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类型《品德与社会》教学计划(4).doc

  • 上传人:tkhy51908
  • 文档编号:6893401
  • 上传时间:2019-04-25
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    《品德与社会》教学计划(4).doc
    资源描述:

    1、教学计划一、指导思想:本学期以坚持科学发展观,以素 质教育理念为指导, 围绕课 程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调 ,四个转变,四个还给,四个到位。以“五爱”教育为基本内容,加强爱国主义教育,加 强集体主 义、社会主 义教育;以思想道德和日常行为规范为基础,加强学生文明 习惯养成教育;既要重 视提高学生的道德认识,培养健康的道德情感,又要重视道德行 为的指导。以健康心理品 质 养成为目标,加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义 建设者和接班人而努力奋斗。二、本学期课程教学目的要求和任 务:、知道一些英雄模范和先进人物的

    2、事迹,并 赞美他们。、 懂得在集体生活中,有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则,个人服从集体,少数服从多数。、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老 师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡,建 设祖国。要从小勤奋学习,热爱科学。懂得学习、做事要讲效率,学会合理有效地利用时间。、知道国家有法律,少年儿童是受法律保护的,小学生要学法守法。、 懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造, 劳动只有分工不同,没有贵贱之分。、 乐意参加各种有意义的活动,培养正当的 兴趣爱好。、 知道要尊重他人,尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习,互相帮助

    3、,共同进步。、懂得为人要诚实正直,处事公正,能 说真话。、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施:、学生基本情况分析:虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,因此小学生思想品德 课切忌枯燥乏味的空洞 说教。所以我 尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激 发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。、提高教学质量的具体措施:小学思想品德课是一门教育性、情感性很 强的课程, “激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞 说教,注重情感教学,引 导学

    4、生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉悦的情 绪 状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。(1)以趣激情,导入新课。依据教材特点和学生实际,善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入 胜 的效果,使学生的学 习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多 样、因文而异、因人而异。()知中生情,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。 这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的, “知之深,爱之切” ,因而教师要善于在学生学文明理 过程中,在学生形成道德认知前后,因势利

    5、导地激发学生的道德情感。3、情理交融,辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为, “辨析导行”十分重要。要根据学生 认知水平和教材重难 点,有的放矢地 设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引 导学生辨析正误,从中提高道德判断能力。良好的思想品德体现于具体的道德实践,思想品德 课还必 须安排一定时间供学生实践,在导行训练和实践中,让学生不 仅巩固道德认知,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。四、教学进度:第周 爱美丽的生命第周 生命多么可贵第周 成长日记 ABC第周 健康生活每一天第周 校园红绿灯第周 社会生活有规则第周 法律保护你我他第周 圆明园的诉说第周 在南京大屠杀纪念碑前第周 不愿做奴隶的人 们第周 振兴中华,我们的责任第周 新科技,新生活第周 超越梦想第周 科技是把“双刃剑”第周 崇尚科学精神第周 商品的故事第周 寻找商标的国籍第周 中国制造第周 你好,WTO第周 复习

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