1、趣味夹乒乓球课前交流1、同学们好！很高兴能和你们一起度过这宝贵的二十五分钟。（看图猜成语）2、我知道大家都十分喜欢玩游戏，谁能说说玩游戏时的感受。（玩游戏时，心情愉快，而且很放松。玩游戏能增进同学之间的友谊）3、原来玩游戏的好处还真多。老师希望在这节课里，同学们能积极参与，大胆发言，特别要注意观察。你们能做到吗？（能）好，那我们上课吧！教学过程（一）谈话导入1、 （出示乒乓球）看，这是什么？平时我们用它来干什么？2、设置情境。是啊，但今天有些与众不同，我们要一起来思考夹乒乓球的办法，看看哪种办法最有趣？3、板书： 趣味夹乒乓球过渡：那咱们赶紧行动吧！（二）趣味夹乒乓球活动1、出示小组合作的任务
2、。（1）在规定的时间里，能将盒里的 10 个乒乓球夹到另一个人盒子的数量最多的小组获胜。（2）想一想用什么东西夹乒乓球最具趣味，而且速度最快？小组内可以动手试一试。2、小组合作想夹乒乓球的办法。3、谁来说说刚刚的这个场面？（板书：面）4、小组汇报前，出示观察要求。（1）注意仔细观察汇报者的表现和其他人的反应。 （可以从语言、动作、神态等方面来说）（2）注意自己在活动过程中的心情变化。5、小组汇报交流。6、你觉得哪一种办法最有趣？为什么？7、谁来具体地说说夹乒乓球最有趣的办法？（板书：点）（三）构思写片段过渡：刚才同学们观察得非常仔细，把参赛者的动作、神态都描绘出来了，现在就赶快拿起笔来，把印象最深的一个片段写下来吧！1、请你把最想写的一个片段记下来。2、个人汇报，生评，师评。3、那你准备拟个什么题目呢？4、布置课后习作任务。（1）能用点面结合的方法来写这次活动。（2）要求语句通顺，有条理。（四）总结1、通过这节课的学习，你都有了哪些的收获？2、师小结。在这节课上，我们不仅收获了快乐，收获了成功的喜悦，还见识到了团结的力量，最重要的是我们学会了用点面结合的方法来描写场面。谢谢同学们陪度我过了这难忘又愉快的一节课，同学们再见。六、板书设计“趣”夹乒乓球面 （整体）点（具体）
