用恰当的一项 是( ) A 富豪征婚、 美女应征纯 属私人的事情 ， 似 乎 不容置喙 ， 但纵 观近年 来 “方兴未艾 ” 、 高潮迭起 的富豪征 婚潮， 婚姻中爱情 的因子 逐渐苍 白。 B 在整体低迷的运动用品 行业中， 室内运动 服饰 脱颖而出 。室 内运动 品牌浩沙国际有限 公司截至 2013 年 6 月 30 日， 营业额同 比增 长 26.9% 。 C 事发后才开始 “亡羊补 牢 ”，等到问题被 曝光才开始补救 ， 为 时 已 晚 。 期 待 相 关 部 门 尽 快 重 建 打 击 食 品 安 全 违 法 行 为 的 长 效 机 制。 D 菏 泽
14、 8 座车 塞进 23 人， 严重超载， 这样的车辆 拉那么多人 ， 一旦发 生意外， 后果不堪设 想， 然而司机面对这 样的危险却 不以为 然 。 解析 ：A 项 ， 不容置喙 ： 不容许插嘴。B 项， 脱 颖而出： 颖： 尖 子。 锥尖透过 布囊显露出 来。 比喻人的才能 全部显示出来。C 项， 羊 丢失了， 才 修理羊圈。 “ 亡羊 而补牢， 未为迟也。 ” 比喻在受 到损失 之后想 办法补救， 免得以 后再受损失。 与句中 “ 为 时已晚 ” 的 语意不 符。D 项， 不以为然： 然： 是， 对。 不认为 是对的。 表示不同 意或否 定。这 里应用 “ 不以为意 ”，表示不重视， 不认
15、真对待。 答案：A 5 下列句子中，没有语病 的一项是( ) A 为避免不再出现大量旅 客滞留火车站的局 面， 广州市春运办 公室通 过增加车票提示信 息与应急候乘点匹 配结合的方法， 进一步提 高了应 急处置能力。 B 不知 “腊月 ”“谢年 ” 为何物， 却对 “鸟叔 ”“ 圣诞节 ”如 数 家 珍 ， 我 们 的 下 一 代 正 生 活 在 一 个 与 我 们 的 传 统 文 化 隔 离 的 世 界 里，这 种情况令人堪忧。 C 尽管现在乡村与城市的 差异很大， 但它们 的文化同出一个源 头 ， 因此， 古村落保护与城 市化发展有相通之 处， 在文化上都有 不能 舍弃的 “ 根” 的情结
16、。 D “两会” 代表们期盼国 家医药管理局尽快 制定措施， 尽量降 低药品 的价格和流通环节， 让老百 姓能看得 起病， 更好地解决 老百姓 看病难 的问题。 解析：A 项 ， 不 合 逻 辑 ， “ 避 免 不 再 出 现 ”应改为“ 避 免 再 出 现 ” 。B 项 ，成分赘余， “令人堪忧” 应改 为 “ 令人忧虑 ” 。D 项， “ 降低 ” 和 “ 流通环节 ”搭配不当。 答案：C 6 在文中横线处填入下列 语句，衔接最恰当 的一项是( ) 诗是体 现诗性的语言形式， 而不 是唯一形式。 书写 本身就是多 义 性的， 身体、 灵 魂都可以 作为书写的工具。 活得 像一首诗， 就是要
17、 活 得充满 诗性， 内心生活作 为本质生活，_ 。_ ， 犹如 灵 魂 是 身 体 的 内 核 。 所 以 ， 失 去 诗 性 的 诗 无 论 如 何 都 不 是 诗 ， _ 。 诗中自有灵 魂在说话， 朴素的， 透明的， 澄澈的， 美好 的，_ ，_ ，互相 鼓舞，进 而共鸣。_ 。 诗让灵 魂生长。 诗让大地上的 人从匍匐 到站立如树 而是对诗的摧 残和篡改 而诗性正是诗 的内核 有诗性的人彼 此寻找 必以诗性作为 唯一的标 准 押上韵就是生 命本身自 来的节奏 A B C D 解析： 这一段 文字围绕 “诗与诗性 ” 展开。 与文 中 “ 要活得 充 满诗性， 内心生 活作为本 质生活
18、 ” 组成这一 段的中心句。 紧承上句 作出解 说， 并与下句 “ 灵 魂是身体的内核 ”相呼应。 与前句 “ 不是 诗 ” 构成“ 不是 而是 ”的句式。 与 “灵魂在说话 ”相 呼 应， 指 出诗押 韵的特征。 “有 诗性的人 ” 是 “ 互 相鼓舞， 进而共鸣 ” 的主 语。 以形象的语言小结 全段，并与末句相 互照应。 答案：B 二、阅 读鉴赏 ( 一) 阅读大堰 河 我的保姆( 节选) ，完 成 7 10 题。 大堰河 ，是我的保姆。 她的名 字就是生她的村庄 的名字， 她是童 养媳， 大堰河 ，是我的保姆。 我是地 主的儿子， 也是吃 了大堰河的奶而长 大了的 大堰河 的儿子。 大
19、堰河 以养育我而养育她 的家， 而我， 是吃了你的奶而被 养育了的， 大堰河 啊，我的保姆。 大堰河 ，深爱她的乳儿！ 大堰河 ，在她的梦没有做 醒的时候已死了。 她死时 ，乳儿不在她的旁 侧， 她死时 ，平时打骂她的丈 夫也为她流泪， 五个儿 子，个个哭得很悲 ， 她死时 ，轻轻地呼着她的 乳儿的名字， 大堰河 ，已死了， 她死时 ，乳儿不在她的旁 侧。 大堰河 ，含泪的去了！ 同着四 十几年的人世生活 的凌侮， 同着数 不尽的奴隶的凄苦 ， 同着四 块钱的棺材和几束 稻草， 同着几 尺长方的埋棺材的 土地， 同着一 手把的纸钱的灰， 大堰河 ，她含泪的去了。 7 诗中画线部分运用了什 么修
20、辞方法？有什 么作用？ _ _ _ _ _ _ 答案： 运用了反复的手法。 作 用： 交代我 与大堰河的关系。 表明我 以大堰河为骄傲。 倾注我对大堰河 的深厚感情。 8 “ 大堰河 以养育 我 而养育 她的家 ，而 我，是 吃了你 的奶 而被 养育了 的 ”句中对大堰河 的称代， 由 “ 她” 而改换为“ 你” ， 这种变 化在表 达上有什么作用？ _ _ _ _ _ _ 答案 ： 这首诗由于 具有回 忆性， 用 “ 她”便 于写实， 写大堰河 的 勤劳、 善良、 纯 朴， 但不便 抒情； 而用 “你 ” 则有利于抒发自己 对大 堰河的 深切怀念、赞美之 情，更容易激起读 者在感情上的共鸣
21、。 9 诗中写大堰河的家人对 大堰河死的反应又 有何作用？ _ _ _ _ _ _ 答案： 从侧面反映了大堰 河的善良， 同时用 她五个儿子的悲来 反 衬自己 ，写出了自己的内 疚。 10 诗中多用 “ 四块钱的”“ 几束 ”“ 几尺长方的”“ 一手把 的 ”等 数量词，其作用是 什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案： 更加突出了她生前 的苦难和死后的凄 凉。 ( 二) 阅读下面 一 首古诗，回 答 11 12 题。 除夜宿 石头驿 戴叔伦 旅馆谁 相问？寒灯独可亲 。 一年将 尽夜，万里未归人 。 寥落悲 前事，支离笑此身 。 愁颜与 衰鬓，明日又逢春 。 11 此诗的首联运用了什
22、么写法？这样写有 什么作用？ _ _ _ _ _ _ 答案： “ 谁相问 ”， 用设问的 手法， 交代诗 人的处境。 这两句 写 出诗人 长夜枯坐， 举目无 亲的孤独， 这样写 更能鲜明突出诗人 除夕之 夜的凄 苦、寂寞之情。 12 “一年将尽夜， 万里未 归人 ” 历来为人激 赏， 称其为 “客中 除夜之 绝唱 ”( 诗薮) ，请 你说说其妙处。 _ _ _ _ _ _ 答案： 这两句形象地写出 诗人身处异地， 与家人远 隔万里的凄 凉 处境。 其中 “ 一年将尽”“ 万里未归 ” ，构 成对仗，把悠远的 时间、 广漠的 空间， 对照并列在一 起， 自有一种意绪茫 茫、 百感交集的情思 。
23、三、语 言运用 13 根据语境， 仿 照画线 的句子， 续写两句 话， 构成语意连贯 的 一段话 。 当我们 明心见性， 达到内 外如一、 心物合一 的境界， 我们便能 从 任何细 微的事物中获得智 慧的启示。 安静地 看一瓢水， 可以听 到它演 示的清 净义， 请汲来柔润 自己的心田 ； 细致地看一朵花 ， 可以听 见它 宣 说 的 庄 严 义 ， 请 掬 来 美 化 自 己 的 生 命 ； _ ； _ 。 万事万 物， 无时无地不在 絮絮而语， 百般譬 喻， 殷 勤示教 ，告诉我们世界的 真谛。 _ _ _ _ _ _ 解析： 解 答 本 题 时 ， 注 意 内 容 必 须 选 择 细 微
24、 事 物 ， 最 好 能 用 到 “ 看 ”和 “ 听 ” ，但不能 直接把声音作为描 写对象。 答案：( 示例) 认真地看一棵 草， 可以听见它阐 明的柔韧义， 请摘 来丰富 自己的精神； 默默地看一枚石 ， 可以听 到它叙述的朴实义 ， 请 取来充 实自己的思想。 14 为活跃校园文化生活， 华南七中学生会 举办了一个 “ 四季 花 卉 ”摄 影作品展，请你为 作品展写一段前言 ，要求语言鲜明、 生动， 语意连 贯，至少使用两种 修辞手法，不少 于 60 个字( 含标点符 号) 。 _ _ _ _ _ _ _ 解析 ： 本题考查考生语言 简明、 连贯、 得体及准确 、 鲜明 、 生动 等综
25、合 语言运用能力 。 材料要求写前言 ， 答题时注意要开门见 山， 直 接提示 作品展的基本信息； 注意言 简意赅， 围绕标 题介绍作品 展的功 能、目 的和意义。 答案：( 示例) “四季花卉” 摄影作品展是由华 南七中学生会主办 的旨在 活跃校园文化生活 的活动， 在这个光 、 影和色彩汇集的花园 里， 我们将 观察到桃花的娇艳 、荷花的清纯、菊 花的高洁、梅花的 坚韧。 如果说 植物是人类生活的 伙伴， 花卉便是其 中最耀眼的一群。 这些作 品凝聚 了同学们的汗水与 智慧， 展现了各种 花儿最美的瞬间， 相信一 定会给 观众带来叹为观止 的艺术感受。( 排比和 比喻) “最伟 大的歌手
26、” 艾青 铁 凝 作为中 国社会发展重大历 史进程的见证人， 作为一 位诗人， 艾青 将 他 的 名 字 、 他 的 诗 作 深 深 地 刻 在 了 一 代 又 一 代 中 国 人 的 文 化 记 忆 中 。 我 们 不 能 忘 记 他 的 “ 呈 给 大 地 上 一 切 的/ 我 的 大 堰 河 般 的 保 姆 和 她 们 的 儿 子/ 呈 给 爱 我 如 爱 她 自 己 的 儿 子 般 的 大 堰 河 ” ； 我 们 清 楚 地 听到过 “ 在 黄 河 流 过 的 地 域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一 的 轮 子/ 发 出 使 阴 暗 的 天 穹 痉 挛 的 尖 音 ” ； 我 们
27、 也 在 泪 光 中 吟 诵 过 “ 雪 落 在 中 国 的 土 地 上/ 寒 冷 在 封 锁 着 中 国 呀 ” 。 这 些 感 人 至 深 的 诗 行， 有力地证明 了艾青在 中国新诗史上的位 置和影响力， 也给我们留 下了宝 贵的文学遗产。 艾青是 一位视写作如同生 命、 一生追求崇高 精神生活的诗人。 他 出生在 浙江金华， 从小被 寄养在本村贫苦农 妇 “ 大堰河”的 家 里。 后 来 ， 当他回忆童年时说 ： “ 这几年使我感染 了农民的那种忧郁 ， 使我 对中国 农民有了一种朦胧 的初步印象。 ”艾青 以 “ 最伟大的歌手 ”要 求自己 ， 无论是在烽火连 天的战乱岁月 ， 还是
28、在解放后的生活 里， 写 作已然 成为他的生活方式 。 他说道 ： “ 我永远 渴求着创作， 每天我像 一个农 夫似的在黎明之前 醒来， 一醒来， 我就思考 我的诗里的 人物和 我所应 该采用的语言， 和如何使自己的作品能 有一分进步 甚 至在 我吃饭 的时候， 甚至在我走 路的时候。 ” 一个诗 人， 始终渴求着写作 ， 坚持着 写作，这一点，深 深地感动着同为写 作者的我这样一个 晚辈， 也让我 们看到一个作家对 于文学至死不渝的 热爱。 在艾青 的写作生涯中， “时代 ” 问题始终占据 着他思考的中心位 置。 翻读艾青那 些流传甚 广的名篇， “ 土地 ” 与 “ 太阳”的意 象在其 中
29、灼灼 发光。 在 我爱这 土地 中 ， 他深情 地写道： “ 假如我 是一只 鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流/ 这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风/ 和 那 来 自 林间的 无比温柔的黎明 ”这是苦难的中 国。 然而 ， 即使为她 而死， 羽 毛 也 要 腐 烂 在 土 地 里 面 。 “ 为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水/ 因 为 我 对 这 土地爱 得深沉。 ” 真实而 朴素的诗行， 是来自一个 民族内心深 处的声 音 艾青说： “ 最 伟大的诗人， 永远 是他所生活 的时代的最真实的 代 言人； 最高 的艺术品， 永远是 产生它的时代 的情感、 风尚、 趣味等 等 最为真 实的记录。 ”可以 说， 艾青没有辜负 他所处的时代 ， 他的诗把 个人命 运融合到民族和人 民的苦难和抗争中 ， 传达了不可抗拒的 时代 潮汛和 人民昂扬奋进的心 声。 “ 诗， 永远是 生活的牧歌 ”。 我想， 这 应该是 诗人艾青留给我们 重要的精神遗产。 ( 南国早 报 ，2010 年 3 月 29 日)
