1、Lesson 9 How old are you? （3）一、 教学内容（Teaching contents ）1. Listen and colour2. Lets move3. A Puzzle 4. Lets write 5. Revision二、 教学目标（Teaching aims）复习语音：掌握双元音音标/EH/ /aH/，并能够拼读含有这些音标的单词复习词汇：四会单词： how, old, sorry, know, yellow, brown, hello, close, open三会单词： Pope, cow, door, window 复习语言结构：_ How old are
2、 you? _ Im nine.难点： 双元音音标/EH/ /aH/的发音要领。三、教具准备（Teaching aids）PPT 课件，单词卡片，一顶便帽四、教学步骤（Teaching steps）（一） 热身复习（Warm-up/Revision）1. 复习上节课所学双元音音标/EH/ /aH/， 教师让学生拼读含有此音标的单词，并让学生说出哪些字母或字母组合发此音。Welcome back. Look at the ppt. Do you remember them? (教师出示 PPT， 让学生拼读上节课所学单词，并说出其汉语意思) 2. 复习上节课所学重点句型 How old are
3、you？Im， 并让学生根据实际情况做对话练习，两人一组，做竞赛练习。（二） 呈现新课 （Presentation ）1. 学习Draw, listen and colour本课的活动是画简笔画，图中给出了四个单词boat, goat, house和flower。教师先带领学生认识这四个单词。T: This class well learn some new words, first lets look at the PPT. g-o-a-t. The monogram “oa” is pronounced as /EH/, so how to read this word?Ss: goat.
4、T: OK. What does goat mean? (出示图画)Ss: 山羊。同样的方式学习boat, house, flower, 教师提示出字母组合的发音，让学生在没有音标的情况下，正确读出该单词。T: (指PPT) Whats this?Ss: A boat.T: Right. And we can draw it. Now, take out your pencil and draw it on your exercise book. 教师让学生根据图一步一步画出。本课的画都非常简单，只用四种基本图形(线、角、方、圆)就可以绘出各种事物。画完后，教师下指令让学生将画好的图画涂上颜色
5、，例如Colour the boat brow n等。2.学习Lets move本课“动一动”的内容是听指令做动作，前两句实际上是常用的课堂用语。如果教师在课堂上已不止一次说过Come to the blackboard和Go back to your seat. 则可以用这两句话来导入，如可先说Come to the blackboard，并做招手动作，再说Come here，并做招手动作。中间两句可从Open your book和Close your book导入，教师边说这两句话，边做打开书和合上书的动作，然后边做开门和关门的动作， 边说Open the door和Close the d
6、oor. 最后两句中的词组put on和take off是以前没有学过的，但教师可以边做戴帽和摘帽的动作，边说Put on your cap 和Take off your cap. 学生是很容易理解的。在教师示范多遍学生听明白以后，便可开始进行听指令做动作的活动。可以先在座位上做动作，如教师说Come here. 则学生可从座位上站起来，原地做往前走的动作。教师说Go back.则学生转过身去，原地做向后走的动作。教师说Open the door. 则学生做开门的动作。练过几遍后，可先后叫几位同学到讲台前听指令做动作，例如：当听到Open the door时，则走到门旁把门打开。学生对这6个词组了解后教师可以带领大家做Simon says的游戏。T: When I say “Simon says”, do the action. If no “Simon says”, please dont do that. 3. Do the exercises in your workbooks. 教师指导学生做练习册中相关的练习并做讲解。（三）总结 （Summary）
