1、印象主义绘画江阴高级中学 朱礼平教学目标：1、了解印象主义绘画的艺术观念，体味印象主义绘画表现自然界瞬息万变的光色效果。2、感受印象主义绘画色彩变化的形式美感。3、提高学生鉴赏能力。教学重点：1、了解印象主义绘画及新印象主义绘画的艺术观念及风格。2、理解印象主义绘画及新印象主义绘画表现光色的不同形式。教学难点：印象主义绘画及新印象主义绘画的艺术观念及风格的异同。教学流程：一、导入 问题：苹果一定是红色的吗？红苹果一定是红色的吗？（教师小结）不一定。它在恒定的白色光下会呈现物体固有的 红色，我 们把它称之为固有色。但在某种色光的照耀下会呈现出不同的色彩倾向。如：我们把这种光线的颜色称之为光源色。
2、 小测验：请找出红色石膏球体上有哪些颜色？为什么石膏上会有那么多的颜色？（是因为受到环境色的影响）。 比较两幅绘画中哪一幅光源色和环境色影响最明显。教师小结：揭示作者及流派。述：长期以来，欧洲传统的油画，虽然在色彩上取得了一定的成就，但由于历史的局限性，一般画家总是把绘画中的形体和的色彩分开来看待，而且偏重于形体、明暗，认为色彩关系就是物体固有色的明暗关系，对物体色彩的认识是概念比的。尤其不懂得其中色彩在不同的光色在不同的光源及环境的影响而出现色彩变化。因此，主要是一种棕褐色调占统治地位，而印象主义绘 画对色彩的这些新的认识，并通过观察发现物体在光线和环境的影响下呈现出不同色彩的变化，他 们通
3、过在绘画中努力追求光色效果的 艺术实践，掀起了一块绘画色彩的大革命，使欧洲油画的色彩为一新 。二、揭题，新授（一）印象主义4 什么是印象派：印象主义画家受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索他在自然光线下存在状态和真实感受，捕捉物体表面在自然光线照耀下呈现出的微妙的色彩变化。5 印象派的由来：印象主义这个名称是法国画家莫奈一副风景日出 印象得来的。6 莫奈日出 印象的欣赏：虽然此画是速写式的，却生动 地描绘了融化在晨曦和朝暮中的光和色，表现画家对日出转瞬即逝的自然景色的鲜明印象。7 作品比较：从造型、色彩、用笔、明暗谈谈印象派的特点， 睡莲和巴黎卢森堡花园的不同。述：
4、印象主义画家走出画室，直接面 对自然作画， 热衷于表 现自然中瞬息万变的光色效果和人们对自然的直接感受， 让我们再一次来欣赏莫奈是怎 样去捕捉自然界瞬息万变光色变化的？小结印象主义绘画的特点8 欣赏里昂大教堂组画提问：虽然是描绘的同一现象，你能体会到这三副画各描绘的一天的哪个时间段？为什么？9 述：为了表 现特定条件下自然的真实印象，莫奈在不同的时间和季节中， 对教堂、草垛、自然物等景色画过二十多副不同色调的作品，从中探索微妙的色彩 变化和不同的色彩情绪，可见印象主义画家追求的光色效果的 严谨与热情，这种光色的表现在以往绘画流派中是没有的。欣赏草垛组画10 除了这位被尊称为“印象派之父”的莫奈
5、，印象主义还有许多杰出的代表人物，如德 加、雷诺阿等，让我们再次来领略大 师的笔下灿烂的光色世界。在欣赏时请大家思考：印象主义绘画有什么特点？欣赏印象主义绘画作品11 印象主义绘画特点：注重客观物象真实而微妙的光色变化艺术风格活泼、生动、明快、艳丽12 在图中找出哪些是印象主义绘画，并说明原因。13 述：印象主义是现代绘画的特点，它完成了 现代绘画中色彩造型的 变革，将科学的光学观念引入到绘画之中，革新传统 固有色的观念， 创立了以光源色和 环境色为中心的现代写生色彩学，这种色彩学也是美 术高考研究的重要内容欣赏学校美术生的色彩作品14 述：了解了印象主 义绘 画，并看了我学生的作品， 让我们一起来尝试用油画棒来写生一个水果，体验印象主义轻松的用笔及明 丽的色彩，活 泼的艺术风 格。15 学生写生练习16 简单评述学生作品三、总结：印象主义追求光色的变化，新印象主 义则把光色的追求推向了另一个极端，而还有一批画家正在寻求另一种对光和色的表现方法。 这就是后印象主 义，下堂 课，我们就去了解后印象主义。
