1、对优美音乐的描写与赞叹余音绕梁，三日不绝。声震林木，响遏行云。座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。,音乐之妙,凭,箜,篌,引,李,李 贺,作者简介：,李贺年少时代就有才名， 可惜仕途坎坷，怀才不遇，一 生抑郁，于是形成了凄艳诡谲,的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品 继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想 象，运用传说，熔铸词彩，创造出 种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特 的风格。,释 题：,李凭是梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。 “天子一日一回见，王侯将相立马迎” 。,箜篌，一种乐器，演奏技艺到唐代达到了极高的水平。,引，乐府诗歌体裁名。,清人方扶南把它与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴
2、相提并论，推许为“摹写声音至文”。,箜篌是我国古代的一种弹拨乐器。形状酷似一只顾盼生姿的大凤凰。,品读诗歌：,你读到怎样的一次箜篌弹奏？ 结合诗句谈谈你的感受。,李凭箜篌引,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。,江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。,梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。,吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，写物亦即写人，借以 衬托 演奏者技艺的高超，收到一箭双雕的功效。,鉴赏与
3、品味,二、三两句写乐声。优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体（箜篌声），从客体（“空山凝云”之类）落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。,第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,鉴赏与品味,“颓”字恰恰和“张”字构成了一种对比，前者饱满，后者无力，“颓”字形象地描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”更进一层，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅
4、力。,第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,鉴赏与品味,这四句，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。诗人的精心安排，突出乐声，有着先声夺人的艺术力量。,第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,鉴赏与品味,第二段：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”写乐声，或借声写声如“昆山玉碎凤凰叫”，或以形写声如“芙蓉泣露香兰笑”，各具特色。用“昆山玉碎”来形容乐声，表现乐声极其激昂。“凤凰”传说中一种高贵的神鸟，栖息在昆仑山，叫声凄厉婉转，忧伤的情绪在其中
5、绵延着重表现乐声的起伏多变。,鉴赏与品味,“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形象感，形容乐声乍起的激昂壮观；“凤凰叫”可以唤起孤独哀鸣的形象感，形容乐声的哀婉幽怨；“芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形象感，形容乐声的哀伤凄凉；“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感，形容乐声的欢快愉悦。,第二段： 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,鉴赏与品味,“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”写乐声由欢快又转为清冷，回到了音乐的主体情绪。这句诗给人以清空之感，整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。首句的“高秋”和这里的“十二门”“紫皇”等意象营造出无限广袤的宇宙时空，仿佛万物皆空
6、，箜篌的乐声包容了整个世界。,第二段： 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,鉴赏与品味,诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭、神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”写清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。乐声传到天上，在女娲炼石补天的地方，连五色石都被乐音震破，引来了一场秋雨，把音乐的震撼力描摹得无以复加。,第三段：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,鉴赏与品味,神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。月宫中的吴
7、刚听到乐曲声也忘记了砍树，倚在桂树上凝神倾听，不知困倦；桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入境，全然不觉寒露打湿了全身。诗人想象出仙界神灵的痴迷状态，从音乐效果的角度渲染出乐曲的美妙。,第三段：女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿寒兔。,鉴赏与品味,2.这首诗是怎样表现“箜篌”演奏音乐的优美的？, 运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。, 运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想象力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。, 主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。,品读诗歌：,作业布置：,阅读白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴和李凭
8、箜篌引，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。,比较阅读,（1）不同技法：箜篌引主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句，为侧面烘托手法。琵琶行主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，“江州司马青衫湿”为侧面烘托。听颖师弹琴前十句运用形象的比喻摹写琴声的起落变化，并且描摹出音乐所表现的意境，是直接描写；后八句用抒情的方式表达听琴的感受，是侧面烘托。,（2）风格迥异：李贺的李凭箜篌引纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。白居易的琵琶行是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。韩愈的听颖师弹琴前十句写琴声，后八句写诗人听乐的感受，至于琴声引发了怎样的人生体验，并未直言，因而此诗风格悲怆含蓄。,
