1、平阳小学语文名师工作室中青年教师结对帮扶计划2014 年 9 月为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师工作室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。二、组织形式学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富
2、的教师负责带一个年轻教师。三、实施目标在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。四 、具体实施措施为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改进、带水平指导教师职责：1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起
3、研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。2、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课 12 节，听年轻教师课 12 次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。3. 指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。4. 指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。5. 指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。年轻教师职责：1. 认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。2. 有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，
4、每周至少 2 节以上，每双周完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。3. 主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。4. 认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。5. 青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。6. 积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。（四）、帮扶工作验收为了真正了解帮扶工作的效果，领导小组定期检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给与表彰。（五）、帮扶工作总结学期末，学校召开总结会，让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验，成功之处以及不足之处。为以后的工作留下宝贵的经验。
