1、第三章 图形的认识初步,第1节 多姿多彩的图形（三） 立体图形的展开与折叠年级； 初一主讲：顺昌一中 张景文,（1） 观察实物、欣赏图片、观看包装盒制作的过程。,（）你认为设计制作一个包装盒需要了解什么？ 答：例如它的形状、大小；它展开后的形状、大小；材料、美观设计等等。,（）还记的长方体、圆柱的侧面展开图吗？,.,（）试着得出以下一些图的展开图,探究学习 （）判断下面一些平面图形是哪个立体图形的展开图？,（）试着把它们围成相应的立体图形,（3）观察下图经过折叠能否围成一个正方体。,结论：不是所有的平面图形都能围成立体图形。,练习如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起
2、来。,把下面的正三角形沿虚线折叠后的几何体 是什么？,1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱的展开过程和折叠过程，并能用自己的语言描述它们的某些特征. 3、能够根据平面展开图判别其立体图形。,感悟小结：,布置作业 P116 6, P118 11、12。练习册P58-59,数学活动：制作火车车厢的模型（P141 数学活动1）,图1是一些火车车厢的模型，它们对应着什么样的立体图形？选择适当的比例， 在一张硬纸版上分别画出它们的展开图，折叠起来，得到火车车厢的模型。 你还可以给它们加上窗子，或是装上货物，加上车轮,谢谢大家， 请多批评指正！,
