1、高二上学期语文备课组工作计划一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。二、工作重点：1、教学常规的规范化在备、教、批、复、考各教学环节中，严格按照学校、科组要求，将措施落实到细处，努力打造有效课堂、进行有效教学。教学计划的可行，教学进度的
2、统一，教案的详细化，作业批改的及时，资料编订的合理性与及时性、学生考核统计等要一一落实。特别是对“丛书”的使用上，要最大化发挥其作用。2、以“集体备课”为平台，切实提高“课堂教学效率”在集体备课中，落实“定时间、定地点、定主讲、定主题”的工作方针，提高备课组集体备课的质量，研究大纲，挖掘教材，对于每课每单元每学期的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。3、加快新教师培养做好师徒结对工作，组内成员积极听课、评课，在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”。4、落实教改教研，以教研促进教学能力的提高在正常的教育教学工作开展
3、的同时，加强教学研究的力度是我们备课组的一项新任务。（1）争取每个教师逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料，在组内交流。（2）在语文教研组的领导下，观摩示范课、研究课、汇报课公开课，鼓励组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己教学能力更大的提高。（3）扎扎实实做好课题研究，依照校本课题新课标下的中学语文学科课堂教学模式研究的计划书，备课成员积极参与，及时修改相关教案和撰写论文，力求出成果。5、夯实语文基础，做到厚积薄发夯实学生语文基础，坚持以下几点:高二语文的写作教材，着重
4、培养学生写作记叙文和议论文的能力。本学期大作文8 篇，坚持作文批改，可有详有略，坚持讲评到位。以高中作文周计划为主，确定辅导专题和话题作文题目，双周堂上作文，限时训练，单周课外练笔，学习小组交流互评。坚持大量诗词背诵，各班语文课代表负责。坚持语文基础知识板块训练。坚持阅读的积累。推荐时文花雨、智文星空、凝视大家、回眸历史、美文如歌、语文晨读等众多短小、清新、隽永、鲜活的阅读材料。让学生没有任何负担的进行阅读，学会阅读，爱上阅读，受益终生。6、开展高质量的语文第二课堂活动“演讲与辩论兴趣小组”，提高学生学习语文的积极性，培养语文尖子生。三、本学期备课组活动安排1、 备课组活动每 2 周一次，时间在周一上午第 5 节课，地点在教师阅览室。2、 备课组内公开课由张红玉和吴瑞爱老师承担。3、本学期语文科组的知识讲座由冯老师承担。
