1、精卫填海教学目标1、 能正确流利有感情地朗读课文，认识本课的 12 个生字，其中 5 个会写。2、 能够完整地说一说这个故事，体会精卫“明知不可为而为之”的勇敢与坚持。3、 用自己的笔画一画这个故事，并能配上文字说明。教学重难点一、 激趣导入1、 师：前两天，我们从山海经中读到了很有趣的神话故事海边的国家 ，今天咱们继续去看看，还有什么有趣好玩的故事等着小朋友呢？2、 出示：精卫填海的图（1 ） 仔细观察，你在图上看到了什么？（这只鸟的名字叫精卫， “精”的教学）（2 ） 鸟嘴里衔着什么东西啊？你猜猜他想干什么？（填海）生：齐读课题：精卫填海 精卫为什么要填海呢？师：咱们一起去读读这个有趣的故
2、事吧。二、 进入故事1、 师：首先，你猜猜精卫鸟会生活在哪里？生：树林里，因为可以吃到虫子，可以住在树上。师：咱们一起去它居住的地方看看吧。 （出示发鸠山的图）这就是它生活的地方，在东海北面的二百多里有一座山上，这座山的名字叫“发鸠山”读好声调，和你们猜测的一样，这座山上有很多树，这些树木的名字叫“柘木” 。仔细听老师来给小朋友介绍一下精卫生活的地方。 （有节奏地朗读第一句）谁也想来学着老师的样子读一读。生：一起有节奏地朗读第一句。2、 师：精卫这只鸟究竟长什么样呢？老师来给你们介绍介绍吧，仔细听（说的同时指着精卫的画像） 。你知道这只鸟有哪些特点了吗？生：根据自己的能力说一说师：他长得和乌鸦
3、有点像，不过头上有花纹（首就是头） ，嘴巴是白色的（喙是嘴） ，脚是什么颜色的？（赤是红色） 。他会发出独特的叫声。生：用自己的语言再来介绍一下精卫的样子。打着节拍读好第二句话。3、 师：（放出炎帝和女娃的图片）这个小女孩名字叫做女娃，是炎帝最小的女儿（曰：叫做）生：有节奏地朗读第三句话。4、 师：（放出女娃和精卫的图片） ，精卫和女娃又有什么关系呢，我们接着往下看。5、 师：有一天，女娃一个人来到东海海边玩耍，一不小心，掉在了海里，她又不会游泳，发生了什么呢?生：淹没在海里了（溺而不返）师：它变成了一只精卫鸟，可是再也不能不能回到炎帝身边了。（出示精卫填海的图）不能回到父亲身边的女娃在干什么呢？为什么要填海呀？生：嘴里衔着石子去填海，不让更多的人再次被淹死。怪大海让自己不能和爸爸见面一起有节奏地朗读最后一句话。师：海这么大，精卫的石子这么小，一天就能把大海填满吗？所以是天天，坚持做着这件事。大海这么大，有肯能天天扔石子还不见得能把大海填平，精卫真是“明知不可为而为之”要为它的勇敢坚持鼓鼓掌。生：有节奏的朗读最后一句话。三、 回顾故事，学习生字1、 师：一起再来读读精卫填海的故事吧！生：用自己的语言讲述这个故事打着拍子读这个故事指导书写生字：精、名、石、其、首四、 课后作业把这个故事画成连环画，把它讲给爸妈听。
