1、2013 年江夏区第一初级中学思想品德集体备课教案序号 1 七 年级 集体备课时间 个人授课时间 交流课（是，否） 授课时间 授课地点 教室 课 题：第一课 自尊是人人都需要的 课型：新授备课人：徐文焱 授课形式：课堂教学1、知识目标：了解自尊的含义和表现。懂得知耻是自尊的表现。区别虚荣与自尊。2、能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。教学目 标： 3、情感目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。教学重点：对自尊的理解，自尊的表现。教学难点：自尊但不虚荣。学法指导：合作探究教学资源：课本及插图教 学 过 程 及 教 学 活 动 本班增删：导入：世界上最名贵
2、的衣服，不是珍珠，不是霓裳，知耻是最美的服装。尊重自己是人生的底线，自尊无价。我们应珍惜无价的自尊。 讲授新课：自尊是人人都需要的一感受自尊的快乐活动一：我自尊、我快乐1、看课本图文，感受香港回归的尊严和快乐 2、进入初中以后，我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止及其后果？这说明了什么？） 同学们，我们人人都有自己的尊严，并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时也不容许别人歧视与侮辱自己，还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。 3带领学生阅读教材第 5 页虚框里的内容，如果我们有这样的经历
3、，我们都会为此而感到骄傲、自豪和高兴。、4.什么是自尊呢？（自尊的含义） 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 5、学生举例：（板书）你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？这给我们什么启示？（为什么说自尊是人人都需要的？） 6、自尊的特点：自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。二知耻与自尊：活动二：我知耻、我自尊 如何对待自己的缺点呢？ 学生回答1.讨论“耻辱戒指”的故事给我们那些启发？ 2.教师引导学生看书 P7。仿照小明在老师的指导下制订的改造方案，让学生填写相应的表格。并且请
4、学生交流 教师总结：“ 金无足金、人无完人。 ”一个人有缺点不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 。 三虚荣与自尊活动三：自尊的误区讨论三个同学言行反映了什么心理？1、虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。 2、自尊与虚荣的区别自尊是自己尊重自己，不允许别人歧视自己；虚荣是过分的重视他人对自己的评价，将自己的名誉看得比生命还重要。四、课堂总结：这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚弱，两者要区分开来。尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣，共同感受自尊的快乐。 板书 设计 自尊是人人都需要的1、快乐的自尊： 自尊的含义。自尊的特点。 自尊心的表现。2、知耻与自尊知耻是自尊的重要表现。3、虚荣与自尊区别虚荣与自尊。作业教学反思
