1、19 吃虫的植物课题 19 吃虫的植物课型 讲读 课时 一课时教学目标 1、学了课文使学生知道茅膏草和猪笼草是怎么吃虫的。2、能汇报自己还知道哪些植物有趣的故事3、根据植物的某些特点，编一个小故事教学流程 教师活动 学生活动情境导入1、同学们，今天，老师想带大家到神秘的大自然中去走走，大家想去吗？准备好了吗？我们马上出发。2、 同学们，刚才大家到大自然中走了一趟，你有什么感受？既然大家那么喜欢大自然，看一看一些会吃虫的植物。3、板书课题4、 我们一起把课题读一读5、 你知道了什么？还想知道什么？1、欣赏各种各样的植物2、 齐读课题3、 回答问题自主探究1、植物也会吃虫，那真是件稀奇的事情，那么
2、植物到底是怎样吃虫的呢？下面请大家打开书自由地朗读课文，注意读准字音。2、读了课文，谁知道课文向大家介绍了哪些会吃虫的植物？3、对了是猪笼草和茅膏草。那么它们到底是怎样吃虫的呢？请同学们再细读课文。4、刚才大家已经细读了课文，现在老师就请大家打开“捕食小能手”看看猪笼草和茅膏草的吃虫过程。看完后，请你打开“小小智慧圆”完成里面的练习，比一比看谁最聪明。5、刚才大家做的真认真，现在我1、自由朗读课文2、 回答有哪些吃虫的植物。3、细读课文4、学生自由看视频茅膏草和猪笼草吃虫的过程5、自由完成“小小智慧园”的练习6、 看答案们一起来看看大家的答案。达标测评 1、同学们，大家学了课文你想说些什么？1
3、、指名回答学了课文知道了什么。思维拓展1、通过了课文的介绍，我们了解了吃虫的植物是怎样吃虫的，那么你还知道有哪些有趣又奇妙的植物呢？现在请你打开“小小收集家”，把你收集到的资料打开，向自己小组的同学汇报一下。2、谁能给大家介绍一下你知道的有趣又奇妙的植物。3、现在老师也请大家打开“植物大观园”自由地欣赏一下老师收集到的一些有趣又奇妙的植物。4、刚才大家欣赏了那么多有趣、奇妙的植物，能不能在这些植物中选取几种植物，根据它们的特点编一些故事呢？你想用什么植物来编故事？5、现在请跟你的同桌讲一讲你想编的故事的大概内容。6、谁给大家讲一讲你编的故事7、老师发现还有很多同学想把自己编的故事讲给大家听，那么现在老师就请大家把你自己编的故事讲给在座的老师听。1、在小组中汇报自己知道哪些有趣又奇妙的植物。2、指名回答知道哪些有趣的植物3、自由上网观看有趣又奇妙的植物4、指名回答。自己想用哪些植物编故事。5、同桌互说自己编的故事的大概内容。6、指名讲自己编的故事7、自由把自己编的故事讲给听课的老师听。板书设计 19 吃虫的植物茅膏草 粘住卷猪笼草站不稳跌信息技术与学科整合19 吃虫的植物石贺文2005、11
